蒙鴻

班級(jí)是學(xué)校的組成細(xì)胞，是教育教學(xué)活動(dòng)最基本、最穩(wěn)定的實(shí)施空間，也是學(xué)生收獲知識(shí)、獲得成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。班級(jí)建設(shè)的好壞，會(huì)對(duì)學(xué)生能否健康成長(zhǎng)產(chǎn)生直接影響。因此，做好班級(jí)建設(shè)是每一個(gè)班主任、每一所學(xué)校都應(yīng)重視的工作。

尤其是中職學(xué)校，中職學(xué)生大多文化基礎(chǔ)較弱、紀(jì)律相對(duì)懶散，且大部分時(shí)間處于實(shí)訓(xùn)室或進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，這在一定程度上加大了班級(jí)管理的難度。著力增強(qiáng)班級(jí)的吸引力、凝聚力、文化魅力，對(duì)于幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)就顯得尤為必要。因?yàn)樯鲜龇N種問題，所以中職學(xué)校要做好班級(jí)建設(shè)，需要投入更多時(shí)間、精力和心思。

班級(jí)建設(shè)，更重要的是班級(jí)文化建設(shè)，尤其要突出特色文化的育人功能，也就是說，“特色”是現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)成功的一個(gè)指標(biāo)。創(chuàng)建特色班級(jí)就是通過開展多種獨(dú)具特色的班級(jí)主題活動(dòng)，使之共同構(gòu)成班級(jí)特色文化體系，進(jìn)而形成文化感染力，以此營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境、良好的管理氛圍，讓班級(jí)成為學(xué)生詩意的棲居地。然而，由于職業(yè)教育的特殊性，導(dǎo)致了其班級(jí)建設(shè)具有與普通學(xué)校不同的特點(diǎn)，所以中職學(xué)校需要做到因校而異、因?qū)I(yè)而異，才能將班級(jí)建設(shè)工作落到實(shí)處，從而收到實(shí)效。

不過，因?yàn)椴糠种新殞W(xué)校尚未認(rèn)識(shí)到班級(jí)建設(shè)的重要性，目前尚有不少學(xué)校存在專業(yè)教育與班級(jí)建設(shè)“兩張皮”現(xiàn)象，班級(jí)建設(shè)得不到應(yīng)有的重視，甚至極度“營(yíng)養(yǎng)不良”。中職學(xué)校要抓好班級(jí)建設(shè)工作，要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的特殊性，將班級(jí)建設(shè)與專業(yè)教育融為一體，形成互相推進(jìn)、互生互長(zhǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

首先，要厘清班級(jí)文化核心理念，結(jié)合本專業(yè)以及學(xué)校的育人目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)，將與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)核心理念融入班級(jí)文化當(dāng)中，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建與企業(yè)接軌、與市場(chǎng)合拍的班級(jí)文化。以汽修專業(yè)班級(jí)建設(shè)為例，開展相關(guān)工作之前，班主任可帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研所得從中選擇適合班級(jí)理念、學(xué)生實(shí)際的企業(yè)文化和行業(yè)理念引進(jìn)班級(jí)，并結(jié)合班級(jí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使之與班級(jí)發(fā)展相適宜。這樣既能讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、市場(chǎng)的需求，又能讓學(xué)生對(duì)班級(jí)文化有更深的認(rèn)同感。

其次，中職學(xué)校各班級(jí)要在構(gòu)建班級(jí)核心文化的基礎(chǔ)上，實(shí)施富于專業(yè)特色的班級(jí)管理機(jī)制。一套合理有效的管理機(jī)制，是確保班級(jí)文化建設(shè)有序開展的重要保障，是班級(jí)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。中職學(xué)校各班級(jí)可以借鑒企業(yè)管理模式，構(gòu)建企業(yè)化班級(jí)管理機(jī)構(gòu)。如成立班級(jí)理事會(huì)，由班主任擔(dān)任理事長(zhǎng)，設(shè)置團(tuán)支部、專業(yè)委員會(huì)、經(jīng)理室負(fù)責(zé)組織管理工作，經(jīng)理室下設(shè)辦公室、策劃部、人事部等部門具體實(shí)施管理工作。在管理中，理事會(huì)要遵循人本管理的原則，采取民主集中制等民主化管理方法，讓每一名學(xué)生都能參與到班級(jí)管理和發(fā)展中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。同時(shí)，理事會(huì)還要采取發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)注重全面性、客觀性、公開性，積極建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案， 并設(shè)立“班級(jí)星”獎(jiǎng)勵(lì)方式，如“專業(yè)之星”“成長(zhǎng)之星”等，以充分激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的熱情。

最后，中職學(xué)校各班級(jí)要結(jié)合班級(jí)文化，組織各種特色班級(jí)活動(dòng)，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。活動(dòng)是落實(shí)教育教學(xué)工作的有效載體，有利于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展， 有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、策劃能力等綜合性素養(yǎng)，因此中職學(xué)校各班級(jí)要結(jié)合班級(jí)文化理念，開展與專業(yè)相關(guān)的主題性、體驗(yàn)性實(shí)踐活動(dòng)。如旅游專業(yè)班級(jí)，可與旅行社等機(jī)構(gòu)聯(lián)合，舉辦“旅游知識(shí)競(jìng)賽”“你導(dǎo)我游”“中外旅游景點(diǎn)大考察”等班級(jí)特色活動(dòng)，或組織學(xué)生走出學(xué)校、進(jìn)入企業(yè)，實(shí)地感受企業(yè)制度、行業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德等，將班級(jí)文化、專業(yè)發(fā)展等融入活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得充分感受和體驗(yàn)。

結(jié)合市場(chǎng)需求和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建特色班級(jí)，充分發(fā)揮班級(jí)文化的力量，不僅能夠使學(xué)生的專業(yè)獲得更好發(fā)展，而且能更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的德育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)目標(biāo)?？梢哉f，抓好班級(jí)文化建設(shè)，是確保職業(yè)學(xué)校獲得更好更快發(fā)展的一大動(dòng)力。