肖力

新高考的到來，讓學生和家長都多了一些困惑與擔憂，大家害怕弄不懂新政策，成為倒在新政策下的“小白鼠”?；蛟S弄懂新高考的6大問題后，結(jié)合親身實踐，新高考你就不用怕了！

1 不同科目應該區(qū)別對待嗎？

高一時，每一科都是主科

不同于以往文理分科，高一下學期各個學校已經(jīng)完成了文理分流，明確了后面兩年半學文還是學理?，F(xiàn)在為了讓大家在6選3時，更加明確自己的心意，更加慎重，往往要到高一結(jié)束才會確定選考科目。而且大多是文理兼有組合，極少純文、純理組合。所以在沒有定下選考科目之前，老師應該把所有學科都按主科的標準來教，學生也應該把每一科按照主科的要求來學。這樣就不至于選科后才發(fā)現(xiàn)，前面某科的基礎還沒有打好。

2 合格考與等級考要求不同，如何統(tǒng)一？

就按等級考的標準去學習

新高考分為合格考、等級考、高考統(tǒng)考三種考試，合格考要求較低，9門或10門（包括技術(shù)的地區(qū)）都要考試，等級考、高考統(tǒng)考會考到合格考中的6門，難度更高。如果按照合格考的低標準去學習的話，高一高二考完合格考后，大家的3門選考科目，和統(tǒng)考的語數(shù)外，會因為之前學的難度和深度不夠，同樣的知識章節(jié)，不得不再按選科與統(tǒng)考的標準重學一遍。這就會給大家后面帶來太大負擔。反之，高一就按等級考與統(tǒng)考的要求去教去學，那后面的學習和考試不受影響，合格考考起來，也是小菜一碟。拿到更多A，后面申請“三位一體”招生也更有優(yōu)勢。

3 老師也要按合格考、等級考去分級嗎？

同一個老師，同一種風格

如果從高一起就按等級考的高標準去教學的話，那老師也自然不需要去分教合格考地理的老師、教等級考地理的老師了。

還有一個好處是，大家不需要因為換老師，再來重新適應新老師的教學風格，與好幾個老師去重新建立聯(lián)結(jié)了。本來高中三年，應付這么多考試時間就很緊張，自然不應無端浪費在這些事情上。

4 走班引起大混亂怎么辦？

大部分固定，小部分走班

7選3有35種組合，6選3有20種組合，沒有哪個學校能在一個年級辦這么多班，完全“走班制”也不現(xiàn)實，像大學一樣，不同的課要到不同教室上，每個課程班上的同學都不固定。確實容易走得很亂，甚至走著走著走散了，沒人管了。

大改容易亂。最好的辦法就是在原有的行政班管理基礎上，進行小的調(diào)整。學生有固定的班級，固定的班主任，在學習的過程中，你可能會有一兩科要走出這個教室去學，不過我相信大家的自我約束能力，適應這點小變化毫無問題。

5 生涯規(guī)劃應該怎么做？

選科第一重要的還是成績

高一結(jié)束就要選科，選得好不好，還會影響填志愿。新高考把選擇前置后，很多人會感到焦慮，害怕選不好。

我給大家提供一個簡單的方案，就是把我們要考慮的因素按重要程度排序。新高考仍然是考分錄取，所以第一重要的還是成績，選科時，要首選自己最擅長、分數(shù)加權(quán)最高的科目。學校會有三次大型的學業(yè)水平考試，這個成績可以幫助大家進行選科判斷。一般來說，考得好的大多就是你的特長、愛好，就算發(fā)生了沖突，也只是少數(shù)情況，不會存在大面積的沖突。

其次，大家應該在老師的幫助下，去認識每種學科，再對應到大學的專業(yè)和未來的職業(yè)。雖然有的大學專業(yè)會對學科選擇有所限制，不過也不用過分糾結(jié)，畢竟現(xiàn)在看來只有像“985”一類的重點大學的專業(yè)限制才比較嚴格。

6 如何增加自己考好大學的競爭力？

堅持自己的學科特長

從其他地區(qū)的新高考情況來看，賦分制會讓各個學科出現(xiàn)一堆的滿分和高分，大家分差不大，對于優(yōu)秀的學生來說，競爭優(yōu)勢減小了。好在教育部在這里打了一個補丁，也就是所謂的“三位一體”招生。三位一體就是合格考、高考加上大學自主考，三項考試分數(shù)各占不同的比例，得出一個最終分數(shù)，再擇優(yōu)錄取。也就是說，你高考的分數(shù)可能只占60%，大學自主考就能占到30%，高校的話語權(quán)相當大。他們可以通過加深加難的學科考試，選拔出自己需要的人才。

