跨界培養(yǎng)體育行業(yè)復(fù)合型人才

王兵

復(fù)合型人才是當(dāng)前我國(guó)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。尤其體育人才培養(yǎng)方面，除了要關(guān)注個(gè)人技術(shù)性、專業(yè)性、實(shí)際領(lǐng)域、了解性的相關(guān)內(nèi)容之外，還需要引入一些人文內(nèi)容以及社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，提升人才的綜合素質(zhì)，同時(shí)提高他們的個(gè)人素養(yǎng)，使他們能夠在復(fù)合型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的今日作出相關(guān)的貢獻(xiàn)。盡管體育專業(yè)人才培養(yǎng)方面，我國(guó)一直倡導(dǎo)的都是復(fù)合型人才發(fā)展的模式，但是在過(guò)去由于歷史原因和社會(huì)背景原因等很多的培養(yǎng)模式，都和復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，即跨界教育模式存在一定的差別。

一、復(fù)合型人才需要掌握的能力

1.跨界培養(yǎng)復(fù)合型人才多種技能。在新世紀(jì)跨界成為了時(shí)代熱議的話題，不僅是人才的培養(yǎng)，即使是在娛樂(lè)以及教育制造業(yè)發(fā)展中，跨界也成為了重要的主題，比如時(shí)代熱門(mén)的跨界娛樂(lè)項(xiàng)目、跨界歌王、跨界喜劇人等都是深受人們喜愛(ài)的節(jié)目。而工業(yè)的跨界發(fā)展伴隨著工業(yè)4.0的進(jìn)步以及信息技術(shù)的迅速推廣，也成為了促進(jìn)GDP的重要增長(zhǎng)力量，因此，結(jié)合跨界模式來(lái)培養(yǎng)體育復(fù)合型人才是非常好的思路。其重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，首先，復(fù)合型人才需要較強(qiáng)的科學(xué)意識(shí)和突出的實(shí)踐能力，以及對(duì)于時(shí)代熱點(diǎn)的合理把握和對(duì)于時(shí)代內(nèi)容的相關(guān)了解，這就需要使他們和其他單一型人才不同，對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)和需求有足夠的認(rèn)知，也可以發(fā)揮更明顯的促進(jìn)作用，創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值。這就是社會(huì)對(duì)其需求以及復(fù)合型人才發(fā)展的特色所在，所以在跨界培養(yǎng)體育人才過(guò)程中要注意到體育培養(yǎng)人員的知識(shí)面廣泛性。如同跨界培養(yǎng)目標(biāo)，復(fù)合型人才不僅僅是需要掌握知識(shí)技能的復(fù)合，也需要掌握時(shí)代話題，即知識(shí)層面的復(fù)合，需要至少掌握兩個(gè)及以上的專業(yè)和學(xué)科理論基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上盡量結(jié)合時(shí)代的熱點(diǎn)去提升自己的知識(shí)面，這對(duì)于人才的發(fā)展而言非常有利，也可以促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步，以及專業(yè)知識(shí)技能的應(yīng)用效率的提升。

2.跨界培養(yǎng)復(fù)合型人才則需要培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)踐能力。在如今教育界非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，如何將理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐之中，是很多研究者都在思考的問(wèn)題，在跨界培養(yǎng)體育復(fù)合型人才的中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合體育行業(yè)的特點(diǎn)和跨界培養(yǎng)模式的要求來(lái)努力提升相關(guān)人員的實(shí)踐能力，進(jìn)而將理論和實(shí)踐能力相結(jié)合，促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展。

3.跨界培養(yǎng)復(fù)合型人才的隨機(jī)應(yīng)變能力，融會(huì)貫通能力。復(fù)合型人才在處理一些問(wèn)題發(fā)揮自己知識(shí)結(jié)構(gòu)能力的同時(shí)，也要體現(xiàn)個(gè)人的綜合性，突出的知識(shí)儲(chǔ)備能力，以便能夠及時(shí)就相關(guān)的突發(fā)問(wèn)題作出應(yīng)變，更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境?？缃缗囵B(yǎng)復(fù)合型人才的重要性和特點(diǎn)在于要在行業(yè)中要獲得生存之力，發(fā)揮出自己的真正才能。

