■李福君（麗江市文化館）

與傳統(tǒng)教育不同，當(dāng)今中小學(xué)生的教育講究的是全面發(fā)展的教育思想，傳統(tǒng)教育所忽視的藝術(shù)培養(yǎng)也日益成為中小學(xué)教育的研究方向。合唱作為一種集體的藝術(shù)形式，被廣大中小學(xué)校納入新的課程教育當(dāng)中。中小學(xué)生掌握合唱的技能不僅能夠提升自身的藝術(shù)能力，還能在團(tuán)體活動(dòng)當(dāng)中逐步樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感等優(yōu)秀的價(jià)值觀。

■合唱活動(dòng)提高學(xué)生的集體意識(shí)

學(xué)生在不同的階段所表現(xiàn)出來的性格也是不一樣的，就拿普通的中小學(xué)生來說，他們年紀(jì)尚輕，對很多事情還沒有“度”的概念，因此相比之下他們做事情會(huì)相對更加開放、跳躍，也正是因此，很多中小學(xué)生做事情是不計(jì)后果的，如不加以教育，放任其長期發(fā)展，孩子的未來堪憂。而作為藝術(shù)形式的一種，合唱無疑在這一方面的引導(dǎo)是得心應(yīng)手的。合唱是集體形式的歌唱，合唱團(tuán)體的培養(yǎng)，最終是需要將合唱的人培養(yǎng)到歌唱的協(xié)調(diào)一致，將個(gè)人與團(tuán)體融為一體。不難想象，當(dāng)其中有人沒有做到配合他人，合唱出來的歌曲就會(huì)不盡人意。因此，鼓勵(lì)中小學(xué)生參加合唱活動(dòng)，不僅能夠鍛煉他們在團(tuán)體歌唱中的協(xié)調(diào)、配合能力，同時(shí)也能暫時(shí)克制住他們急于表現(xiàn)自己的沖動(dòng)個(gè)性，對孩子的發(fā)展可以說是百利而無一害的。

相對于發(fā)達(dá)國家的教育體系來看，我國在青少年中推行合唱活動(dòng)的行動(dòng)就相對落后許多，其他一些國家有的早在孩子幼兒時(shí)期就已經(jīng)開始給他們學(xué)習(xí)一些基本的合唱常識(shí)，在孩子稍微長大一些就會(huì)開始注重通過合唱藝術(shù)來鍛煉孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和能力。讓孩子在更多的合唱活動(dòng)當(dāng)中意識(shí)到個(gè)人的能力有時(shí)候并不是最重要的，只有大家一起努力，才能把歌唱好，把很多事情做好，這才是最重要的。這樣的教育教學(xué)方法，遠(yuǎn)比傳統(tǒng)單靠課堂來輸送概念的做法來得更加有效，也更容易讓中小學(xué)生在實(shí)踐合唱當(dāng)中真正認(rèn)識(shí)到什么才是的社會(huì)精神。把孩子交給一個(gè)真正的大合唱團(tuán)體去鍛煉，或許才能讓孩子從中領(lǐng)會(huì)到集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要所在。

■合唱活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

中小學(xué)生處于心智逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，但是相對于高中生或者大學(xué)生來講，中小學(xué)生的自主管理能力還較為薄弱，自覺性還有待提升。借此讓中小學(xué)生多參加合唱類藝術(shù)活動(dòng)，可以在團(tuán)體氛圍之下讓自身的自覺性得到有效的提高。舉個(gè)例子，在一般的合唱訓(xùn)練當(dāng)中，教師會(huì)習(xí)慣性的抽取部分學(xué)生參與到單獨(dú)練唱的環(huán)節(jié)當(dāng)中，在這一時(shí)期，很多同學(xué)會(huì)因?yàn)楸粏为?dú)叫出來而心理上會(huì)產(chǎn)生一定的排斥，很反感這樣的行為。但隨著練習(xí)的次數(shù)增加，再加上老師的適時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)生的排斥心理就會(huì)愈發(fā)減少，同時(shí)，他們的歌唱水平也會(huì)有所上升，學(xué)生感覺到自己的進(jìn)步之后，心中的成就感就會(huì)促使他們更加發(fā)憤圖強(qiáng)，在這種良性循環(huán)之下，中小學(xué)生的自覺性也會(huì)得到提高，這對他們的發(fā)展是無可估量的。

