占君武

那天下午快放學(xué)的時(shí)候，班上一位女生急沖沖地跑到教室來，對(duì)我說：“老師，羅秀的腿摔傷了，要拿紙去?！蔽衣犃祟^都大了，最怕學(xué)生出事，只得趕忙說：“快拿去，快拿去。”

那位女生拿著紙跑到教學(xué)樓下面，我也急忙給學(xué)生放學(xué)，到教學(xué)樓下面去看。只見羅秀坐在地上，腿摔破了皮，有少量的血滲出來，臉上掛滿淚珠，旁邊一位女生正給她擦腿上的血，另有幾位女生把羅秀攙扶著。我連忙上前問她：“怎么弄成這樣？”羅秀哭著說：“我不想和秦林游戲，她偏要拉著我做游戲，結(jié)果我被摔了一跤，腿也摔破皮了?！蔽衣犃烁且徽?，秦林是班上女生中性格比較倔強(qiáng)的那種，遇事又愛哭哭啼啼， 一哭起來就不依不饒，她的事情我?guī)缀醪幌牍?，因?yàn)槭前嗌系摹按填^”。我站起來大喊：“秦林哪里去了？秦林哪里去了？”這時(shí)有女生回答，她在教室里面沒有下來。估計(jì)是害怕不敢下來，我連忙安排一個(gè)學(xué)生去喊她。秦林來了，她膽怯地走到我面前。我嚴(yán)厲地問她：“如何把羅秀弄成這樣？”

“她要摔跤，是我拉住她?！鼻亓洲q解道。

“你拉住她，那她的腿怎么還摔成這樣呢？專門為自己找借口?！鼻亓致犃烁菬o言以對(duì)。

我指著她：“你看看，這些地方多危險(xiǎn)，多硬的地面，要是把別人的腿摔斷怎么辦？你能負(fù)責(zé)嗎？……”

秦林眼淚流下來了，嘴里卻說：“真的是她找我做游戲。”

聽到這里，我簡(jiǎn)直是氣急敗壞，這孩子怎么這樣，錯(cuò)了還不認(rèn)錯(cuò)?？吹剿皖^疼，我吼了一句：“回家去哭，看到你就煩?！?/p>

晚上我回到家里，打算明天到學(xué)校狠狠批評(píng)秦林一番，正好借此來殺殺班上的風(fēng)氣。但在夜里我又反復(fù)地思考，也許這樣她的確只會(huì)更怕我，但是這樣也會(huì)讓她產(chǎn)生逆反心理，也許她會(huì)更恨我，更可能會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。正當(dāng)不知道如何是好時(shí)，我想到了另一種辦法：干脆去宣傳那幾個(gè)為羅秀跑前跑后的女生，避開這個(gè)“刺頭”，也許這樣的效果可能會(huì)更好。

第二天班會(huì)課上，我?guī)е囂降姆椒?，把昨天幫助羅秀的幾位女生請(qǐng)到講臺(tái)前面，對(duì)她們的行為進(jìn)行了一番表揚(yáng)和肯定。班上所有的學(xué)生都投來贊許的眼光，同時(shí)也為她們送來陣陣的掌聲，此時(shí)班上洋溢著濃濃的愛意。這時(shí)秦林不好意思地低下頭，這正是我需要的效果。

看來，讓愛存在比嚴(yán)厲批評(píng)一個(gè)人更好。