二、體育復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要意義

1.跨界培養(yǎng)復(fù)合型人才，為社會(huì)發(fā)展提供人才保障。體育行業(yè)的發(fā)展需要體育人才發(fā)揮積極的推動(dòng)作用，打好人才基礎(chǔ)，提升體育行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。培養(yǎng)新時(shí)期新需求模式下的跨界人才是時(shí)代的人才需求發(fā)展所決定的，具有重要意義。

2.解決人才梯隊(duì)培養(yǎng)的問(wèn)題。新時(shí)期體育行業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了人才斷檔的問(wèn)題，結(jié)合跨界的需求以及人才培養(yǎng)目標(biāo)以和培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，以復(fù)合型人才培養(yǎng)為目標(biāo)來(lái)打造體育行業(yè)的人才，是必然的選擇?？缃缗囵B(yǎng)復(fù)合型人才可以促進(jìn)整體體育行業(yè)的發(fā)展的，為行業(yè)發(fā)展帶來(lái)更好的人才保障，解決當(dāng)前實(shí)際存在的問(wèn)題，也有利于提升社會(huì)生產(chǎn)的效率?？茖W(xué)有效的生產(chǎn)方法是需要結(jié)合多行業(yè)多理論多實(shí)踐所開(kāi)展的跨界體育行業(yè)人才培養(yǎng)模式，滿足了當(dāng)前人才斷檔的發(fā)展要求，同時(shí)可以將理論實(shí)踐的能力發(fā)揮到最大值。

三、跨界培養(yǎng)體育復(fù)合型人才的現(xiàn)狀

1.缺乏針對(duì)性。復(fù)合型人才專業(yè)培養(yǎng)，不是簡(jiǎn)單地將專業(yè)知識(shí)融合，而是將多類與體育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合培養(yǎng)。在跨界的要求下，需要將各行業(yè)的內(nèi)容以及需求做足夠的調(diào)研，在此基礎(chǔ)上融入到具體的培養(yǎng)模式中，而不是簡(jiǎn)單的結(jié)合。當(dāng)前，首要的問(wèn)題是缺乏培養(yǎng)的針對(duì)性，體育人才難以滿足時(shí)代發(fā)展的需求。沒(méi)有滿足市場(chǎng)需要的復(fù)合型人才，同時(shí)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式缺乏特色，即使是跨界也存在著過(guò)多關(guān)注體育專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題，灌輸式的培養(yǎng)模式使人才在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以激發(fā)起足夠的興趣，進(jìn)而整體人才發(fā)展水平難以得到保障。其次，體育專業(yè)人才的培養(yǎng)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，在跨界問(wèn)題上還存在著一定的爭(zhēng)議。跨界人才培養(yǎng)需要達(dá)成一定共識(shí)，需要形成行業(yè)認(rèn)同的人才標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，需要人才方面的專家學(xué)者在理論進(jìn)行指導(dǎo)，在實(shí)踐中進(jìn)行不斷嘗試，尋找出具有一定可操作性的規(guī)范。

2.實(shí)踐層面相對(duì)較為薄弱?？缃鐝?fù)合型人才培養(yǎng)需要大量的實(shí)踐基地和實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)提升人才的個(gè)人素質(zhì)。但理論課程實(shí)踐課程的結(jié)合不緊密以及培養(yǎng)對(duì)象實(shí)踐能力評(píng)價(jià)存在缺陷等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都是影響著人才培養(yǎng)的發(fā)展，也使跨界人才在發(fā)展中面臨著比較尷尬的局面，只能成為相關(guān)的理論內(nèi)容，而沒(méi)有辦法應(yīng)用到實(shí)踐中，因此如何解決實(shí)踐層面脆弱的問(wèn)題值得思考。

3.創(chuàng)新能力相對(duì)欠缺。對(duì)于跨界的人才培養(yǎng)而言，重要的就是培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力，因?yàn)榭缃鐝?fù)合型人才的創(chuàng)新能力，是針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變的能力，是跨界人才相對(duì)于普通人才最大的區(qū)別所在?？缃缛瞬排囵B(yǎng)的創(chuàng)新能力是基礎(chǔ)性的能力培養(yǎng)，如何彌補(bǔ)這個(gè)欠缺是體育行業(yè)企業(yè)人力資源部門(mén)需要思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

