代國(guó)麗

摘要：目前，學(xué)術(shù)不端的行為在部分高校已成為一種普遍現(xiàn)象。學(xué)術(shù)不端行為是對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的違背，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)意義重大。我們應(yīng)該深刻把握學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵，明確加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義，探尋高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，分析我們?cè)撊绾渭訌?qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)術(shù)道德 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G644 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）01-0127-02

高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的高低事關(guān)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。當(dāng)下高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中存在著諸如部分高校大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知不清、部分高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德行為失范等情況，因此應(yīng)該采取一定的措施來(lái)凈化高校的道德環(huán)境和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，從而提高高校大學(xué)生的教育質(zhì)量和大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和研究能力。

一、學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵

在百度百科中把“學(xué)術(shù)”定義為：“系統(tǒng)專門(mén)的學(xué)問(wèn)，泛指高等教育和研究，是對(duì)存在物及其規(guī)律的學(xué)科化”。因此，簡(jiǎn)單地說(shuō)，“學(xué)術(shù)”是指在特定的環(huán)境下，對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的一方面進(jìn)行研究，從而形成具有系統(tǒng)性、科學(xué)性的結(jié)論。“道德”在我們的現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常被提及，它是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一種形式，用來(lái)規(guī)范人們?cè)谏鐣?huì)生活中的行為，協(xié)調(diào)個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。學(xué)術(shù)道德作為道德中的一種，有其獨(dú)特的內(nèi)涵，主要就是指從事科研和學(xué)術(shù)工作的學(xué)者所應(yīng)該遵守的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。

二、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

（一）有利于提高高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和研究能力

學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生通過(guò)查閱大量的資料對(duì)某個(gè)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究，最終整理成文章的研究成果。但是隨著教育體制機(jī)制的改革，對(duì)學(xué)術(shù)的規(guī)范方面要求越來(lái)越嚴(yán)格。不僅要求研究者對(duì)自己的研究成果保證一定的查重率，還要求他們不得抄襲他人研究成果，這就在一定程度上對(duì)學(xué)者提出了更高的要求，需要他們提高自身的研究能力。這就要求學(xué)者的研究不僅要有理論的支撐，還必須具有分析、解決問(wèn)題的能力，從而盡可能地避免學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生。高校大學(xué)生在高校除了學(xué)習(xí)之外最主要的任務(wù)就是完成學(xué)術(shù)論文，要求大學(xué)生進(jìn)行材料的搜集、整理形成一個(gè)最初的輪廓，最后進(jìn)行論文的撰寫(xiě)。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)學(xué)術(shù)研究能力的要求，就需要大學(xué)生在論文的寫(xiě)作中不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力，因此，提升高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德水平是非常必要的。

（二）有利于提高高校大學(xué)生的教育質(zhì)量

高校培養(yǎng)的是國(guó)家未來(lái)高能力、高素質(zhì)的人才，而良好的學(xué)術(shù)道德是提高高校大學(xué)生教育質(zhì)量的重要內(nèi)容和重要保證，以后為國(guó)家單位輸送高級(jí)的人才奠定了基礎(chǔ)。這就對(duì)高校提出了更高的要求，需要高校更多地關(guān)注教育質(zhì)量。良好的學(xué)術(shù)道德和風(fēng)氣在一定程度上代表了大學(xué)生的科研能力和學(xué)術(shù)水平，因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)是否具有良好的學(xué)術(shù)道德對(duì)于推動(dòng)我國(guó)未來(lái)科技的發(fā)展與和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要作用，而且衡量高校大學(xué)生能力的一個(gè)重要杠桿就是高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和科研水平。良好的學(xué)術(shù)道德水平對(duì)于提高大學(xué)生的綜合能力尤其是對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要作用，這也就為良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境的構(gòu)建和有效提高高校的教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（三）有利于凈化高校的道德環(huán)境和學(xué)術(shù)風(fēng)氣

