巨鹿縣育蕾小學(xué)校長(zhǎng) 孫建廣

從教以來(lái)，《河北教育》如師如友，一路相伴，將近30年了。作為《河北教育》的忠實(shí)讀者，在《河北教育》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、陪伴下，我也從中學(xué)二級(jí)教師逐步成長(zhǎng)為高級(jí)教師、邢臺(tái)市先進(jìn)教育工作者。

上世紀(jì)九十年代初，我剛參加工作時(shí)，能夠看到的教育教學(xué)方面的報(bào)刊很少。《河北教育》可謂是至愛，我經(jīng)常溜到校長(zhǎng)辦公室，看最新一期的《河北教育》到了沒有。正是在她的引領(lǐng)下，我走上了專業(yè)成長(zhǎng)的道路。

2005年，我借調(diào)到縣教育局辦公室工作，常從《河北教育》上“偷學(xué)”新聞通訊寫作要領(lǐng)。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我了解到巨鹿縣薄莊小學(xué)校長(zhǎng)薄貴平扎根基層30多年，以校為家、默默奉獻(xiàn)的事跡，就仿照《河北教育》綜合版“燕趙燭光”的稿件寫了一篇通訊《38年堅(jiān)守，托起農(nóng)家教育夢(mèng)——記巨鹿縣薄莊小學(xué)校長(zhǎng)薄貴平》，寄給了張彥娟編輯。不久，文章經(jīng)張編輯潤(rùn)色后，登上了《河北教育》這個(gè)大雅之堂。從那時(shí)起，我在心中播種下了一個(gè)寫作夢(mèng)。

2013年，走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，《河北教育》綜合版、德育版、教學(xué)版，我每期必讀。作為一名新入職的校長(zhǎng)，《河北教育》給了我方法和力量，幫助我少走彎路、彎道超車。

我所在的育蕾小學(xué)位于縣城的城鄉(xiāng)結(jié)合部，在校生800人，隔代教育很普遍，祖父母輩的過分溺愛，使孩子們的行為習(xí)慣出現(xiàn)了偏差。分析了這一情況后，我們決定以道德品行銀行為抓手，以德禮文化為學(xué)校的核心文化，制定了學(xué)校的三年發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生道德品行銀行建立起來(lái)后，效果良好?！逗颖苯逃返膹埡庉嬃私夂蠼ㄗh我寫成文章?！逗颖苯逃芬浴兜赖裸y行儲(chǔ)蓄校園正能量》為題刊登了我們的做法。全校師生大受鼓舞，活動(dòng)開展得更加深入。此后，《河北教育》的編輯左秀芳、張瑞磊等人先后到我們學(xué)校實(shí)地采訪。也正是在他們以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們學(xué)校的學(xué)生道德銀行案例才日益完善，我的拙作《儲(chǔ)蓄優(yōu)良品行，奠基亮麗人生》《做學(xué)生道德成長(zhǎng)的陪伴者——巨鹿縣育蕾小學(xué)創(chuàng)新學(xué)生德育評(píng)價(jià)機(jī)制》等，先后在《河北教育》刊發(fā)。2015，我校這一做法被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育優(yōu)秀案例，2017年被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例，我本人也先后被評(píng)為邢臺(tái)市先進(jìn)教育工作者、市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人，榮獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)。

不知不覺間，我已在小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上工作了6年。這6年里，我與《河北教育》結(jié)下了不解之緣。我把學(xué)校管理中的心得體會(huì)、教育教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)撰寫成文，先后在《河北教育》發(fā)表了《“空降校長(zhǎng)”的苦樂酸甜》等各類文章近20篇。此外，工作中、生活中的“難題”，我也常向《河北教育》編輯部求援，總能得到滿意的答案。

20多年的陪伴，《河北教育》給了我莫大的幫助。我不知不覺間已把《河北教育》當(dāng)成了自己的家園，和編輯、記者們成了知心朋友。

在《河北教育》創(chuàng)刊70周年之際，我由衷地說(shuō)一聲：您伴我成長(zhǎng)，我祝您輝煌！