王濱生 金科 程嘉輝

高?；鶎狱h建工作是黨在高校中核心領(lǐng)導(dǎo)地位的重要體現(xiàn)，是有效推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)，也是高校以育人為中心的各項(xiàng)工作的核心保障。高校基層黨建工作直接影響著高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展，關(guān)乎黨的建設(shè)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。隨著新時(shí)代的發(fā)展，高校教育體制改革的不斷深化，高校基層黨建工作的外在環(huán)境和內(nèi)在因素都發(fā)生了巨大的變化，新情況新問題也隨之出現(xiàn)，如何創(chuàng)新思路、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，確保高校基層黨建工作行之有效顯得尤為緊迫、必要。本文結(jié)合我校軟件學(xué)院分黨委的基層黨建工作實(shí)際，做一匯報(bào)：

一、提升高?；鶎狱h支部的組織力

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)基層組織建設(shè)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能。這一要求對(duì)高?；鶎狱h組織建設(shè)而言具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，為新時(shí)代加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)指明了方向。如何通過提升黨支部的組織力來激發(fā)黨支部的服務(wù)動(dòng)力、創(chuàng)新活力，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，是當(dāng)前高校黨支部建設(shè)的重要任務(wù)。

（一）在探索共建新機(jī)制中提升黨支部的組織力

（1）班子成員與師生共建。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系指導(dǎo)各院系師生黨支部，院系領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)接基層黨支部，結(jié)對(duì)共建工作。這一舉措有助于幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，營(yíng)造出“全員育人、全方位育人、全過程育人”的良好氛圍。同時(shí)，也進(jìn)一步拉近了與師生的距離，有利于班子成員在工作中換位思考、接受師生監(jiān)督，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

（2）按專業(yè)跨年級(jí)打造黨支部。我學(xué)院每年級(jí)學(xué)生近千人，以往是按年級(jí)成立黨支部，低年級(jí)黨員少、積極分子多。學(xué)院分黨委根據(jù)實(shí)際需要按專業(yè)跨年級(jí)打造黨支部，實(shí)現(xiàn)新老黨員共建，以老代新，開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)共建。為青年黨員答疑解惑，促進(jìn)新黨員的快速成長(zhǎng)。

（二）在服務(wù)師生中提升黨支部組織力

基層黨代表是黨支部的骨干力量，在團(tuán)結(jié)、服務(wù)師生方面發(fā)揮著重要作用。參與學(xué)校決策管理，是黨代表的分內(nèi)任務(wù)。在選舉黨代表人選時(shí)，名額向一線教師傾斜。這一機(jī)制建立以來，基層黨支部黨代表認(rèn)真履職，切實(shí)為師生辦實(shí)事辦好事。基層黨支部黨代表深入班級(jí)、宿舍、機(jī)房實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)問題并積極協(xié)助解決實(shí)際問題，搭建了黨支部與廣大師生員工之間溝通的橋梁，在服務(wù)師生的過程中提升了黨支部的組織力，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定增添了助力。

二、提高高?；鶎狱h建工作的實(shí)效性

提高高?；鶎狱h建工作實(shí)效性的關(guān)鍵就是使基層黨建工作與高校中心工作緊密結(jié)合，提高基層黨建工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，擴(kuò)大基層黨建工作的覆蓋面和影響力，同時(shí)綜合運(yùn)用多種方法，對(duì)癥下藥，確保黨的大政方針在高?；鶎拥呢瀼芈鋵?shí)，確?；鶎狱h建工作在與學(xué)生密切相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揮作用，真正體現(xiàn)服務(wù)學(xué)生的根本屬性，讓學(xué)生黨員在活動(dòng)中真正成才。

（一）改進(jìn)形式和內(nèi)容，豐富高?；鶎狱h組織活動(dòng)

改進(jìn)新時(shí)期高?；鶎狱h組織活動(dòng)的形式和內(nèi)容，是高?；鶎狱h建工作的一大重點(diǎn)，是增強(qiáng)基層黨組織活力，吸引力和凝聚力的重要舉措。軟件學(xué)院分黨委切實(shí)轉(zhuǎn)變以往基層黨組織活動(dòng)形式，改進(jìn)陳規(guī)的組織活動(dòng)內(nèi)容，把走過場(chǎng)，走形式的陋習(xí)徹底革除，改變單一的讀文件、看視頻模式，要以黨的思想、理論和政治教育為基本點(diǎn)，給組織生活增添吸引人的形式和新的內(nèi)容，如圍繞黨的新思想、新理論為主題的演講、征文、書畫、辯論比賽和知識(shí)競(jìng)賽，結(jié)合“課程思政與立德樹人”為專題的崗位練兵教學(xué)比賽，參觀抗美援朝紀(jì)念館、東北抗聯(lián)紀(jì)念館、雷鋒紀(jì)念館等紅色基地；以黨的典型人物、典型形象為主題的短劇等，把政治學(xué)習(xí)和展現(xiàn)黨員個(gè)人風(fēng)貌的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，追求活動(dòng)效益的最大化，充分發(fā)揮黨員在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正充實(shí)高校基層黨組織活動(dòng)。

