• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      詩(shī)詞鑒賞論述題答題技巧實(shí)例分析

      2019-04-02 01:58:44紹興中國(guó)輕紡城中學(xué)李帥彪
      中學(xué)生天地(C版) 2019年3期
      關(guān)鍵詞:填平子孫后代口吻

      ■ 紹興中國(guó)輕紡城中學(xué) 李帥彪

      【真題再現(xiàn)】

      [2018年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅲ]閱讀下面這首唐詩(shī),完成14—15題。

      精衛(wèi)詞

      王 建

      精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海,海邊石子青磊磊。

      但得海水作枯池,海中魚(yú)龍何所為。

      口穿豈為空銜石,山中草木無(wú)全枝。

      朝在樹(shù)頭暮海里,飛多羽折時(shí)墮水。

      高山未盡海未平,愿我身死子還生。

      15.一般認(rèn)為,本詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,你是否同意這種解讀?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。(6分)

      這道題需要在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上,對(duì)最后兩句“高山未盡海未平,愿我身死子還生”的表達(dá)口吻做出合理推斷。

      “精衛(wèi)填?!钡墓适潞驮⒁?,同學(xué)們并不陌生。從整首詩(shī)看,作者表達(dá)了對(duì)“精衛(wèi)”堅(jiān)韌不拔精神的贊美。最后兩句中,“高山未盡海未平”的意思是高山石木沒(méi)有銜盡,東海水域也沒(méi)有填平,說(shuō)明填海任務(wù)艱巨,表述清晰、語(yǔ)義淺白,理解不存在歧義。

      “愿我身死子還生”中的“我”“子”都是代詞。“我”既可以指代作者自己,也可以指代精衛(wèi);“子”既可以指代精衛(wèi),也可以作“子孫”解,指精衛(wèi)的后代。指代的模糊性會(huì)導(dǎo)致不同的解讀:①即使在有生之年不能完成移山填海的任務(wù),精衛(wèi)仍希望子孫后代生生不息,繼承遺志,填海不止。②作者被精衛(wèi)堅(jiān)定不移的精神折服,希望能用自己的犧牲換精衛(wèi)的生命,讓它完成填海事業(yè)。

      從詩(shī)歌形象塑造的角度來(lái)看,可以贊同“最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)”的:這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前仆后繼奮斗精神的自我抒發(fā),意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè),也希望子孫后代能夠繼承遺志,填海不止。

      從表情達(dá)意的角度來(lái)看,可以不同意“以精衛(wèi)的口吻表達(dá)”這一理解,提出“是以作者的口吻表達(dá)”的觀點(diǎn):這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)。意為移山填海的事業(yè)尚未完成,我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi),以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。

      錯(cuò)解 1 同意。①該詩(shī)最后兩句以精衛(wèi)的口吻來(lái)表達(dá),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了精衛(wèi)的心理活動(dòng),它因?yàn)榇蠛6?,希望能夠?qū)⒋蠛L钇?,讓子孫后代不再受大海的困苦。②從中也更能表現(xiàn)出詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù),希望國(guó)家安定,也回答了前面的問(wèn)題,與前文相照應(yīng)。③表達(dá)了詩(shī)人想要無(wú)私奉獻(xiàn)、報(bào)效祖國(guó)的熱忱。

      錯(cuò)解 2 同意。詩(shī)人在最后兩句塑造了一個(gè)勇于奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的精衛(wèi)形象?!案呱轿幢M海未平”寫(xiě)出精衛(wèi)堅(jiān)毅的意志以及誓將大海填平的偉大志向,也暗示自己至死不渝的遠(yuǎn)大志向?!霸肝疑硭雷舆€生”寫(xiě)出精衛(wèi)寧可自己奔波忙碌、遍體鱗傷也要阻止像自己這樣的悲劇發(fā)生,也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)精衛(wèi)的贊美。

      【分析】

      這兩個(gè)回答都贊同最后兩句詩(shī)是以精衛(wèi)的口吻來(lái)表達(dá)的。

      錯(cuò)解1認(rèn)為以精衛(wèi)的口吻表達(dá)能寫(xiě)出“精衛(wèi)的心理活動(dòng)”,理由充分,但是只能得3分。錯(cuò)解2準(zhǔn)確地概括了精衛(wèi)的形象,指出作者對(duì)精衛(wèi)精神的贊美之情,但是只能得2分。它們的失分原因主要在于對(duì)句意的解讀不夠準(zhǔn)確。