中小學(xué)生在合唱中磨練出來的自覺意識(shí)在他們未來的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中起到的作用是舉足輕重的。對于那些經(jīng)常是無所事事，學(xué)習(xí)上面偷懶的學(xué)生，這些的壞習(xí)慣可以在合唱當(dāng)中得到較好的改善。在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，時(shí)間觀念也是非常重要的一個(gè)價(jià)值觀念。學(xué)生的時(shí)間觀念好不好，關(guān)鍵還是需要看學(xué)生是否有良好的自覺性。許多不懂得惜時(shí)的學(xué)生，往往就是做事情拖拉、懶散，這樣不僅使自己的學(xué)習(xí)效率變得非常低下，同時(shí)也會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，這樣損人不利己的壞毛病更應(yīng)該盡早糾正，使學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的樂趣，以積極愉快的態(tài)度來面對每一天的學(xué)習(xí)之旅。

■合唱活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的堅(jiān)韌性

就像上文所說的那樣，處于中小學(xué)階段的學(xué)生通常對很多新鮮事物都有著非常大的興趣，所以經(jīng)常去會(huì)嘗試學(xué)許多東西，如果學(xué)有所成，對自身技能的提升也是大有裨益的。但是，往往只有幾分鐘熱度的中小學(xué)生很難真正投入心思去發(fā)展興趣愛好。同樣的，很多中小學(xué)生在新學(xué)期伊始就會(huì)興趣盎然地制定好一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是，很多同學(xué)在堅(jiān)持了一兩個(gè)星期之后就全然將之前的計(jì)劃拋之腦后了。會(huì)有這些問題的出現(xiàn)，很大的原因是中小學(xué)生缺乏一定的堅(jiān)韌性，而正巧的是，合唱活動(dòng)能夠彌補(bǔ)這個(gè)不足。

我們可以觀察到日常合唱團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練情形，剛剛處于起步狀態(tài)的合唱團(tuán)隊(duì)需要不斷練習(xí)磨合，才能達(dá)到較好的默契配合程度。這個(gè)過程花費(fèi)的時(shí)間是比較長而且是比較辛苦的，因?yàn)樾枰粩嗟闹貜?fù)練習(xí)，當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)中一些歌唱功底不錯(cuò)的以及配合的較好的同學(xué)在這個(gè)過程中也是需要不斷地重新練習(xí)，雖然會(huì)有許多同學(xué)不理解這樣重復(fù)練習(xí)的意義，但是就是在這樣的練習(xí)過程當(dāng)中，大家才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的前功盡棄，就會(huì)不斷提升自我能力以減少錯(cuò)誤的發(fā)生，這就是一個(gè)磨練堅(jiān)韌性的過程。

綜上所述，一個(gè)普普通通的藝術(shù)活動(dòng)——合唱也會(huì)讓中小學(xué)生在許多方面發(fā)生潛移默化的改變，對學(xué)生的全面發(fā)展以及思想素質(zhì)水平的增長有著非常重要的作用。長遠(yuǎn)地看，現(xiàn)在對中小學(xué)生播下的種子，在日后定會(huì)成長為參天大樹。如今通過合唱這一項(xiàng)活動(dòng)，可以培養(yǎng)中小學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自覺性，還可以充分改善和提升他們的堅(jiān)韌性，這些優(yōu)秀品質(zhì)在學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和工作生涯當(dāng)中是起著決定性作用的。因此，我們提倡學(xué)校多鼓勵(lì)學(xué)生參加類似合唱的活動(dòng)，增加更多課余的合唱比賽，為學(xué)生鍛煉和學(xué)習(xí)合唱知識(shí)提供一個(gè)好平臺(tái)，為學(xué)生的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。