廣西壯族自治區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、柳州市燎原路小學(xué)校長(zhǎng) 唐小莉

少先隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)是少先隊(duì)組織文化的標(biāo)志和重要組成部分，是少先隊(duì)開(kāi)展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。它對(duì)于活躍少先隊(duì)員組織生活，服務(wù)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的儀式感和嚴(yán)肅性，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感具有重要作用。

近幾年，我在組建和訓(xùn)練燎原路小學(xué)、東環(huán)路小學(xué)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的過(guò)程中，努力探索有效的教育路徑，尤其是在少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員選拔、訓(xùn)練和展示等方面總結(jié)了一些輔導(dǎo)方法，在此與大家交流、探討。

唐小莉與少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員們?cè)谝黄?/p>

一、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的基本建構(gòu)

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)主要用于少先隊(duì)的集會(huì)和活動(dòng)，承擔(dān)黨和政府及共青團(tuán)交辦的重要禮儀活動(dòng)。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)不能用于與青少年工作無(wú)關(guān)的會(huì)議或場(chǎng)合。如需用于一些重要的社會(huì)活動(dòng)，須經(jīng)當(dāng)?shù)厣俟の鷾?zhǔn)。

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)一般以大隊(duì)為單位組建，根據(jù)聲部音量配比合理、隊(duì)列整齊并便于設(shè)計(jì)隊(duì)形的原則，分為大、中、小型少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，具體編制如下：大型少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)編制66人，指揮、副指揮各1人，小號(hào)（經(jīng)濟(jì)條件有限制的地區(qū)可將小號(hào)統(tǒng)一換成少年號(hào)）28人，大隊(duì)鼓8人，小隊(duì)鼓16人，大镲8人，小镲4人；中型少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)編制33人，指揮1人，其他編制是大型少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的二分之一；小型少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)編制17人，指揮1人，其他編制是中型少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的二分之一。小學(xué)三年級(jí)以下少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)編制一般為10人。

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的器材規(guī)格除了基本的號(hào)、大隊(duì)鼓、小隊(duì)鼓、大镲、小镲、指揮旗（杖）外，還可根據(jù)不同的展示形式加入其他樂(lè)器。比如，融入小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、長(zhǎng)笛、黑管、薩克斯等銅管樂(lè)器，能使整體演奏更具層次感；結(jié)合口風(fēng)琴、手鼓、三音鼓、水鼓、非洲鼓等民族樂(lè)器，能凸現(xiàn)隊(duì)員的快樂(lè)活潑。在少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)展示時(shí)，加入有序多變的花樣操，也可以增強(qiáng)其吸引力。

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練頗具挑戰(zhàn)性，須由創(chuàng)新能力較強(qiáng)的輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)老師，并從全局性、多樣性、特色性等出發(fā)，選拔符合少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏要求的隊(duì)員加入，還要積極思考，及時(shí)調(diào)整少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練步驟、隊(duì)形設(shè)計(jì)和表演形式等。

（請(qǐng)掃二維碼，觀看燎原路小學(xué)和東環(huán)路小學(xué)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)參賽視頻）

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的輔導(dǎo)方法

◆以“科學(xué)高效、循序漸進(jìn)”的方法實(shí)施訓(xùn)練

1.明確目標(biāo)，做好前期動(dòng)員。學(xué)校在創(chuàng)建少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)初期，要讓每一位參與的輔導(dǎo)員和隊(duì)員明確少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的重要性和訓(xùn)練目標(biāo)，以便今后更好地開(kāi)展訓(xùn)練。

2.角色分工，掌握訓(xùn)練要求。輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊(duì)員們先學(xué)習(xí)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏的基本動(dòng)作和方法，弄懂少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)曲譜，再按不同要求對(duì)隊(duì)員進(jìn)行角色分工。

3.增加默契，強(qiáng)化相互配合。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的重點(diǎn)是輔導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)會(huì)看、聽(tīng)和配合。在演奏過(guò)程中，輔導(dǎo)員要明確要求隊(duì)員們嚴(yán)格按照指揮棒（杖）的節(jié)奏來(lái)控制速度，尤其是大鼓手的鼓點(diǎn)要強(qiáng)弱分明地完整表現(xiàn)樂(lè)曲。訓(xùn)練時(shí)， 輔導(dǎo)員可適當(dāng)組織一些游戲活動(dòng)，幫助隊(duì)員們提高全局意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

