○文 明

病文入院

牙簽吃糖

湖北省荊門市掇刀石小學(xué)五（1）班 文宇軒

今天，我無意中看到書上一個有趣的實驗：在一個盛滿水的盆子里，把火柴梗圍成一個圓圈，在圓圈中間放一塊糖，火柴梗就會向中間靠攏；如果在圓圈中間放一塊肥皂，火柴梗就會向四周散開。

這是真的嗎？我決定動手做一做。沒有火柴梗，就用牙簽代替吧！我找來牙簽、糖和肥皂，再盛半盆水，實驗就開始了。我先把牙簽輕輕放在水面上，圍成一個圈，然后在中間放一塊糖。一會兒，牙簽向中間靠攏了；我又在中間放進肥皂，牙簽果然向四周游去。

通過這實驗，我明白了一個道理：做任何事情都要自己動手，自己實踐，這樣才更有收獲。

病因診斷

小作者記敘了自己親手做的實驗，選材得體。但實驗過程不具體，“放糖”“放肥皂”兩個關(guān)鍵步驟沒寫細(xì)。而且，文中說，“自己實踐，這樣才更有收獲”。你有什么收獲？應(yīng)該探究出實驗的原理，這樣才顯得“有收獲”。

診療處方

建議仔細(xì)觀察實驗中的每一個細(xì)節(jié)和現(xiàn)象，詳細(xì)描述出實驗過程及變化，并弄清實驗原理。這樣，步驟才清晰，文章也更有說服力。

康復(fù)出院

牙簽吃糖（片段）

實驗開始了。我先把十多根牙簽輕輕地放在水面上，圍成了一個圈，然后在中間放了一塊糖。咦，怎么牙簽沒有動靜呢？又等了一會兒，還是沒有動靜。我開始懷疑：是書上說錯了，還是我自己搞錯了呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，牙簽有了動靜，它們像成群結(jié)隊的小蝌蚪一樣，向中間靠攏；接著，我把糖取出來，放進了肥皂。果然不出我的所料，牙簽立即向四周游去。我高興地大聲喊道：“成功了！實驗成功了！”爸爸也喜滋滋地向我走來，好似輕描淡寫地問了我一句：“為什么會出現(xiàn)這種情況呢？”這下可把我問住了，是呀，是什么原因呢？于是，我打開電腦查詢起來。經(jīng)過查閱資料，我知道了，原來，糖類是高分子化合物，而肥皂含表面活性劑，從而導(dǎo)致一個吸引牙簽，一個排斥牙簽。

回訪復(fù)查

修改后的片段重點記敘了實驗的三大步驟：一是糖吸引牙簽；二是肥皂排斥牙簽；三是查閱資料，弄清原理，實驗過程清晰明了。其次是觀察細(xì)致，如開始時“牙簽沒有動靜”；當(dāng)準(zhǔn)備放棄時，才發(fā)現(xiàn)牙簽“像成群結(jié)隊的小蝌蚪一樣，向中間靠攏”……如果沒有仔細(xì)觀察，絕對描寫不出這樣細(xì)致的內(nèi)容。

牛刀小試

讀一讀下面的小實驗，看一看過程是否清楚、內(nèi)容是否具體；如果有不理想的，請你動筆改一改。

一天，我在書上看到一個“繩子鋸瓶口”的小實驗。說的是把繩子放在酒精里浸濕，再撈起來系在小瓶口上，點火就可以燃掉瓶口。我便想親自做一做。我找來實驗材料，認(rèn)真地做，不僅實驗成功了，而且弄懂了實驗原理。