在這樣的情況下，我們學校就在思考，對學生做一些外掛式的培養(yǎng)。也就是說，未來光靠高考不行了，你還得“開外掛”，在某些方面要比別人學得多、學得深，要堅持自己的學科特長。只要你做好選擇，在合適的地方開開外掛，付出該有的努力就行?！疤锛少愸R”聽起來好像很唬人，但如果我們手里拿的都是上馬，也就不必死盯著別人會出什么馬了。

“不敢選”病房

興趣科目排名不高

姓名：小D

學校：湖北某普通高中

年級：高一

病歷：

我很喜歡理科，背化學方程式和生物結(jié)構(gòu)之類的對我來說小菜一碟，也喜歡做題，即使有時候上課不聽老師講，靠自學也能考得不錯。對文科的政治歷史就不太感興趣了，背起來很累而且感覺沒什么用，不過地理我還挺喜歡的，要是以后能學地圖方面的專業(yè)也不錯。

成績的話，全年級1500多人，化學生物我排200多名，物理300多，歷史30多，政治100多，地理400多。

我一開始想選全理或者生化地，不過聽別人說以后的物理和地理都超級難，只有學霸才會這樣選，加上我數(shù)學不好，怕之后顧不過來。而且高考不是看試卷分而是排名賦分，我怕對手太強競爭太大拿不到高分。所以現(xiàn)在超級糾結(jié)，有想選的科目又不敢選，我是不是應該為了拿到更高的賦分而選擇其他科目呢？

診療報告：學科優(yōu)勢不突出優(yōu)先考慮興趣

一次考試是不足以評價學生的學科能力的，在學科優(yōu)勢并不突出的情況下，興趣比成績更重要。如果另外的學科還不喜歡的話，選了之后學起來是很痛苦、很難持續(xù)的，更不用說還要深度學習，建立個人的學科優(yōu)勢了。因此，小D首先應該排除掉不喜歡的政治、歷史，然后在化學、生物、地理、物理中做選擇。

很多同學覺得物理太難而不敢選，然而，根據(jù)2018年《教育部指引》中專業(yè)類的選考要求，選考物理可報考95.7%的專業(yè)類，這是一個不爭的事實。

最后，“賦分”是看你在總體考生中所處的水平，考前無法保證哪個科目100%能拿到更高的賦分，所以不能功利性地去選，去回避。充分了解自身優(yōu)勢、設置目標后，努力學習，發(fā)揮潛能，才是通往好大學的重要保障。

“不能選”病房

個人志趣與學校推薦不一致

姓名：小L

學校：山東某普通高中

年級：高一

病歷：

我跟我表姐在同一所學校，她比我大一級。之前學校組織他們進行選科，統(tǒng)計了全校各種選科組合的人數(shù)之后，才開始規(guī)劃分班。本來我表姐是實驗班的（也就是尖子班），選科選了史化地，結(jié)果后來被編到了另一個普通班里。實驗班只要純文科或者純理科的學生，有些人數(shù)少的選科組合還會被強行取消重選。

我現(xiàn)在的班級也是實驗班，但聽班主任的意思之后會編成純理科班，而且還總給我們“洗腦”，說往年學理科的人多所以選這三門老師教得更好，還說選雜科（非理化生或政史地）的種種不好。

我覺得物理很難，本來想選化學、生物和政治，但上一級就沒有這種組合，我擔心我們這屆也不會有。感覺很迷茫，我該為了留在實驗班而去選擇并不擅長的物理嗎？

診療報告：以個人的學科能力為核心

如果學校要求實驗班必須全文或全理，我個人不推薦史地政的純文科組合。政史地三科的專業(yè)覆蓋率分別為34.4%-36 .6%，相較于物化生的62 .4%-95 7%，專業(yè)選擇嚴重受限，不少大學專業(yè)要求必須搭一門理科。

你要根據(jù)自身情況考量，以你個人的能力是否能夠駕馭全理的學科組合，如果不能，我個人建議不要留戀實驗班，一定要考慮最后的賦分，你在選考科目中所處的位置決定你最終的分數(shù)，如果駕馭不了會非常吃虧。

選科不能只聽某人說，必須找出自己的優(yōu)勢科目，思考喜歡的專業(yè)，參考上一年度高校公布的選考要求，再結(jié)合專業(yè)覆蓋率，權(quán)衡適合你的最優(yōu)組合。