四、完善跨界培養(yǎng)體育復(fù)合型人才的策略

1.提高培養(yǎng)工作的針對(duì)性。對(duì)于跨界體育人才復(fù)合型培養(yǎng)模式而言，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際的培養(yǎng)需求和行業(yè)的發(fā)展需要展開(kāi)針對(duì)性的研究。比如將娛樂(lè)業(yè)和體育業(yè)進(jìn)行結(jié)合，做好跨界人才的復(fù)合型培養(yǎng)模式。隨著各類綜藝節(jié)目以及真人秀挑戰(zhàn)的興起，很多的明星都參與到了與體育相關(guān)的體育娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，去加之全民健身理念的日益推廣，使很多的體育娛樂(lè)項(xiàng)目成為了人們非常熱議的內(nèi)容。因此，對(duì)于復(fù)合型人才培養(yǎng)而言，結(jié)合娛樂(lè)方面的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展相關(guān)的綜合培養(yǎng)也是一種路徑，是一種具有針對(duì)性的培養(yǎng)方式。設(shè)定了以體育娛樂(lè)性的培養(yǎng)方式，從而使人才在培養(yǎng)過(guò)程中效率和質(zhì)量都得到保障。此外，在就業(yè)方面也會(huì)有一定的積極作用，人才對(duì)于參加到相關(guān)的培養(yǎng)模式當(dāng)中具有興趣，提升整體的積極性參與性，進(jìn)而保證最終培訓(xùn)的質(zhì)量。體育人才跨界培養(yǎng)復(fù)合模式，對(duì)于整體行業(yè)的效率提升和質(zhì)量保障具有非常好的促進(jìn)價(jià)值。

2.做好實(shí)踐層面的安排和設(shè)計(jì)。對(duì)于跨界復(fù)合型人才培養(yǎng)模式而言，實(shí)踐是非常重要的。在跨界過(guò)程中需要為人才發(fā)展提供實(shí)踐的平臺(tái)，提供復(fù)合型人才培養(yǎng)的相關(guān)方案，比如各類的體育競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育俱樂(lè)部活動(dòng)等。但需要注意到的是合作過(guò)程中必須由培訓(xùn)方以及培養(yǎng)管理者作出合理考核，否則整體培養(yǎng)將會(huì)只是紙面上的內(nèi)容，沒(méi)有吸引力沒(méi)有辦法落到實(shí)際的培養(yǎng)中，造成內(nèi)容的枯燥，對(duì)于人才未來(lái)的發(fā)展而言也是沒(méi)有任何幫助作用的。其次要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體育人才培養(yǎng)模式重要的是實(shí)踐環(huán)節(jié)，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，使人才認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而自主地去學(xué)習(xí)相關(guān)理論，在理論的指導(dǎo)下去提升個(gè)人的實(shí)踐能力，做好跨界方面的相關(guān)需求，解決實(shí)踐層面的問(wèn)題。再次，對(duì)于各類體育院校而言，可以結(jié)合校企合作的模式，搭建好的合作項(xiàng)目機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和就業(yè)保障的良好維護(hù)?？缃缈梢宰屓瞬旁趯?shí)踐過(guò)程中了解跨界的內(nèi)容，結(jié)合娛樂(lè)、教育、媒體等方面進(jìn)行融合，探索出一條可以復(fù)制的跨界人才培養(yǎng)模式。

3.注意培養(yǎng)環(huán)境的引導(dǎo)，提升個(gè)人的創(chuàng)新能力。對(duì)于跨界發(fā)展而言，個(gè)人能力和人文素質(zhì)是基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)創(chuàng)新能力以及自主的學(xué)習(xí)能力具有非常重要的促進(jìn)作用。在跨界體育人才培養(yǎng)中，只有具有較好的創(chuàng)新力，才可以隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，保障其培養(yǎng)效果是符合社會(huì)需求的，進(jìn)而提升整體的復(fù)合型人才培養(yǎng)效率，提高體育人才隊(duì)伍的質(zhì)量，這也是復(fù)合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求所在。

跨界模式不僅是時(shí)代熱議的主題，也是人才培養(yǎng)模式的重要思路，可以結(jié)合新的舉措，做好跨界復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究，提升整體培養(yǎng)效率的同時(shí)，為人才的發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我國(guó)人才梯隊(duì)實(shí)際建設(shè)作出重要的保障。[課題來(lái)源：陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2018R08）階段研究成果;陜西省教育廳人文專項(xiàng)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2018JK0371）部分研究成果。]

（作者單位：西安工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院）