嚴(yán)禁使用APP布置作業(yè)是一種糾偏

2月14日，記者從浙江省教育廳官網(wǎng)獲悉，浙江省教育廳等八部門聯(lián)合發(fā)布《浙江省教育廳等九部門關(guān)于全面加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》，明確提出嚴(yán)禁使用APP布置作業(yè)，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)，并將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核的范疇。（2月15日 光明網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的輔助作用不應(yīng)完全否定，但過(guò)分依賴信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)工作，也可能導(dǎo)致一些弊端，比如會(huì)影響學(xué)生的視力。權(quán)衡利弊之后，一些地方教育管理部門對(duì)在教學(xué)中使用某些信息技術(shù)做出限制規(guī)定，也算是在新形勢(shì)下面對(duì)新問(wèn)題的一種糾偏。