高校大學(xué)生學(xué)術(shù)道德的高低會(huì)直接或間接影響整體的學(xué)術(shù)道德水平，而學(xué)術(shù)道德是道德的重要內(nèi)容，因此，學(xué)術(shù)道德的好壞對(duì)整個(gè)社會(huì)道德環(huán)境產(chǎn)生積極或消極的影響。大學(xué)生作為整個(gè)學(xué)術(shù)研究的新生力量，其本身的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展起到非常重要的作用，但是學(xué)術(shù)抄襲等問(wèn)題的出現(xiàn)，給整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境帶來(lái)不良影響。因此，高校大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，培養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)道德，從而形成良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）部分高校大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知不清

學(xué)術(shù)道德主要是針對(duì)現(xiàn)在高校大學(xué)生在進(jìn)行論文的撰寫(xiě)或論文的發(fā)表時(shí)應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。而且，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)術(shù)道德的基本內(nèi)涵和內(nèi)容，是大學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)和大學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在部分大學(xué)生存在不清楚學(xué)術(shù)道德規(guī)范的相關(guān)要求，不清楚什么是參考文獻(xiàn)、注釋等，甚至不了解學(xué)術(shù)道德的基本內(nèi)容和學(xué)術(shù)不端行為所導(dǎo)致的不良后果的現(xiàn)象。這就要求高校要高度重視大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)，宣傳相關(guān)規(guī)范。因?yàn)橹挥羞@樣，才能有利于形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，避免大學(xué)生在學(xué)術(shù)行為上犯錯(cuò)誤。

（二）部分高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德行為失范

由于現(xiàn)在部分高校的大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知不清楚，就導(dǎo)致部分高校出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端的行為。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中存在著部分大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)抄襲或者剽竊別人的研究成果，僅僅把別人的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，但是換湯不換藥。這就導(dǎo)致這些大學(xué)生的研究成果沒(méi)有意義、沒(méi)有創(chuàng)新性。還有部分大學(xué)生的學(xué)術(shù)論文中有調(diào)查報(bào)告這部分，但是調(diào)查的數(shù)據(jù)存在著虛假的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致這些研究數(shù)據(jù)沒(méi)有根據(jù)性，對(duì)未來(lái)的學(xué)者進(jìn)行研究沒(méi)有借鑒意義。還有部分高校的大學(xué)生不會(huì)寫(xiě)論文就去找代寫(xiě)論文的人，這就是學(xué)術(shù)造假，更不值得提倡。部分高校的大學(xué)生還存在著一稿兩投或一稿多投的現(xiàn)象，這也是學(xué)術(shù)道德規(guī)范中不允許的。這就需要高校針對(duì)學(xué)術(shù)不規(guī)范所存在的不良現(xiàn)象采取一定的措施，以此來(lái)形成良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

高校大學(xué)生學(xué)術(shù)道德存在一定的問(wèn)題，但是整體上是好的。這就需要我們辯證地看待問(wèn)題，從多個(gè)方面采取措施來(lái)加強(qiáng)高校的學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（一）營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)道德氛圍

當(dāng)前高校大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德不端現(xiàn)象的存在與當(dāng)前社會(huì)環(huán)境這個(gè)大背景有著很大的關(guān)系，這就需要高校、社會(huì)盡可能為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境。高?？梢詮亩喾矫鏋榇髮W(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)道德氛圍：首先，高?？梢酝ㄟ^(guò)媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)大學(xué)身進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)。發(fā)揮社會(huì)上優(yōu)秀的學(xué)術(shù)道德人物的榜樣示范作用，讓大學(xué)生積極地向這些先進(jìn)模范學(xué)習(xí)進(jìn)而達(dá)到規(guī)范自身行為的效果。而且也要經(jīng)常向大學(xué)生講述學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生會(huì)導(dǎo)致的不良后果，從而對(duì)大學(xué)生起到一定的警示作用。其次，經(jīng)常邀請(qǐng)一流的專家、學(xué)者到高校開(kāi)辦講座。通過(guò)知名的專家學(xué)者講授切身經(jīng)歷從而使大學(xué)生感受到這些專家學(xué)者高深的學(xué)術(shù)造詣，對(duì)于大學(xué)生形成良好的學(xué)術(shù)道德規(guī)范具有積極作用。最后，要規(guī)范學(xué)術(shù)成果的發(fā)表。學(xué)術(shù)期刊要進(jìn)行嚴(yán)格的成果審核，以此來(lái)防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生，為創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育

