熊瓊 陳云華 彭月娥 周慧芳

摘 要：由于我國“一帶一路”倡議的推進和發(fā)展，社會急需大批復合型、高素質的國際化人才。涉外護生的職業(yè)自信關系到涉外護理質量和國際化護理人才隊伍的穩(wěn)定。文章分析了涉外護生對職業(yè)認同感不強、缺乏職業(yè)自信的現(xiàn)狀，在“一帶一路”背景下，探討以文化自信引領涉外護生職業(yè)自信的路徑：融入“一帶一路”建設，增強護生職業(yè)使命感;雙邊學習交流，堅定職業(yè)自信;弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進職業(yè)自信;樹立優(yōu)秀 “典型”，榜樣引領。

關鍵詞：文化自信;職業(yè)自信;護生

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-12-26 文章編號：1674-120X（2019）05-0117-02

一、引言

隨著我國“一帶一路”倡議的提出、“一帶一路”進程的推進和發(fā)展，社會急需大批復合型、高素質和外向型國際化人才。國際化人才作為“文化高鐵”，承擔著傳達中國聲音、傳播中華文化的使命。涉外護生的培養(yǎng)，對接了“一帶一路”建設對復合型人才的需求，即培養(yǎng)既有文化素養(yǎng)，又有專業(yè)技能的“專業(yè)+外語”的綜合性人才。涉外護生對職業(yè)的認同和職業(yè)自信，將在很大程度上決定其工作態(tài)度、服務態(tài)度與工作滿意度等，進而影響到涉外護理質量、我國護士對外的形象。因此，在當前“一帶一路”倡議不斷向前推進過程中，在當代大學生文化自信缺失的情況下，讓高職涉外護生堅定文化自信及以文化自信引領高職涉外護生的職業(yè)自信具有很強的現(xiàn)實意義和必要性。

二、文化自信及其意義

文化自信是指一個民族、國家乃至一個政黨對自身文化及其價值的充分肯定和積極踐行，對其文化生命力與未來發(fā)展的堅定的信心。對于一個民族、一個國家以及一個政黨來說，只有在對自身文化抱有強烈信任和發(fā)展的理想信念之下，才能堅定信心，不忘初心，才能鼓起前進的勇氣，才能戰(zhàn)勝路途上的艱險，才能激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力，才能實現(xiàn)繁榮與發(fā)展。醫(yī)學院校肩負著培養(yǎng)具備科學精神和人文精神的醫(yī)學人才的使命。在文化傳承中，醫(yī)學院校要堅持主流意識形態(tài)教育、踐行社會主義核心價值觀、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領醫(yī)學生增強文化自信，肩負起民族復興、國家富強的歷史重任。同時，“一帶一路”背景下，涉外護理人才不可避免要與西方文化、外來文化接觸、碰撞、交流。涉外護生只有懷有對中華文化的認同意識，才能夠應對其他文化的滲透，保證在敬畏本民族文化的前提下，尊重其他民族習俗，“求同存異”。

三、護生職業(yè)自信的現(xiàn)狀和職業(yè)自信培養(yǎng)的重要性

近年來，我國高等護理教育規(guī)模不斷擴大，護生數(shù)量劇增，但護理人才專業(yè)穩(wěn)定性不高，就業(yè)后離職率較高。大部分高職護生最初選擇護理專業(yè)是因為父母意愿和就業(yè)壓力，只有少數(shù)護生是自愿選擇護理專業(yè)。護生進入專業(yè)學習和臨床實習后對護理工作的具體內容、護理工作強度及護士的社會和經濟地位有了切身體會，對護理職業(yè)的期望與現(xiàn)實存在很大的落差，從而產生了挫敗感和消極感，影響護生對職業(yè)的認同。另有調查表明，高職院校涉外護理專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率僅為3.1%。這些都反映出護生對職業(yè)認同感不高，缺乏職業(yè)自信。

自信心是心理素質的一個重要組成部分， 它對于激發(fā)人的意志力、充分發(fā)揮智力因素和取得人生的成功具有很大的作用。職業(yè)自信反映的是個體對職業(yè)發(fā)展和選擇的自信心，是未來職業(yè)成功的有效指標，對護生的成長成才和護理隊伍的穩(wěn)定有著重要的意義。涉外護生的職業(yè)自信關系到涉外護理質量和國際化護理人才隊伍的穩(wěn)定。而現(xiàn)階段護理人才不斷流失，說明我國高等護理教育重專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)而忽略了護生職業(yè)自信的培養(yǎng)，以至于護理人才專業(yè)思想不牢固，辭職和轉行人數(shù)居高不下。因此如何穩(wěn)定護生的專業(yè)思想，增強護生職業(yè)自信是亟須我們思考和解決的問題。

四、以文化自信引領涉外護生的職業(yè)自信的探討

（一）融入“ 一帶一路”建設，增強職業(yè)使命感

用文化自信助推“一帶一路”，在“一帶一路”中彰顯我們的文化自信是響應“一帶一路”倡議的必然要求。近年來，長沙衛(wèi)生職業(yè)學院（以下簡稱“我?！保┓e極融入國家“一帶一路”建設，進一步強化護理專業(yè)英語、德語、日語方向辦學特色，不斷拓展海外就業(yè)和深造渠道。在政府部門引導下，探索引進“一帶一路”周邊國家留學生項目，與東南亞國家進行合作洽談，開展前期調研，籌備開辦留學生班。在學校積極氛圍的影響下和“一帶一路”的大視野下，涉外護生將自身定位于 “一帶一路”背景下不可或缺的復合型高素質人才，可以提升對專業(yè)及職業(yè)的認識，增強涉外護生自身的歷史使命感和擔當感，增強自身的職業(yè)使命感，增強自身的職業(yè)自信。

