前輩老師您好，我是一名剛?cè)肼毑痪玫霓r(nóng)村班主任。在我的班里，留守兒童大約占百分之六十。在班級(jí)管理中，留守兒童的教育問(wèn)題令我十分為難。

當(dāng)?shù)氐哪贻p父母?jìng)?，為了生?jì)外出打工，大都把孩子留給爺爺奶奶或者姥姥姥爺照顧。有的父母甚至常年不回家，疏于對(duì)子女關(guān)心教育。爺爺奶奶年紀(jì)大了，且文化程度偏低，平時(shí)還要忙農(nóng)活、做家務(wù)，精力和能力都有限，只能照顧孩子們的生活起居。由于和父母長(zhǎng)期分離，爺爺奶奶管不了或者不會(huì)管，孩子們?nèi)狈皶r(shí)、嚴(yán)格、有效的約束管教，許多留守兒童紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不良，遲到、曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，打架說(shuō)謊、欺負(fù)同學(xué)等也大有人在。有的孩子學(xué)習(xí)能力低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差；有的孩子性格暴躁；有的孩子沉默寡言，不能和其他同學(xué)正常交往。

還有的家長(zhǎng)因?yàn)槌Ｄ晖獬觯瑹o(wú)法親自照顧孩子，心里產(chǎn)生負(fù)疚感，就用物質(zhì)的方式加以彌補(bǔ)。他們要么給孩子購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的新衣服、新玩具，要么源源不斷地給孩子過(guò)多的零花錢(qián)。家長(zhǎng)的心情是可以理解的，但是由于缺乏有效的引導(dǎo)，卻可能會(huì)導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成擺闊氣、亂花錢(qián)的不良習(xí)慣。

要做好留守兒童的教育問(wèn)題，需要家校緊密配合。我也曾經(jīng)嘗試過(guò)做家訪。然而由于監(jiān)護(hù)人年紀(jì)大、文化程度偏低等因素，有效的家訪渠道很難暢通。

作為一名班主任，我很想盡一己之力去幫助這些孩子，讓他們學(xué)業(yè)有教導(dǎo)、親情有守護(hù)、安全有保障。怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？期待您的詳盡解答。

末學(xué)后進(jìn)：孜孜

本期送計(jì)名師檔案：

左秀媛，滄州市孟村回族自治縣牟莊小學(xué)教師，任農(nóng)村小學(xué)教師21 年，一直擔(dān)任班主任工作。在河北省第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；在河北省第九屆中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；在縣優(yōu)秀自制玩教具評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；在縣教育局“青藍(lán)工程”匯課比賽中獲二等獎(jiǎng)；被授予縣“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。