青蓮

老媽挑錯成癖，

害我退縮不前

我叫小珍珠，是獨生女，被爸媽視為掌上明珠。爸媽給我提供了非常好的學習環(huán)境和豐富的物質生活，但是我一點也不快樂。

我今年上初二，成績很不理想，感覺學習壓力越來越大。其實，我學習一直很努力，憑實力考上了市里的重點中學。沒想到，到了初中我的成績每況愈下，真應了老師的話：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下?！边@不，這次月考，我的總成績從班級的第9名下降到了第17名，尤其是數學才考了68分。我不敢想象，照這樣下去，到高三我是不是真的會從優(yōu)秀生變成渣子生，更不敢想象媽媽看到我這樣的分數會是什么反應。

我是被媽媽一手帶大的，從小到大，我都在媽媽的嚴格要求下學習和生活。從小學識字，媽媽嚴格糾正我的每個發(fā)音、每個筆畫。記得小學二年級時，我寫錯一個字，用橡皮把紙擦破了，媽媽就讓我把整張紙撕掉重寫。我不聽話，媽媽就訓斥我，并且把那張寫滿字的紙撕了。我哭了起來，把文具盒扔在地上。媽媽氣得把我關進衛(wèi)生間里反省，還讓我連夜把寫錯的字重寫一百遍。那時，小小的我沒有能力反抗，內心充滿委屈和恐懼，怕惹媽媽不高興，更怕被媽媽懲罰。

媽媽是個非?！熬礃I(yè)”的陪讀者，每天雷打不動地陪伴我寫作業(yè)。我每次完成作業(yè)之后，媽媽都會一絲不茍地檢查，如果發(fā)現有錯誤，她會讓我立馬改正，哪怕我困得哈欠連天，她也視而不見。

有一次，我把英語單詞family中的字母寫錯了位置，寫成了famliy，我想著媽媽不會英語，應該看不出錯誤，誰知她竟然一眼就發(fā)現了，讓我把這個單詞默寫一百遍，還振振有詞地說，寫一百遍就內化到潛意識里了，我以后想忘也忘不了。當時，我困得只想倒頭大睡，可還是在媽媽的軟硬兼施下寫了一百遍family，以至于我現在看到這個單詞，就會產生無可名狀的疲憊感。

不過，我也服了老媽，她每次都能從我的作業(yè)里找出錯誤，甚至連標點符號用得不準確，她也會揪出來叨嘮一番。遇到這樣的“超人”媽媽，我真沒轍兒了，只好按她的要求來。現在，我啥都聽她的，幾點起床，穿什么衣服，吃什么飯，報什么樣的學習班……都是媽媽說了算，我也懶得和她較勁了。因為每次較勁，我都被她強大的思想教育批得無言以對、體無完膚，因此只好暫時屈服，期待考上大學之后遠離她。

家長焦慮滿懷，

不能靜待花開

在我的記憶里，媽媽總是很焦慮，從來沒有從容淡定的時候。從早上起床，她就開始催促：“快點，快點，要遲到了！”好不容易盼到學校放假，我比平時上學還忙，因為她給我報了三個輔導班：英語、舞蹈和鋼琴。我不喜歡英語和鋼琴，很想去學古箏，但是媽媽說：“我同事的女兒小星英語口語好得不得了，表姐家的孩子鋼琴都過六級了。這些對考學都有用啊！”我真不明白，她為什么不能考慮一下我的感受？別人的孩子是否優(yōu)秀對她的影響怎么那么大？她為什么總是那么著急？

有一次我偶然參加了學校舉辦的心理學講座，終于明白媽媽為什么焦慮滿懷了。因為她和當今的許多家長一樣，是礙于自己的面子，把孩子當成了自己追求虛榮的一種工具，產生了自己難以覺察的錯誤心態(tài)。

講座上，老師講了完美主義家長在親子關系中的典型表現，我覺得媽媽很符合：一是對我行為上有高標準和高期待。從我開始上學起，她就從不考慮我的實際水平和能力，一味地要求我考出好成績，不允許我出差錯，整天讓我生活在沉重的心理壓力之下。二是嚴厲的批評與懲罰。媽媽不僅對自己要求嚴格，對我要求也嚴格，甚至有些吹毛求疵，一旦我犯錯觸怒了她，便會受到肉體與精神的雙重懲罰。三是她只看考試結果，不看我的努力過程。若是我成績優(yōu)異，她便心花怒放，對我寵愛有加；若是我成績下滑，她就會貶低我，把我說得一無是處。四是抱著完美心態(tài)。媽媽很少表揚我，永遠要求我做好、做得更好、做到最好，持續(xù)不斷地給我施加壓力，讓我生活得又苦又累。

說實在的，我真的太累了，感覺自己心理都出問題了。比如有時我會覺得生無可戀，干什么都沒意思；有時候我很想離家出走，逃到一個媽媽永遠找不到我的地方；有時候我幻想著沉睡過去，永遠不要醒來；有時候，我甚至希望自己得一種絕癥，再也不用學習了。