現(xiàn)在部分高校存在著學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象，這就需要加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育。首先，高?？梢蚤_(kāi)設(shè)一些關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范的課程，以此來(lái)使大學(xué)生了解和明白在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)應(yīng)該遵守的學(xué)術(shù)規(guī)范。高?？梢悦恐馨才乓粌蓚€(gè)小時(shí)來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育，從而加深大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。還可以安排學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的教師、學(xué)者來(lái)給大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德規(guī)范的教育，也就更有說(shuō)服力。其次，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育的過(guò)程中增加一些例如誠(chéng)信教育的課程。這在一定程度上不僅培育了大學(xué)生良好的道德品質(zhì)，還能讓大學(xué)生在其他方面也受到一定的影響。這就需要高校在進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候更多地講授學(xué)術(shù)誠(chéng)信的意義，并且可以為大學(xué)生學(xué)術(shù)研究建立誠(chéng)信檔案，以此來(lái)制約大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。最后，高?？梢越?jīng)常開(kāi)展一些學(xué)術(shù)道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，大學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。例如高校應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生經(jīng)常參加校內(nèi)或校外組織的論壇、征文活動(dòng)，在參加這些活動(dòng)中大學(xué)生不僅鍛煉了寫(xiě)作能力，還在一定程度上了解全國(guó)各地的知名導(dǎo)師、學(xué)者，就會(huì)潛移默化中被優(yōu)秀學(xué)者的優(yōu)良寫(xiě)作風(fēng)范所影響。

（三）完善高校的學(xué)術(shù)管理制度

加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范就需要高校建立完善的學(xué)術(shù)管理制度，只有這樣才能更有利于形成良好的道德規(guī)范和學(xué)風(fēng)。首先，需要高校建立健全完善的評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)在部分高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)大多是通過(guò)發(fā)表論文的數(shù)量而不是看發(fā)表的質(zhì)量，這在一定程度上不利于大學(xué)生形成良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)氣，這就要求高校注重大學(xué)生發(fā)表論文的質(zhì)量。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德評(píng)價(jià)時(shí)要采取公平、公正的態(tài)度，從而在一定程度上也有利于良好學(xué)風(fēng)的形成。其次，高校應(yīng)該建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。高校要給那些刻苦鉆研的師生以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能激勵(lì)更多師生積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。對(duì)于那些不遵守學(xué)術(shù)道德而敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的人給予一定的懲罰。最后，改進(jìn)高校的學(xué)術(shù)道德監(jiān)督制度。雖然現(xiàn)在國(guó)家頒布了許多關(guān)于規(guī)范學(xué)術(shù)方面的條例，但是還存在著一定的問(wèn)題。導(dǎo)致不能順利地實(shí)施。這就需要我們的高校建立完整的監(jiān)督機(jī)制，在一定的程度上制約高校大學(xué)生不良學(xué)術(shù)行為的發(fā)生。高校要建立專門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，主要監(jiān)督大學(xué)生的學(xué)術(shù)行為，這會(huì)在一定程度上督促大學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

參考文獻(xiàn)：

[1]張惺藝.高校研究生學(xué)術(shù)道德培育研究[D].華東師范大學(xué)，2016.

[2]余常德.碩士研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)研究[D].重慶工商大學(xué)，2012.

[3]潘詩(shī)盈.研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理機(jī)制研究[D].東北大學(xué)，2014.

[4]羅兵.高校教師學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策研究[D].北京化工大學(xué)，2015.

[5]王金祥.研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制是學(xué)術(shù)道德教育立足之本[J].遼寧大學(xué)，2012.

責(zé)任編輯：劉健