呂伊雯 潘金晶

編者按：2018 年 8 月 30 日，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所與成都市人民政府合作主辦的 2018 年都江堰國際論壇在四川成都開幕。論壇上，本刊專訪了俄羅斯國立師范大學(xué)副校長米哈伊爾·普奇科夫（Mikhail Puchkov）博士。普奇科夫博士從事在線學(xué)習(xí)趨勢和工具研究，致力于為俄羅斯國立師范大學(xué)開發(fā)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和發(fā)展俄羅斯現(xiàn)代教育安全環(huán)境。過去10年，普奇科夫博士在俄羅斯國立師范大學(xué)負(fù)責(zé)教育和信息技術(shù)相關(guān)項(xiàng)目以及俄羅斯全國師資培養(yǎng)項(xiàng)目。在采訪中，普奇科夫博士介紹了俄羅斯國立師范大學(xué)在教師教育方面的優(yōu)勢與特色，對信息化時(shí)代下如何將新技術(shù)運(yùn)用于教師教育和教師職業(yè)發(fā)展具有自己獨(dú)特的見解，并闡述了俄羅斯構(gòu)建和維護(hù)現(xiàn)代教育安全環(huán)境的方式。

一、俄羅斯國立師范大學(xué)的教師教育優(yōu)勢與特色

《世界教育信息》：尊敬的普奇科夫教授，您好！很高興您能夠接受本刊的采訪。首先，請您先為我們介紹一下俄羅斯國立師范大學(xué)的概況。

普奇科夫：俄羅斯國立師范大學(xué)是俄羅斯歷史最悠久、規(guī)模最大的大學(xué)之一，它已在圣彼得堡市中心佇立了200多年。我們?yōu)椴煌愋偷慕逃鋫淞藢I(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，而且其中大部分是學(xué)校全職教師。

我們大學(xué)的一大競爭優(yōu)勢是學(xué)校設(shè)置了多達(dá)20所專業(yè)學(xué)院，覆蓋的專業(yè)領(lǐng)域較廣，學(xué)生在其中可以學(xué)習(xí)到各種知識。毫不夸張地說，學(xué)校可以回答與教育有關(guān)的任何問題，如各種教學(xué)方面的新知識與新方法、教育法、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

當(dāng)前，我們正籌劃制訂《俄羅斯國立師范大學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2019-2020年）》，旨在促進(jìn)大學(xué)在以下六個(gè)方向進(jìn)一步發(fā)展：一是教育現(xiàn)代化，二是發(fā)展科學(xué)和開發(fā)創(chuàng)新活動(dòng)，三是為學(xué)生的自我認(rèn)知提供良好的環(huán)境，四是強(qiáng)化發(fā)展使自己躋身世界教育科學(xué)研究前列，五是強(qiáng)化學(xué)校本身與社會的聯(lián)系，六是提升俄語在全世界的地位。

《世界教育信息》：俄羅斯國立師范大學(xué)在教師教育方面有什么特色？

普奇科夫：教師教育質(zhì)量的保障首先應(yīng)從人才選拔開始。因此，在入學(xué)時(shí)，我們傾向于招收那些渴望成為教師的新生。為此，學(xué)校會與申請者進(jìn)行良好互動(dòng)，每年組織各類競賽以吸引和接觸最優(yōu)秀的學(xué)生。在聯(lián)邦政府的支持下，學(xué)校通過開展競賽預(yù)備課程培訓(xùn)，為其中的優(yōu)秀者提供優(yōu)先入讀大學(xué)的機(jī)會。有意到俄羅斯國立師范大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，必須要提前做好各種準(zhǔn)備，還要經(jīng)過學(xué)校的層層選拔。