      錯(cuò)解1認(rèn)為最后一句是精衛(wèi)“希望能夠?qū)⒋蠛L钇?,讓子孫后代不再受大海的困苦”。大海被填平了以后,精衛(wèi)的子孫后代確實(shí)不用再受大海的困苦,但是現(xiàn)在“高山未盡海未平”,精衛(wèi)希望自己死了以后“子還生”,是希望子孫后代能夠繼承遺志、填海不止。如果贊同最后兩句詩(shī)是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,就要把“希望子孫后代繼承遺志”這層意思點(diǎn)明。

      錯(cuò)解2則把“愿我身死子還生”理解為“寧可自己奔波忙碌、遍體鱗傷也要阻止像自己這樣的悲劇發(fā)生”,同樣也是理解錯(cuò)誤了。

      此外,分析最后兩句為什么是以某種口吻來(lái)表達(dá)的,不能單純賞析詩(shī)句。同意是精衛(wèi)的口吻,要突出從精衛(wèi)的角度出發(fā)如何理解這兩句詩(shī)、表達(dá)了精衛(wèi)具有什么樣的精神;認(rèn)為是詩(shī)人的口吻,就要說(shuō)清楚從詩(shī)人的角度出發(fā)如何理解這兩句詩(shī)、表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

      錯(cuò)解1的后兩個(gè)理由是解讀整首詩(shī)的象征意義和蘊(yùn)含其中的詩(shī)人情感,與問(wèn)題無(wú)關(guān)。錯(cuò)解2通篇都是賞析最后兩句詩(shī)的含義,但沒(méi)有明確指出這是“從精衛(wèi)的角度出發(fā)”做出的理解,顯得文不對(duì)題。

      錯(cuò)解 3 不同意。①“子還生”中“子”是第二人稱,且作者表達(dá)的是自己希望可以盡一份力報(bào)效祖國(guó)的情懷。②這里“高山”“?!敝干鐣?huì)不公平,將自己比喻成精衛(wèi),所以“子”作為第二人稱理解全詩(shī)結(jié)構(gòu)更完整、連貫性更強(qiáng)。

      【分析】

      這個(gè)回答能從“子”的人稱指代入手,提出最后兩句詩(shī)不是精衛(wèi)的口吻,直擊要害。但很可惜,這位同學(xué)一直沒(méi)有明確提出他認(rèn)為這兩句詩(shī)是以誰(shuí)的口吻來(lái)表達(dá)的,觀點(diǎn)不明,只能得4分。

      如果能從“子”指代的是第二人稱“你”出發(fā),明確提出“以作者的口吻表達(dá)”,再闡釋句意:“愿我身死子還生”是作者希望就算自己死了,“你”——也就是精衛(wèi),還能活著繼續(xù)填海,然后在此基礎(chǔ)上分析寫(xiě)作意圖,指出作者表達(dá)的情感,將會(huì)是很精彩的論述。

      在詩(shī)歌鑒賞中設(shè)置論述題型,能夠很好地考查同學(xué)們的分析、推斷和論證能力,體現(xiàn)了批判性思維和邏輯思維能力的考查要求。答題時(shí),在做好文本解讀的基礎(chǔ)上,要牢記以下三點(diǎn):明確觀點(diǎn)和立場(chǎng),緊扣觀點(diǎn)挖掘理由,有條理地進(jìn)行闡述。

      猜你喜歡
      填平子孫后代口吻
      寫(xiě)話要有順序
      涵養(yǎng)新時(shí)代良好家風(fēng)
      環(huán)境(2023年2期)2023-03-07 13:37:54
      看圖要有順序
      在“口吻”與“意象”中激揚(yáng)青春
      黑夜填平了許多(外一首)
      山區(qū)高速公路路側(cè)填平區(qū)設(shè)計(jì)研究
      給馬路裝拉鏈
      海外赤子吟
      石原黨改名
      關(guān)于后代
      望江县| 固阳县| 敦煌市| 静乐县| 即墨市| 育儿| 邢台县| 吉林省| 微山县| 中牟县| 安平县| 乌兰察布市| 汝城县| 疏勒县| 华亭县| 镇坪县| 新邵县| 中卫市| 甘肃省| 布拖县| 清丰县| 茂名市| 成都市| 海盐县| 侯马市| 桃园市| 会同县| 上林县| 浦江县| 汉沽区| 沙坪坝区| 青岛市| 会理县| 绥滨县| 永城市| 抚顺县| 天水市| 屏南县| 武功县| 房山区| 会昌县|