我的這種心理是不是挺變態(tài)的？但是我覺得媽媽比我更變態(tài)，她永遠活在自己想象的世界里。我媽望女成鳳，希望我能夠在競爭中始終處于領先地位，其實這不過是不切實際的幻想而已。因為鶴立雞群者是極少數，大多數孩子都平平常常。我只想做一個平凡的人，享受平常孩子的快樂。但是，這會讓媽媽大為光火，她認為我沒盡力、不爭氣，每天對我數落和督促，把她的焦慮和恐懼一股腦都扔給我。

老師說，這是因為家長自己也做不到在競爭中領先，于是將自己受挫后的焦慮情緒投射給孩子，讓孩子替他們承擔后果。家長總想拿自己的孩子和別人家的孩子相比，其實是家長急功近利的表現。我覺得必須要讓媽媽認識到她自身的問題，我才能跳出苦海，得到解脫。于是，我勸說媽媽和我一起去找心理咨詢師。

原諒媽媽不易，

努力成為自己

心理咨詢師耐心傾聽、了解媽媽和我的成長經歷，以及媽媽對待我的方式方法，并通過啟發(fā)式交談，讓媽媽領悟自身存在的問題。

咨詢師先讓媽媽領悟了完美主義的表現及危害。咨詢師說，家長要求自己和孩子做事精益求精沒有錯，但是處處追求完美，時時苛求完美就是一種不正常的心態(tài)了。完美主義是強迫性人格障礙的一種典型表現，是一種負面的心理現象，不僅會扼殺孩子的創(chuàng)造力和積極思維能力，還容易影響孩子的心智和情緒，傷害孩子的身心健康。

咨詢師讓媽媽明白，她對我過分挑剔、嚴格要求，其實是在彌補她自己未了的心愿。媽媽小時候受條件限制沒有能夠上大學，便把考重點大學的期望放在我身上；她小時候喜歡鋼琴卻未能如愿，就不管我有沒有這方面的天賦和興趣，非要我學鋼琴不可。我如果滿足了媽媽的愿望，她就感覺自己的決定正確，也就滿足了她“自戀”的心理需求；我如果不聽話，她就會對我發(fā)泄不滿。

咨詢師說，我在這種壓力下，過早地失去了應有的快樂，表現得懼怕失敗，常常把自己的真正需要和期望放在一邊，追求媽媽為我設定的目標，忽視自己的人際交往，很少建立友誼；忽視自己的人生與快樂，成為一個沒有自我、沒有信心、充滿恐懼的人，很容易發(fā)展為“討好型”人格。

咨詢師還分析了媽媽存在的盲目競爭心理。當今社會是一個競爭激烈的社會，很多家長過分向孩子渲染競爭理念。因此，從上學開始，媽媽就教育我在學習和日常表現上處處超過別人。這造成了我和同學之間的關系疏遠，幾乎沒有可以交心的朋友。因為一味競爭，而不會合作，我永遠都只能孤獨地小步前進。咨詢師提醒說：“真正的提升需要合作。合作意識匱乏和合作精神不足，會使孩子在進入高校及社會之后吃盡苦頭。”

媽媽對心理咨詢師的分析和提醒感到震驚。她向咨詢師坦言，她曾經有一段失意的人生經歷，于是便把期望完全寄托在我身上，對我過于專制，難以理解我的真正需求，也沒有在乎我是否快樂，沒想到后果這樣嚴重。

咨詢師讓我和媽媽進行“會心”（一種心理咨詢技術）。我們對面而立，我已經快和媽媽一樣高了，我可以平視媽媽的眼睛，我感覺內心有能量和媽媽平等對話。媽媽看我的眼神有些躲閃。我上去拉起媽媽的手，告訴她：“媽媽，我原諒你對我的嚴厲，那不是你的錯。我理解你是為我好。今后，希望你允許我做自己，因為我已經長大了?！眿寢尞敿礈I流不止，哽咽著說：“孩子，媽媽真的不知道讓你承受了那么大的壓力和委屈，媽媽以后再也不會那樣對待你了，你原諒媽媽好嗎？”我使勁點點頭。媽媽把我抱在懷里，咨詢師調暗燈光，播放搖籃曲，我嬰兒般依偎在媽媽的懷里，向媽媽傾訴了所有的委屈，也說出了對媽媽的期待。我們從來沒有這樣敞開心扉地交流過，會心之后，我感覺渾身充滿了力量。

從此，我和媽媽開啟了親子溝通的新模式，媽媽學會放手，給我成長的自由空間。我克服以前的心理障礙，努力成為自己。

上周末，我姑姑與表姐產生沖突，我看到媽媽給姑姑微信里發(fā)了這樣一段話：真正的教育是一種喚醒，是心靈的溝通與思想的碰撞，是一個生命陪伴另一個生命。只有當家長放下功利心、比較心和競爭心時，才能真正緩解自己的焦慮情緒，才能對孩子抱以平常心和寬容心，以一種靜待花開的心態(tài)，陪伴孩子慢慢成長。我相信，在陪伴我們成長的過程中，家長也能得到人生境界的提升，因為我們從來都不是誰的私有物品，而是一個個獨立的靈魂。

【編輯：潘金瑞】