周德義

摘 要：班主任是一個極為特殊而重要的教育崗位，是學校全面貫徹黨的教育方針、加強德育工作、實施素質教育、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的中堅力量。在新的時代背景下，廣大中小學班主任爭做“四有好老師”，需要進一步提高政治思想站位，踐行教師職業(yè)行為準則，落實立德樹人根本任務，既教書又育人，做好學生引路人。

關鍵詞：政治思想；“十項準則”；立德樹人

中圖分類號：G451.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-12-15 文章編號：1674-120X（2019）07-0005-01

一年一度的全省中小學班主任工作研討會，經(jīng)過多方努力和精心籌備，今天終于在三湘名校湖南省郴州市第一中學隆重開幕了。借此機會，我想簡單表達三層意思：

一、深刻領會習近平總書記系列重要講話精神，提高政治思想站位

十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作和教師隊伍建設，在全國教育大會等重要會議上發(fā)表了一系列重要講話。習總書記每年教師節(jié)前夕，還通過到學校視察、慰問教師、致慰問信等不同方式向全國廣大教師致以節(jié)日問候，對教師提出殷切期待，對教師隊伍建設提出明確要求。

從我個人的學習體會來看，習近平關于教師工作與教師隊伍建設的思想精神，主要有三個方面：

一是要高度重視教師的獨特地位和作用。他指出教師是立教之本、興教之源，是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。黨和國家的事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

二是對教師提出“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的殷切希望。他號召廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師；做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人；堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一。這賦予了人民教師職責使命新的內涵。

三是對形成尊師重教的良好風尚提出明確要求。他強調，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

習近平總書記關于教育和教師工作的重要論述立意深遠、內涵豐富、情真意切，是黨中央治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略的重要組成部分，集中體現(xiàn)和進一步豐富了中國特色社會主義教育理論寶庫。廣大教師和教育工作者必須認真學習，深刻領會，努力踐行。

二、認真貫徹教師職業(yè)行為“十項準則”，落實立德樹人根本任務

長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務社會，作出了重大貢獻，黨和國家高度肯定，學生、家長和社會普遍尊重。然而，也有個別教師放松自我要求，不能認真履職盡責，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德的行為，損害教師隊伍整體形象。為了進一步加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)行為，維護教師職業(yè)形象，教育部結合新時代、新要求、新形勢、新問題，研究制定了高校教師、中小學教師、幼兒園教師職業(yè)行為準則，分別提出了十條針對性的準則要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等內容，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。這是建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供了基本遵循。

2018年12月14日上午10點，教育部辦公廳組織召開了全國師德師風建設工作視頻會議，深入貫徹落實全國教育大會精神和教育部關于師德師風建設工作會議精神，全面部署落實新時代教師職業(yè)行為準則和師德師風建設各項工作。各級各類學校和廣大教師要立即行動起來，結合落實師德師風建設長效機制，開展準則的學習貫徹，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵、自覺，做以德立身、以德立學、以德施教、以德育人的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。

三、堅持終身學習與反思提升，既做經(jīng)師更做人師

在座的各位大多是班主任，這是一個極為特殊而重要的教育崗位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校教育計劃的實施者，是班級任課教師的協(xié)調者，是學校、家庭、社會教育的溝通者。班主任還是學校全面貫徹落實黨的教育方針、加強德育工作、實施素質教育、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的中堅力量。班主任工作在學校教育工作中有著突出的地位，起著舉足輕重的作用。（下轉018頁）

（上轉005頁）2018年全省班主任工作研討會的主題是“立師德·鑄師魂”，我認為這個主題確定得好。何謂“立”？立，就是確立，頂天立地。君子以立不易方。在中國傳統(tǒng)文化的“三立”當中，首要的就是“立德”，然后才是“立功”“立言”。為人師者，首先要確立高尚的師德，正人先正己。師德有著豐富的內涵，限于時間，在這里我就不展開講了。但有一點，總書記也提到了，就是“經(jīng)師易得，人師難尋”。我理解，“經(jīng)師”即是教書的行家，“人師”不僅是教書的行家，還是育人的里手。因此，我們每一位教師都要既做經(jīng)師，更做人師。

在新時代，廣大班主任老師要鑄就宏大的教育格局，要有宋代張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”那樣深厚的教育情懷與博大的教育胸襟。教育是愛的事業(yè)。班主任要關愛每一個學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做廣大中小學生健康成長的指導者和引路人。

教書育人，如同弘道，任重而道遠兮！

（注：本文根據(jù)作者在湖南省第八屆中小學班主任工作研討會開幕式上的講話整理）