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      清朝部分書院的經(jīng)費籌措與支出

      2019-04-01 09:20諸葛曉影
      現(xiàn)代交際 2019年3期
      關(guān)鍵詞:經(jīng)費書院

      諸葛曉影

      摘要:清朝書院的經(jīng)費來源豐富,官民共助共管;國家、行政人員以及民間對教育的重視共同支持了書院的經(jīng)費支出,使得書院普遍發(fā)展繁榮。文章通過清代部分書院的經(jīng)費狀況,嘗試窺探書院經(jīng)費的籌措與支出情況。

      關(guān)鍵詞:書院 經(jīng)費 籌措 支出

      中圖分類號:G649? 文獻標識碼:A? 文章編號:1009-5349(2019)03-0105-02

      書院在古代類似于當今高等教育院校,在學(xué)校教育中占有重要地位,對我國古代文化教育起到了獨特的作用。書院建設(shè)之初,僅是知識分子用于聚徒講授、研究學(xué)問的場所,后政府加大了對書院的控制,給予經(jīng)費補貼,使書院成為兼有官學(xué)成分與私學(xué)教育形式的新型教育場所,構(gòu)成了我國教育系統(tǒng)中的重要組成部分,促進了我國古代文化教育的發(fā)展和繁榮。如同現(xiàn)如今的大學(xué)一樣,古代書院的發(fā)展離不開經(jīng)費的支持,書院經(jīng)費是指為了保證書院開展正常的活動而投入和消費的人力、物力、財力的總和。[1]經(jīng)費是教育開展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),為教育的建設(shè)和發(fā)展提供保障,與教育有著密不可分的聯(lián)系,對于書院而言,亦是如此。文章選取了清代我國部分地區(qū)書院經(jīng)費的來源渠道及支出情況進行闡述、分析,并提出自己淺陋的想法。

      一、書院經(jīng)費概述

      書院在上千年的發(fā)展中,形成了各種類型的書院。按照其服務(wù)的對象,可以將書院分成家族書院、鄉(xiāng)村書院、縣州府省等各級地方書院、皇族書院、僑民書院、華僑書院、教會書院、少數(shù)民族書院等。其服務(wù)對象和性質(zhì)的多樣性,使得其獲取經(jīng)費的途徑也呈現(xiàn)出多樣性。從筆者查找的資料來看,明清時期,北京書院、廣東書院、貴州書院、廣東雷陽書院和長沙府書院等,其主要經(jīng)費來源有官府撥付、官宦捐助、民間資助以及書院的自主經(jīng)營等。

      官府撥付,是指當局政府實施書院優(yōu)惠政策。宋朝以后,由于書院影響日益擴大,為加強政府對書院的控制,官府開始通過賜田、賜金等方式資助書院建設(shè)。官宦捐助是指官僚通過捐銀、贈田等方式支持書院建設(shè)。民間資助是指我國古代士紳及各界民間人士資源、無償?shù)貫闀壕栀涖y兩、田地和房屋、店鋪等的行為。書院的自主經(jīng)營的主要形式有出租田產(chǎn)、房屋等院產(chǎn)、發(fā)商生息。

      總的來說,書院經(jīng)費包括建設(shè)和修繕書院所需的經(jīng)費和經(jīng)營書院過程中耗費的人力所需的經(jīng)費。建設(shè)和修繕書院所需經(jīng)費包括建材費用、土地費用和建設(shè)過程中所需要的人力的費用;人力的投入包括開展講學(xué)、講會、會講等教學(xué)、學(xué)術(shù)文化活動所用的人力,主要由山長、堂長、教主、館師等書院的學(xué)術(shù)首領(lǐng)以及其手下的輔助人員所需的費用體現(xiàn);管理書院事務(wù)所費的人力,主要由監(jiān)院、總董、錢糧官等書院的行政首腦及其屬下的勤雜人員所需的費用體現(xiàn);院中生徒所需的費用,即“膏火”,這項費用是書院經(jīng)費耗用最大的一部分。

      二、清代北京書院經(jīng)費的籌措與支出

      北京作為清代的政治中心,書院的數(shù)量和規(guī)模都發(fā)展到了頂峰。清代建立了18所書院,主要有潞河書院、金臺書院、卓秀書院、云峰書院等。著名的潞河書院由總督倉場張儀朝、知州朱英主持創(chuàng)辦。當時書院新址在文昌閣,而文昌閣的租用金,正是當時州縣捐贈的900余金。密云縣的白檀書院創(chuàng)辦于明朝萬歷二十二年,道光十三年,密云縣令李宣范發(fā)動當?shù)丶澥烤枇畮浊砂足y,從中拿出1000多兩對白檀書院進行了重建。北京城內(nèi)的金臺書院,由于規(guī)模比較大,用于建造與修繕的費用更是龐大。光緒初年,時任順天府尹的周家楣對金臺書院進行重修。當時,一些名宦大員紛紛慷慨解囊,其中李鴻章、周家楣和天津關(guān)道鄭藻如、常鎮(zhèn)道沈敦蘭、寧紹臺道瑞璋、奉錦道續(xù)昌各自捐銀1000兩,東海關(guān)道方汝翼捐銀2000兩。[2]