針對在職教師的繼續(xù)教育也是本校課程的重要組成部分。俄羅斯國立師范大學(xué)積極為教師開展高級培訓(xùn)和再培訓(xùn)課程。這類培訓(xùn)課程有16個(gè)學(xué)時(shí)，很受教師歡迎。當(dāng)今時(shí)代背景下的教師不僅要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，自身也要做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。教師應(yīng)該通過學(xué)習(xí)了解到新方法、新技術(shù)，還要將其發(fā)揮出最佳效果。

二、信息通信技術(shù)在教師培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用

《世界教育信息》：隨著信息通信技術(shù)的發(fā)展，該技術(shù)逐漸被應(yīng)用于教師職業(yè)發(fā)展。在您看來，這些新興技術(shù)的應(yīng)用可能會對教育行業(yè)產(chǎn)生什么樣的影響？貴校在教育中如何運(yùn)用這些新技術(shù)？

普奇科夫：信息通信技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用極大地改變了教師培訓(xùn)和師生相處的方式。如果說以前學(xué)生學(xué)習(xí)的知識主要來源于教師的傳授和圖書館的書籍，那么現(xiàn)在學(xué)生只要擁有一臺智能手機(jī)就可以獲得最新的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)手機(jī)成為大多數(shù)人生活的必需品時(shí)，周圍的教育環(huán)境和自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將決定學(xué)生如何使用這部手機(jī)。如我之前所提到的，我們看中申請者的職業(yè)意向。入讀我校的每名學(xué)生都應(yīng)該渴望成為一名好老師。在這種動(dòng)機(jī)下，信息通信技術(shù)的應(yīng)用將成為提高教育質(zhì)量、完善教育內(nèi)容的幫手。新技術(shù)使得制定新的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)有效的電子學(xué)習(xí)方法、挖掘優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容將成為師范類大學(xué)需要考慮的主要任務(wù)。同時(shí)，關(guān)于信息通信技術(shù)在教學(xué)、心理、生理方面產(chǎn)生的影響也被列入教育科學(xué)的研究范疇。

俄羅斯聯(lián)邦科學(xué)與高教部于2018年統(tǒng)籌5所教育類院校成立一個(gè)協(xié)會，俄羅斯國立師范大學(xué)就是成員院校之一。該協(xié)會的目標(biāo)是評估并完善已有的教育內(nèi)容，并為教師培訓(xùn)課程制定新的標(biāo)準(zhǔn)。此外，俄羅斯國立師范大學(xué)于2018年嘗試為那些不能到現(xiàn)場學(xué)習(xí)的教師額外啟用新的平臺——在線學(xué)習(xí)不同的課程，以滿足不同教師的需要。

《世界教育信息》：除了向教師進(jìn)行電子授課，這些新技術(shù)應(yīng)用還可以發(fā)揮什么用處？對于教師職業(yè)發(fā)展又會產(chǎn)生什么影響？

普奇科夫：舉例來說，當(dāng)我和學(xué)生討論某項(xiàng)技術(shù)在某個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，總會提醒他們要先確定使用這項(xiàng)技術(shù)是為了達(dá)成何種目標(biāo)。一般會出現(xiàn)兩種情況：一是新技術(shù)的應(yīng)用節(jié)省了如時(shí)間、財(cái)力、勞動(dòng)力等資源來生產(chǎn)相同數(shù)量的產(chǎn)品；二是新技術(shù)的應(yīng)用提供一種新的產(chǎn)品性能或者是一種新產(chǎn)品。

新的教育技術(shù)也是如此。一種可能性是用新技術(shù)培養(yǎng)更多的學(xué)生，讓更多的人有受教育的機(jī)會；另一種是新技術(shù)減少了資源的使用，提高了教育質(zhì)量。只有這兩種情況發(fā)生，我們在教學(xué)中談?wù)撔录夹g(shù)才有意義。技術(shù)應(yīng)用的目的比技術(shù)本身更重要。它可以是新的教學(xué)方法，如編寫教科書的新方法，教科書也可以是電子的，所有課程都可以通過電子形式或在線講座的形式被講授。最重要的是要了解他們應(yīng)用中有形或無形地達(dá)成了什么目標(biāo)。