（二） 雙邊學習交流，堅定職業(yè)自信

在“一帶一路”大背景下，我國和沿線國家的各種交流合作機會日益增多，我校涉外護理教育堅持“請進來”與“走出去”相結合、教育與產業(yè)相結合的策略，合作交流日益擴大和深入。如我校已建立的中日和中德合作項目，即與日本及德國學校和醫(yī)院進行合作，對外輸出涉外護理人才，在國外學習和就業(yè)。涉外護生在國外學習工作、體驗當?shù)匚幕耐瑫r，也在對外傳播和踐行著我們優(yōu)秀的中華民族文化。針對涉外護理新生，入學時開展專業(yè)教育，給學生描繪了未來清晰的美好藍圖，使得學生有目標感，堅定了涉外護生的職業(yè)自信。

2018年政府工作報告中提出，要“深化中外人文交流，增強中華文化影響力”。在這種思想指導下，每年我校同日本和德國合作院校定期互派師生，在所屬學校及附屬醫(yī)院進行學習與交流。通過互相學習交流，合作院校不僅能夠增進對彼此文化、醫(yī)院文化的理解，同時也能推動涉外護理的教育形式的進一步開放，相互借鑒彼此先進經驗，促進護理人才的流動，使得各種國內外涉外護理就業(yè)的機會增多，堅定和增強了涉外護生的職業(yè)自信。

（三）弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進職業(yè)自信

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，以扁鵲、華佗、孫思邈等為代表的醫(yī)學大師們高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術澤被萬世。我校在涉外護生的日常教學中（比如專業(yè)課、思政課、醫(yī)學基礎課程）和平時生活引導中加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比如和我們護理工作密切相關的“仁術文化、生命文化、修身文化”等。

在教學中，比如在護理學導論課程中融入祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的仁術文化，引導護生在仁術傳承中積累精神，在仁術引領中積鑄靈魂，在仁術踐行中積聚能量，在仁術創(chuàng)新中積塑自信，使得我國的仁術文化成為“育人”與“化人”的特質與根基，成為釋放職業(yè)正能量的品牌與標志。重視人文教育，強化護生對中華優(yōu)秀醫(yī)學文化的自信與傳承。同時弘揚傳統(tǒng)文化中“重義輕利”“天人合一”的價值觀，幫助涉外護生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不唯物質利益至上，更多地是關注自身價值實現(xiàn)和責任擔當。同時在生活中，輔導員對學生加強教育，號召其傳承中華傳統(tǒng)文化中 “寬廣仁厚、兼容并包”的傳統(tǒng)美德，這些傳統(tǒng)美德在教學和日常生活中對學生們起著潛移默化的影響，在堅定文化自信的同時，無形中樹立了我們醫(yī)護人員圣潔、奉獻、無私的精神，堅定了涉外護生的職業(yè)自信。涉外護生們在對外交流或工作中，同時可對外傳播和踐行我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這對自身起著模范和榜樣的作用，并化作源源不斷的動力，提升自身職業(yè)自信。

（四） 樹立優(yōu)秀 “典型”，榜樣引領

我校每年慶祝5.12護士節(jié)活動都會請一些畢業(yè)于我校的湖南省十佳護士、長沙市十佳護士回母校跟護生們分享工作經驗，也會在中外友好交流節(jié)日慶典上請回國的來自我校的優(yōu)秀畢業(yè)生跟涉外護生進行國外學習和工作見聞的分享及經驗的交流，給涉外護生們樹立了優(yōu)秀的典型和榜樣，激勵和引導在校護生積極進取、救死扶傷、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，為廣大人民群眾的健康事業(yè)服務，不斷推動我國乃至國際護理事業(yè)發(fā)展。

此外，我校注重樹立高尚的醫(yī)德護德典型，經常將長沙市醫(yī)德模范優(yōu)秀事跡在學生中進行宣揚，引導護生自覺規(guī)范自身行為，以其為榜樣;同時重視護生的醫(yī)德醫(yī)風教育，堅持祖國醫(yī)德的自覺傳承，以我校校訓“勤勉慎獨，仁愛精誠”作為自身的基本行為準則與道德規(guī)范，讓學生感受到護士是一個高尚又令人崇敬、向往的職業(yè)，無疑也提升了涉外護生們的職業(yè)自信。

五、結語

醫(yī)學無國界，在“一帶一路”的背景下，醫(yī)學院校作為國際化護理人才的搖籃，需要堅持開放與堅守原則，要有兼容并蓄的文化胸襟，正確處理好中華文化與外來文化之間的關系，大力推進文化的交流合作，對外來文化進行揚棄;同時，必須注重人文精神的培養(yǎng)，做到科學精神與人文素養(yǎng)并重，使涉外護生真正成為堅定文化自信的傳承者、踐行者和引領者，以更加自信的狀態(tài)邁入職場，做未來健康事業(yè)的合格接班人。

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