張一茗

縱觀近年來高考試卷得知，閱讀理解是重點，直接關系到英語成績的高低。因此，日常學習中我們不僅要重視閱讀，而且還應總結閱讀方法，以此來提高自身閱讀能力。本文分享了幾點英語閱讀方法，旨在幫助同學們能夠提高自身閱讀水平與英語成績。

1. 培養(yǎng)閱讀興趣

對于高中英語閱讀而言，興趣尤為關鍵。如果我們缺少興趣，閱讀效果則差強人意。如何培養(yǎng)閱讀興趣，簡單來講，便是要尋找到自己的興趣點，再將其逐漸轉化為閱讀動力。例如一些同學熱愛演講，便應廣泛閱讀名人演講稿，以此來增強自身語言表達水平。一些同學喜歡某一位明星，應認真閱讀名人英文版本的自傳，以此來培養(yǎng)閱讀興趣。只要我們感興趣，閱讀則不會那么枯燥，便有效克服了閱讀障礙。當然，一些同學還喜歡閱讀小說，可選取一些自己感興趣的英文原版小說（例如，《簡愛》、《茶花女》等名著）。另外，代價還可以多閱讀一些題材獨特、內容豐富的書籍，例如《國家地理科學探索叢書》。

2. 整體閱讀

閱讀過程中，我們對文章主旨予以準確預測，有利于對全文進行有效、迅速地整體理解。在閱讀過程中，我們在教師的指導下采用各種方法對文章主旨進行預測。抓主題句是對文章大意進行迅速把握的有效方法之一。據(jù)經(jīng)驗得知，主題句一般出現(xiàn)在文章結尾或開頭的地方。采用歸納方法的文章，表述細節(jié)的句子一般在句子前，該屬性句子居后，這樣主題句便是文章最后一句。同時，采用演繹法寫作的文章，大多數(shù)都是按照從一般到個別寫作的順序，則先開始概述，然后對其進行詳細描寫。這樣，主題句便是文章的第一句。當然，一些文章并沒有主題句，需要我們通過閱讀后自己歸納。主題句具有歸納、概括、啟迪、提示的作用，在解答中心思想題、歸納概括題、主旨大意題時，便能夠從主題句中迅速找到答案。

3. 帶著問題閱讀

高考是采用題目完成的方式來評價閱讀水平，日常閱讀訓練中我們應帶著問題去閱讀，先閱讀文章后設計的問題，然后有目的地尋找關鍵詞，完成定位后，對上下文進行仔細閱讀，迅速篩選出有價值的信息。這種閱讀方法叫做查讀，則是從大量資料信息中篩查出某一特定的信息或具體事實，例如地點、人物、數(shù)字、時間、事件等，對于一些無關緊要的部分可采用略去不讀的方法，是英語考試中有效的閱讀方法之一。采用查讀方法，我們能夠在最短的時間略過大量文字信息，準確找到所需信息。查讀不僅要求速度快，更要求準確度高。閱讀過程中，帶著明確目的，有針對性地尋找答案，所以能夠把大段文字映入腦海中，無需逐字逐句細細品讀。視線上迅速掠過文字，一旦發(fā)現(xiàn)有效信息，便稍微停留，進行有效標注。這不僅可確保查讀的速度，而且還能保證答案準確無誤。因此，查讀閱讀方法運用于應用文題材的文章，效果更佳明顯。

4. 擴大詞匯量

分析英語考試大綱得知，閱讀理解題解答時，我們應盡量在6分鐘內迅速閱讀并找到五篇閱讀題的答案，其詞匯量大約有2500字，其中3%為生詞，且每篇文章生詞不得少于6個。閱讀中，我們十分恐懼生詞，感到十分困擾，往往難以堅持閱讀。為了有效解決這一問題，我們應進一步豐富自身詞匯量，并學習運用一些生詞詞義猜測的方法。例如，利用詞綴、轉化、合成等構詞法；利用照應、替代、省略、定義、舉例等情境關系；利用同義、反義、上義、下義、詞的集合、詞的搭配等關系；利用后置定語或同位語等語法結構。例如，Carpenter is a person， who makes and repairs the wooden parts of buildings and other structures of wood. ‘carpenter一詞通過定語可將其理解為“木匠”；利用前后對比或因果推理法，如：A soldier must have armaments， just as a writer must have pens. 作者必須有筆，與之相對應的，便可猜測出戰(zhàn)士必須有武器。

5. 結語

英語閱讀理解是一個具有各種方法的思維過程，包含了大量語言知識。語言知識則包含了詞匯、詞性、句子、語法結構等，非語言知識則主要是社會文化、歷史背景等相關知識。為了能夠高效解答閱讀理解題，我們在閱讀過程中應一邊閱讀，一邊猜測、歸納、推斷與驗證。我們除了掌握大量詞匯與具有閱讀理解能力外，還應掌握各種閱讀方法，并逐步形成習慣。只有這樣，我們才能夠總結出別人總結不到的信息，讀懂別人讀不懂的文章，從而獲得優(yōu)異的英語成績。

[1] 羅德娟. 高中英語閱讀方法心得[J]. 教育科學：全文版，2017（02）.

[2] 王欣蕓. 高中英語閱讀理解學習心得的分享[J]. 校園英語，2017（46）.

（作者單位：河北邯鄲市第一中學 高二A14班）