《世界教育信息》：在信息化時(shí)代下，教師應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)？

普奇科夫：我認(rèn)為一位優(yōu)秀的教師不會讓自己的教育方法過時(shí)。好教師不會停止學(xué)習(xí)，會不斷增加自己的知識儲備。即便一位教師完全了解其所教學(xué)科的全部知識，他也不一定就是真正的好教師。他還需要提升自己另外兩方面的能力：一是“生活技能”，如處理個(gè)人問題、緩解壓力、管理時(shí)間、理解各種指令、遵守規(guī)則、準(zhǔn)備商業(yè)文件；二是“特定技能”，如主動(dòng)處理文字和數(shù)字信息，提供非標(biāo)準(zhǔn)的解決方案，以便能夠合理地解釋自己的觀點(diǎn)。

事實(shí)上，教師在其執(zhí)教生涯內(nèi)必須做到以下六點(diǎn)：一是保持學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)；二是具備快速評估各種情況并有效處理的能力；三是了解自己；四是言出必行；五是適應(yīng)不斷變化的生活和工作條件；六是制定新的教學(xué)方式或完善之前的方式。以上這些都可以幫助一位教師緊跟教育潮流并積極完成工作中的各種任務(wù)。

三、政府主導(dǎo)俄羅斯建設(shè)安全的現(xiàn)代教育環(huán)境

《世界教育信息》：目前俄羅斯與中國都嘗試構(gòu)建一種安全的現(xiàn)代教育環(huán)境。建設(shè)這種現(xiàn)代教育安全環(huán)境有什么意義？俄羅斯在這個(gè)過程中是怎么做的？中國可不可以從其中學(xué)習(xí)到一定的經(jīng)驗(yàn)？

普奇科夫：建設(shè)一種安全的現(xiàn)代教育環(huán)境是非常重要和復(fù)雜的任務(wù)。教育系統(tǒng)的一大主要目標(biāo)是確保學(xué)生有舒適的教育環(huán)境。這樣學(xué)生才可以專心學(xué)習(xí)，不需要花費(fèi)其他精力去適應(yīng)環(huán)境。

心理學(xué)家唐·柯克帕屈克（D. Kirkpatrick）曾指出，讓學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的環(huán)境需要具備四個(gè)條件，其中第一個(gè)也是最基本的條件是在學(xué)習(xí)中具備積極的態(tài)度。安全的現(xiàn)代教育環(huán)境需要很多基礎(chǔ)條件，如安全、溫暖并且光照充足的場所。這些都可以讓學(xué)生產(chǎn)生安全感。上述條件有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心態(tài)，從而使其更容易學(xué)習(xí)知識和技能。教育管理的任務(wù)之一是要將這些條件在文件中正式化。

在俄羅斯，為了能建設(shè)安全的現(xiàn)代教育環(huán)境，基礎(chǔ)教育規(guī)劃中明確列出了人員、財(cái)務(wù)、物質(zhì)、技術(shù)等方面的量化指標(biāo)。俄羅斯各州的學(xué)校都必須符合這些標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)也會與時(shí)俱進(jìn)不斷更新以建設(shè)更安全的現(xiàn)代教育環(huán)境。

2018年，俄羅斯聯(lián)邦政府批準(zhǔn)了名為“教育發(fā)展”的國家項(xiàng)目，包括9個(gè)聯(lián)邦優(yōu)先計(jì)劃。這些項(xiàng)目旨在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，完善教師培訓(xùn)系統(tǒng)，加強(qiáng)教師與家長的溝通，為學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)代化的教育環(huán)境。當(dāng)前，中俄兩國的師范類大學(xué)對構(gòu)建安全的現(xiàn)代教育環(huán)境這一議題都需要深入研究，兩國學(xué)校在自身文化背景和歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，可就該議題開展相關(guān)的合作。

編輯 徐玲玲 校對 朱婷婷