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      基于“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢下中職《Photoshop應用》教學探析

      2019-04-27 01:40葉迎春
      課程教育研究 2019年10期
      關鍵詞:店鋪電子商務崗位

      葉迎春

      【摘要】在中職電子商務專業(yè)的課程設置中,《Photoshop應用》課程是一門讓學生上手快,與實踐結合豐富的入門課程,在電子商務的教學中占著不小的比重。本文將針對中職學校對《Photoshop應用》課程教學進行討論,分析現(xiàn)階段中職學校的教學情況,提出“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢引導下的課程教學改革思路,旨在提高學生對社會崗位需求的對接能力。

      【關鍵詞】中職 電子商務 Photoshop應用課程 教學研究

      【中圖分類號】TP317.4-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)10-0156-01

      1.中職學校課程教學現(xiàn)狀

      在電子商務行業(yè)中與《Photoshop應用》課程有最直接聯(lián)系的是網(wǎng)店的美工崗位,在課程的教學中由于教材及師資的原因,課程的教學并沒有很好的結合電子商務專業(yè)教學,比較偏重于讓學生掌握圖形圖像的基礎操作,比較少體現(xiàn)電子商務專業(yè)的專業(yè)特點。在Photoshop應用課程教學中,一般采取案例教學的方式,注重操作步驟的講解,學生在案例的學習中對操作知識被動化接受,知其然而不知其所以然,在整個學習過程中,學生沒有掌握分析問題,解決問題的能力。一般中職學校的該課程師資主要由計算機專業(yè)轉電商專業(yè),教師缺乏實際電商行業(yè)操作的經(jīng)歷,所以在課程教學中偏重于課程的基礎操作,而忽略行業(yè)結合。這種教學現(xiàn)狀導致學生入職后不能很好的勝任美工崗位。

      2.教學內(nèi)容討論

      目前中職學校的課程改革方向是,分析崗位需求,制定課程改革方案。那么針對Photoshop應用這門課程,相對應的崗位非常明確就是美工崗位,企業(yè)對這個崗位的需求是什么呢?

      從招聘美工崗位的招聘要求中可以看出對于電子商務的美工來說,除了要掌握PS軟件的使用技能之外,理解商家的意圖,構思圖片傳達商家想要傳達的意圖及信息,激起消費者的購買欲望,就是對一個好的美工的要求。而我們的學生制作的圖片很多時候都僅憑自己的喜好,要強調(diào)自己的個性,使得圖片缺乏美感,缺乏主題,缺乏統(tǒng)一性。根據(jù)這一情況,要求我們在PS的實訓教學中注重圖片設計思路的分析,讓學生既能發(fā)散性思維,發(fā)揮他們的個性特點,也可以在常規(guī)設計思路的引領下設計出符合大眾審美的圖片。

      3.教學研究對策方案

      首先,在教學中,要操作技能與商業(yè)設計的思想兩手抓。在平時的教學中,雖然軟件的操作技能學習是必不可少的,但除此之外,還要強調(diào)學生設計方面的知識以及培養(yǎng)他們的審美和商業(yè)意識。

      其次,讓實訓課程與實務操作相輔助,模擬淘寶開店貫穿整個實訓教學過程。真實的淘寶環(huán)境對學生的學習來說,系統(tǒng)相對復雜,利用相對較簡單的模擬系統(tǒng)來模擬淘寶店鋪的裝修過程,即能讓學生有情景感,接觸到網(wǎng)店店鋪的構成知識,在店鋪的裝修過程完成Photoshop課程的實訓,又能在實訓過程中鍛煉實務操作能力。整個實訓課程可以分為兩個階段,第一階段讓學生學習軟件的基礎操作,讓學生能熟悉軟件操作;第二階段營造情景,模擬店鋪裝修,采用任務驅動法,通過模擬店鋪的店標,店招,海報設計等任務,架構裝修網(wǎng)店店鋪。

      再次,結合當?shù)噩F(xiàn)狀,加強科研,編寫校本教材。中職學校的地位決定了服務地方經(jīng)濟的作用,如何服務地方經(jīng)濟,如何與本地區(qū)的地方產(chǎn)業(yè)掛鉤,中職電子商務專業(yè)更應該有這樣的意識。以本地區(qū)為例,柯橋區(qū)是屬于全國紡織品的一個集散地,當?shù)氐募徔椘饭驹诟鱾€平臺上從事電子商務貿(mào)易,那么我們的學生出去之后就會需要接觸各種不同的平臺,如果能夠讓學生在工作之前就對這些平臺的要求有所了解,那么這些美工的學生將會更快的適應工作崗位。中職學校必須開展調(diào)研工作,加強科研,開發(fā)出符合學校實際情況和需求的校本教材,讓學生不僅能掌握了 Photoshop 知識,還可以培養(yǎng)學生的從業(yè)能力,那對學生的就業(yè)將取得事半功倍的效果。

      4.結語

      在近幾年的Photoshop應用教學中,通過不斷的摸索,創(chuàng)新和改革,教學效果取得了顯著的進步。在這過程中也碰到過很多迷茫的時候,但一直以學生高質(zhì)量就業(yè)為導向,以企業(yè)人才崗位需求為準則,將電子商務的人才需求融入到Photoshop的實訓教學中,力求達到更好的教學效果。

      參考文獻:

      [1]黃琳.論如何將電子“商”務融入到Photoshop 課程的教學中[J].教改教法,2013.2

      [2]鄧平.基于淘寶網(wǎng)的 Photoshop 入門教學方式創(chuàng)新探索[J].網(wǎng)絡與信息工程,2016.3

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