○方西河

要寫(xiě)好作文，有一項(xiàng)基本功很重要，那就是觀察能力。很多同學(xué)認(rèn)為，觀察就是看的意思，因此在老師布置要用心觀察某一事物的時(shí)候，很多同學(xué)就一看了事。難怪回來(lái)寫(xiě)作文時(shí)，總覺(jué)得這也不好寫(xiě)，那也不好寫(xiě)。

“觀察”的“觀”是看的意思，“察”則是“仔細(xì)看，調(diào)查研究”的意思，因此，“觀察”除了“看”之外，還要“調(diào)查研究”。從寫(xiě)作文的角度，除了“看”之外，我們還需要調(diào)動(dòng)其他的感覺(jué)器官，全面地了解要寫(xiě)作的對(duì)象。觀察的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：

一是看一看。這是最基本的觀察方法，也是最考驗(yàn)作者功力的一項(xiàng)內(nèi)容?？吹膬?nèi)容很廣泛，顏色、形狀、大小、位置、行動(dòng)等無(wú)所不包。比如有一位同學(xué)觀察一只小烏龜，寫(xiě)下的片段是這樣的：

這只烏龜很小，只有我的橡皮擦那樣大。它渾身淺綠色，背上并沒(méi)有花紋。起初它很害怕，將腦袋縮在殼里，過(guò)了一會(huì)兒，它就伸出腦袋開(kāi)始向前爬。喲，它爬得真快，如果不仔細(xì)看的話，還以為是我的橡皮擦著了魔，拼命地向前跑呢！

二是摸一摸。與“看”不同，下面的各項(xiàng)內(nèi)容都需要參與行動(dòng)，這樣才能將寫(xiě)作對(duì)象的特點(diǎn)掌握得更細(xì)致。比如說(shuō)，我們觀察的對(duì)象是一只漂亮的小鳥(niǎo)。在看的基礎(chǔ)上，我們還要去摸一摸它的羽毛，感覺(jué)羽毛的細(xì)膩程度，同時(shí)，還可以寫(xiě)一寫(xiě)撫摩時(shí)小鳥(niǎo)的表現(xiàn)。這樣的作文就會(huì)很精彩了。如一位同學(xué)寫(xiě)的片段是這樣的：

我把它抱起來(lái)放在桌子上，它一點(diǎn)兒也不害怕，還用眼睛打量我。我在它那五彩斑斕的身子上撫摩著，一種如絲般光滑的感覺(jué)立即彌漫在我的手指上。它好像很享受，蹲下身子一動(dòng)也不動(dòng)，剛才還打量我的那雙小眼睛也開(kāi)始瞇著了。

三是聞一聞。烏龜、小鳥(niǎo)等小動(dòng)物，一般是不需要去聞一聞的，因?yàn)樗鼈儽旧聿](méi)有特別的氣味。如果是盛開(kāi)的鮮花，或者是污染的水溝，我們就要用到我們的鼻子了。聞一聞，一般是主動(dòng)將鼻子貼近對(duì)方，或者再扇動(dòng)自己的小手，以獲得特別的氣味；有時(shí)是被動(dòng)的，即本不想去聞，氣味卻自動(dòng)鉆到你的鼻孔里來(lái)。如一位同學(xué)的片段是這樣的：

翻過(guò)一座小山，我們來(lái)到一片橘園，一股淡淡的清香迎面撲來(lái)，原來(lái)每株橘子樹(shù)上都開(kāi)滿了白色的小花。我走近一株橘子樹(shù)，將鼻子貼近花朵，啊，淡淡的清香變得更濃郁了。我情不自禁地深吸了一口氣，那香味立即從鼻孔里進(jìn)入，瞬間到達(dá)我身體的每一個(gè)部分，那種感覺(jué)真是無(wú)法形容。

四是量一量。要觀察對(duì)象的長(zhǎng)短、輕重、大小等，除了用肉眼估計(jì)之外，更好的辦法就是親自去量一量了。因此，我們?cè)谟^察之前，要帶好相關(guān)的工具，如尺、秤等。如果事先并沒(méi)有這樣的準(zhǔn)備，也不要緊，可以用自己的手指去量一量，用手去搬一搬，體會(huì)它們的長(zhǎng)短與輕重。有幾位同學(xué)去觀察一棵古樹(shù)，寫(xiě)下的片段是這樣的：

我們來(lái)到古樹(shù)下，哇，真是一棵大樹(shù)，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣大的樹(shù)。我們五個(gè)人手拉著手去抱，居然還沒(méi)有成功。古樹(shù)很高，看起來(lái)和我們學(xué)校的五層樓不相上下，難怪一位同學(xué)抬頭看時(shí)，帽子竟然掉了下來(lái)。

以上介紹的幾個(gè)方面并不是獨(dú)立運(yùn)用的。它們常常結(jié)合在一起，共同完成觀察的任務(wù)。另外，不管采用哪幾種方法，都與聯(lián)想形影不離。因?yàn)檫呌^察邊聯(lián)想，所觀察的對(duì)象就會(huì)在我們的腦海中留下更完整更準(zhǔn)確的印象，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，也就會(huì)更加準(zhǔn)確，更加完美了。