4.編排隊(duì)形，進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。輔導(dǎo)員要帶領(lǐng)隊(duì)員們?cè)谑彝膺M(jìn)行基本的隊(duì)形隊(duì)列變換訓(xùn)練。比如，單行走、單列走、轉(zhuǎn)彎走、方塊走、扇形走、斜線走、讓位走等。變化操訓(xùn)練則包括十字走、直角轉(zhuǎn)彎走、穿插走、分列走等。訓(xùn)練中，輔導(dǎo)員要提醒隊(duì)員們注意抬腳的高度、抬下巴的高度和上身的挺直度。因?yàn)檫@“三度”直接影響著少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的整體精神面貌。

5.“實(shí)戰(zhàn)”演練，檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練需要日積月累，隊(duì)形的變化也不會(huì)一蹴而就。輔導(dǎo)員要帶領(lǐng)隊(duì)員們參加比賽，讓他們?cè)谘菥毢汀皩?shí)戰(zhàn)”中鍛煉成長(zhǎng)。當(dāng)然，這一過(guò)程中輔導(dǎo)員要講清每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，注重少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的整體精神風(fēng)貌、音樂(lè)效果、動(dòng)作規(guī)范、姿勢(shì)姿態(tài)的統(tǒng)一等。

◆以“特色鮮明，形式多樣”的理念設(shè)計(jì)隊(duì)形

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)形變換是展示的亮點(diǎn)和體現(xiàn)風(fēng)貌的重點(diǎn)。一支優(yōu)秀的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)除了演奏樂(lè)曲要完整、準(zhǔn)確外，隊(duì)形編排還要新穎、美觀。

1.隊(duì)形編排簡(jiǎn)潔、明晰 。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)形編排應(yīng)符合少年兒童的年齡特點(diǎn)，不宜過(guò)于復(fù)雜。在訓(xùn)練中，輔導(dǎo)員應(yīng)盡量設(shè)計(jì)直線、直角、十字等可尋找參照物的隊(duì)形，避免圓形或橢圓形的隊(duì)形，增加訓(xùn)練難度。

2.隊(duì)形設(shè)計(jì)主題突出、特色鮮明 。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)形設(shè)計(jì)要具備時(shí)代感和創(chuàng)新性，同時(shí)要突出重點(diǎn)。比如，可展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色；可以設(shè)計(jì)具有重要意義的數(shù)字等。

3.配合展示形式多樣，生動(dòng)活潑。 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)變換隊(duì)形展示時(shí)，可融入不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式。比如，穿插三音鼓、花式小軍鼓、非洲鼓、口風(fēng)琴等樂(lè)器演奏，還可以借助精美的服裝設(shè)計(jì)展示隊(duì)員們的靚麗風(fēng)采等。

三、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)展示存在的主要問(wèn)題及解決方式

許多學(xué)校在少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中，都會(huì)遇到人員分配不均、演奏方法不當(dāng)、隊(duì)形編排缺乏創(chuàng)新等問(wèn)題?；趯?shí)踐，我總結(jié)出以下7種解決方法，供大家參考。

唐小莉組織三江縣輔導(dǎo)員進(jìn)行少先隊(duì)鼓號(hào)培訓(xùn)

1.制訂可行性計(jì)劃，加強(qiáng)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，努力做到建隊(duì)有規(guī)章、人員有分工、階段有總結(jié)。

2.從不同年級(jí)選拔對(duì)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)感興趣、有較強(qiáng)樂(lè)感的少先隊(duì)員，作為候補(bǔ)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，逐步形成銜接有序的良性循環(huán)。

3.增強(qiáng)輔導(dǎo)員的少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)展示中的隊(duì)形編排，摸索有效訓(xùn)練方法。

4.充分利用現(xiàn)有資源，鼓勵(lì)高年級(jí)隊(duì)員通過(guò)“一對(duì)一”“以舊帶新”的方式指導(dǎo)低年級(jí)隊(duì)員更快地融入少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。

5.嚴(yán)明紀(jì)律，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，逐漸磨煉技巧，以每周一在升旗儀式上的演奏進(jìn)行常規(guī)展示，訓(xùn)練一支充滿(mǎn)活力、有序、和諧的隊(duì)伍。

6. 注重引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練中學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神，并付諸實(shí)踐，減少懈怠、埋怨等消極心理對(duì)隊(duì)員的影響。

7.積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，解決少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練中的器材損耗、樂(lè)器的更新?lián)Q代等問(wèn)題，努力促進(jìn)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的持久發(fā)展。

“隊(duì)旗飄飄，鼓樂(lè)鏗鏘，奏響時(shí)代強(qiáng)音?！痹谏傧汝?duì)改革中，弘揚(yáng)和發(fā)揮好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的作用，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力，是少先隊(duì)輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。