      三、清代雷陽書院的籌措與支出

      雷陽書院經(jīng)費主要來源是官府撥付。而官府撥付,分為兩種方式:一是直接撥給錢糧。一是撥給學(xué)田,由書院經(jīng)營獲取收入,從而用于書院經(jīng)費來源,事實上,經(jīng)營學(xué)田的收入是書院經(jīng)費的主要來源。《清代雷陽書院的經(jīng)費來源與管理》中提到,康熙二十八年,孔子六十五代孫孔衍海就任雷州知府后,把雷陽書院非法侵占的捐田收回。除政府撥給學(xué)田外,官員、富商、士紳的捐贈是書院經(jīng)費來源的另一渠道。捐贈有多種形式:資助銀兩,或者捐以書籍。或者以獎學(xué)金等形式進行。[3]此外,書院經(jīng)營收入還有存放在當鋪銀兩的息金和學(xué)田的經(jīng)營管理收入,也是主要經(jīng)費來源。

      書院中,一般正常支出主要包括山長及教學(xué)員工的薪金、工勤人員的費用、學(xué)生的膏火費、對優(yōu)秀學(xué)生的獎勵和辦公經(jīng)費等方面。類似于現(xiàn)在的獎學(xué)金,對學(xué)生的獎勵分為等級和名次,學(xué)習方面的獎勵,第一名可得一千文,第二、三名則分別可得五百文。另外,還有根據(jù)德行和山長月課、經(jīng)古中生員、童生等各取第一至第五名給予賞銀。

      四、清代長沙府書院經(jīng)費

      跟清代大部分書院的情況一樣,長沙府經(jīng)費的籌措途徑主要是撥置、捐置、自置、清復(fù)四種。書院的支出方式有掌教(院長)的修金、薪膳、聘儀、贄見、節(jié)儀和程儀,生童的膏火費和獎賞費;祭祀費中的開館祭先師、春秋丁祭和香油;行政中的監(jiān)院薪修;齋長津貼;首事車馬費;開館酒席費;禮房紙張費;書辦工銀紙張費;歲修費和門房院役工食費等。教學(xué)是書院經(jīng)費的主要支出,包括山長薪修和生童膏火;藏書是書院經(jīng)費支出項目之一;祭祀是書院經(jīng)費支出的重要部分。

      宋代以來,官府加強了對書院發(fā)展的控制,到了明清時期,書院的受控制程度更是達到了頂峰,因而,以上所研究的書院都是歷史上在當?shù)赜绊戄^大、受官府的資助較多,或者是由官府官員發(fā)起建設(shè)和修繕的書院。其特點是歷史悠久,記載的資料相對豐富,資料來源為當?shù)氐胤街?、縣志、檔案等。

      以上書院的發(fā)展和資金的順利籌措離不開當時政府對書院經(jīng)費的投入和調(diào)撥的支持,那屬于書院類型之一、對書院發(fā)展起到了很大推動作用的家族書院的經(jīng)費籌措如何解決?一個家族如何支撐龐大的書院經(jīng)費開銷?

      家族的團結(jié)與對教育的重視在其中占有重要地位。當時不少家族書院凝心聚力,籌措全家族經(jīng)費用于建立家族書院。如宋代北溪崔氏大族,認為辦學(xué)不僅可以“希易又知學(xué)非特以自淑,亦將以淑人……乃集其宗族之親而議之,協(xié)眾力,鳩眾財,即其祖居之旁創(chuàng)為書院,規(guī)模甚巨,萃諸子侄就學(xué)其中”。又如福建建寧蒲城為宋代大儒真德秀故居所在地,元延祐年間,“其族人用建安祠朱文公之比,筑室祠公,相率舉私田,給凡學(xué)于其宮者,而請官為之立師?!焙蠼阈兄袝∠蛏媳鼒筮@件事,得到了朝廷嘉許并且獲得“西山書院”之名。此外,也有一些家族書院是當?shù)卣畢f(xié)助興辦的。若家族先輩中有歷史文化名人,政府出于弘揚文化或是紀念名人,便主持倡導(dǎo)興辦。如宋景定年間,判府提刑楊允恭于道州修葺濂溪舊宅,“合諫議(周敦頤之父)元公,俾祠于正堂 。就立儒學(xué)齋于其右,求周氏之族齠齔以上者,得二十余人,選族之長主祠,提其綱,專教諭之責……凡異姓之子弟愿附齋就學(xué)者,亦聽焉”。盡管他屬于家族書院,但其設(shè)立卻是在政府倡導(dǎo)下為崇德報功,彰顯道統(tǒng)而進行的,這類書院兼有祠祀與行教雙重使命。

      綜上所述,清朝書院的經(jīng)費來源豐富,官民共助共管,經(jīng)費的經(jīng)營在市場經(jīng)濟萌芽的時期得到了多元化的發(fā)展,書院經(jīng)費的使用目的在于服務(wù)教學(xué),教學(xué)支出占書院支出的最大份額;此外,家族書院的存在可以看到當時百姓對教育的重視,當然側(cè)面也可以窺見科舉制度對書院發(fā)展的帶動作用。國家、行政人員以及民間對教育的重視共同支持了書院的經(jīng)費支出,使得書院普遍開展繁榮,其經(jīng)費在使用上大部分用于教學(xué),充分體現(xiàn)了書院對教學(xué)、教學(xué)人員和學(xué)生的重視,在當代教育改革中,也許可從其中借鑒一二。

      參考文獻:

      [1]陳谷嘉,鄧洪波.中國書院制度研究[M].杭州:浙江教育出版社,1997.

      [2]趙連穩(wěn).北京清代書院經(jīng)費支出考察[J]. 中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2011(6):86-92.

      責任編輯:張蕊

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