（二）有效運(yùn)用新媒體，擴(kuò)大高?；鶎狱h組織生活的覆蓋面和影響力

信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)高?；鶎狱h的建設(shè)提出了挑戰(zhàn)，也帶來了前所未有的機(jī)遇，快捷的傳播方式和及時(shí)的主體交互性等，都在很大程度上開創(chuàng)著高?；鶎狱h組織生活的新局面。學(xué)院分黨委各支部堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提升文化活動(dòng)感染力，提高網(wǎng)絡(luò)教育參與度，讓思政教育成效“入心田”?；ヂ?lián)互通，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)教育矩陣，改“被動(dòng)”為“主動(dòng)”。求新求實(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，改“大眾”為“分眾”。同心同向，著眼長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，改“獨(dú)動(dòng)”為“聯(lián)動(dòng)”。向善向上，依靠師生力量，改“訓(xùn)話”為“對(duì)話”。注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)育人的依靠力量。

（1）積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體有針對(duì)性地解決黨建中的組織建設(shè)問題。積極探索學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，推行“團(tuán)支部在網(wǎng)絡(luò)，黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建”的網(wǎng)絡(luò)黨團(tuán)建設(shè)工作新模式，使黨建工作更貼近生活，更貼近學(xué)生實(shí)際。使基層黨團(tuán)組織更具有吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。開展“與黨旗合影”、“向黨說句心里話”、“國(guó)旗在我心中”紅色微信展播、紅色微博征集、“我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言”、利用微視頻學(xué)習(xí)《平“語(yǔ)”近人—習(xí)近平總書記用典》《榜樣》系列節(jié)目，學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”曲建武老師優(yōu)秀事跡等豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，擴(kuò)大基層黨支部建設(shè)的覆蓋面，增強(qiáng)其影響力。

（2）積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體有針對(duì)性地解決黨建中的思政工作問題。當(dāng)前高校學(xué)生思想多元，思政工作面臨一定困難，借助官方微信等手段來加強(qiáng)對(duì)黨員的思想政治教育工作。打造學(xué)院品牌形象，加強(qiáng)溝通，拓展師生、生生交流空間；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展大學(xué)生思想政治教育新陣地；開設(shè)各種微課堂，提供移動(dòng)學(xué)習(xí)支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)。構(gòu)建“微學(xué)院”、“微專業(yè)”、“微班級(jí)”、“微社團(tuán)”、“微宿舍”，形成一個(gè)全新的“微生態(tài)系統(tǒng)”。

三、構(gòu)建“三全”育人的協(xié)同模式

（一）明確任務(wù)，形成共識(shí)，全員育人

學(xué)院分黨委把加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育放在首位。堅(jiān)持育人為本，德育為先，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。為更好地完成全員育人任務(wù)，在組織上和制度上給予保障和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。同時(shí)加強(qiáng)班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（二）把握特點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性，全過程育人

把全員育人理念、方法、制度貫徹到新生入學(xué)到畢業(yè)全過程。對(duì)入學(xué)新生，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書的崇高理想，加強(qiáng)自我修養(yǎng)以及校風(fēng)校紀(jì)校史教育；在二年級(jí)階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德教育。教育學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德。積極組織學(xué)生參加各種文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生開闊視野，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。在學(xué)生中選樹勤奮求學(xué)、銳意進(jìn)取、品德高尚的典型，樹立榜樣，教育帶動(dòng)其他學(xué)生；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，把就業(yè)指導(dǎo)作為思想政治教育的重點(diǎn)。用馬克思主義關(guān)于職業(yè)形成與發(fā)展的立場(chǎng)、觀點(diǎn)及人才成長(zhǎng)規(guī)律，幫助學(xué)生把握正確的擇業(yè)方向，緊跟時(shí)代步伐，理清前進(jìn)的思路，追求高尚的人生目的，敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹立服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的正確職業(yè)觀。教育畢業(yè)生為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神；建立健全促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、建立畢業(yè)生三包就業(yè)體系、舉辦畢業(yè)生就業(yè)“雙選會(huì)”和專場(chǎng)招聘會(huì)等，為畢業(yè)生就業(yè)出實(shí)招、辦實(shí)事，潛移默化地教育和影響學(xué)生。

（三）利用企業(yè)資源，校企合作實(shí)踐育人

軟件學(xué)院的專業(yè)是學(xué)習(xí)信息技術(shù)，行業(yè)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性和創(chuàng)新性，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)，根據(jù)用人單位需要調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以滿足學(xué)生成為高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要。努力辦好人民滿意的教育。

四、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新基層黨建工作

我院分黨委依托旅順愛國(guó)主義教育基地，旅順南路軟件產(chǎn)業(yè)基地（簡(jiǎn)稱“旅順一帶一路”），結(jié)合專業(yè)特色，做好基層黨建創(chuàng)新活動(dòng)，突出黨建的引領(lǐng)作用、保障作用、服務(wù)作用，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全覆蓋，指導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)師生，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

（一）充分利用愛國(guó)主義教育基地，把愛國(guó)主義教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

組織師生黨員、積極分子參觀旅順軍港、北海艦隊(duì)基地、旅順博物館、關(guān)東軍司令部舊址、萬忠墓等地。以近代史和國(guó)情教育為重點(diǎn)，充分挖掘愛國(guó)主義教育資源，加強(qiáng)大學(xué)生愛黨、愛國(guó)、成人、成才的思想道德建設(shè)。通過活動(dòng)，提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的思想信念。

（二）因地制宜推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，讓十九大精神落地生根

旅順南路軟件產(chǎn)業(yè)帶是國(guó)內(nèi)聚集度最強(qiáng)、規(guī)模最大、設(shè)施最為完善的世界一流的軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)基地，也是我學(xué)院重要的產(chǎn)學(xué)研基地、學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。針對(duì)軟件學(xué)院大四學(xué)生在外實(shí)習(xí)的情況，我們選擇學(xué)生相對(duì)的集中的大連華信計(jì)算機(jī)有限公司成立“黨員驛站”。召集在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。將“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)延伸到實(shí)習(xí)基地，把大學(xué)生思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。

（三）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，積極指導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

我學(xué)院分黨委積極響應(yīng)學(xué)校要求，抓住教育部“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略，在人才建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，教材建設(shè)、科技成果轉(zhuǎn)化、建立高端人才資源共享機(jī)制、共同申報(bào)國(guó)家、省、市科研課題等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)與大連高新區(qū)企業(yè)進(jìn)行深入合作。與大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司、埃森哲信息技術(shù)（大連）有限公司等合作，積極參與遼寧省“一帶一路”人文交流與語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟工作。與大連高新區(qū)人社局聯(lián)合舉辦軟件行業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)，并共同申請(qǐng)遼寧省科協(xié)智庫(kù)項(xiàng)目，為遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)院有7個(gè)項(xiàng)目獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。

五、我學(xué)院基層黨建的成效

（一）突出黨建引領(lǐng)作用，做到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全覆蓋

牢牢抓住基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化各項(xiàng)舉措。在校內(nèi)搞好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的同時(shí)，打造“實(shí)訓(xùn)基地黨員驛站”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的跟進(jìn)延伸和全覆蓋。貫徹了習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹人為中心，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展新局面。

（二）突出黨建的保障作用，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向

以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，以愛國(guó)主義教育基地和實(shí)踐基地為載體，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展新局面。

（三）突出黨建的服務(wù)作用，指導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)師生，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

我分黨委抓住機(jī)遇，積極發(fā)揮主動(dòng)性，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)與實(shí)際，把握方向，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)師生和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。”加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校黨的建設(shè)，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任，責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神，切實(shí)把高校黨建工作作為一項(xiàng)“管根本、利長(zhǎng)遠(yuǎn)”的大事來抓，切實(shí)加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)，不斷開創(chuàng)高校基層黨建工作新局面，努力辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠加班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

作者簡(jiǎn)介：王濱生（1975.10- ），男，中共黨員，上海人，碩士，副教授，研究方向：思想政治教育；金科（1998.05- ），男，中共預(yù)備黨員，遼寧沈陽(yáng)人，本科在讀，研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；程嘉輝（1996.10- ），男，中共預(yù)備黨員，遼寧撫順人，本科在讀，研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。