[摘 要]

古箏演奏入門容易升級(jí)難，作品表現(xiàn)容易但是能夠打動(dòng)聽眾難，這主要是古箏學(xué)習(xí)者內(nèi)心聽覺能力的高低帶來的影響。如何塑造內(nèi)心聽覺，在于個(gè)人音樂素養(yǎng)，古箏演奏技巧，作品整體領(lǐng)悟，自我情感表達(dá)，音樂意境聯(lián)想這幾個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)。本文將對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的論述，如有不對(duì)之處，還望斧正。

[關(guān)鍵詞] 內(nèi)心聽覺;古箏演奏;音樂感悟;能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]J63 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2019）12-0103-02

古箏作為我國(guó)“四藝”之首琴的同類型樂器，具有非常強(qiáng)的表現(xiàn)力，廣受人民群眾的喜愛，我國(guó)樂器演奏講究心物相合，追求思想意境。而內(nèi)心聽覺是識(shí)別音樂好壞的能力，最初由西方鋼琴演奏中對(duì)音樂的感悟，品鑒逐步形成的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。音樂無國(guó)界，能夠跨越時(shí)空，內(nèi)心聽覺作為西方音樂專有名詞，同樣適用于我國(guó)民族樂器的音樂鑒賞能力的表述。培養(yǎng)演奏者的內(nèi)心聽覺能力，是其音樂素質(zhì)從量變到質(zhì)變厚積薄發(fā)的蛻變，是其能否準(zhǔn)確，完整通過古箏等樂器展現(xiàn)音樂作品之藝術(shù)效果，傳達(dá)其思想感情的關(guān)鍵。因此，在樂器演奏中，技巧的教學(xué)只是基本的入門，內(nèi)心聽覺的塑造才是從基礎(chǔ)向高級(jí)進(jìn)化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

一、內(nèi)心聽覺概念闡述

音樂是用耳朵來根據(jù)聲音的大小，韻律的變化，節(jié)奏的調(diào)整來捕捉其作品蘊(yùn)藏的情感意義和思想內(nèi)涵。因此，在各種樂曲的演奏中，一個(gè)人靠聽覺形成對(duì)音樂的品鑒能力，是評(píng)判其是否理解，欣賞音樂作品的前提，一個(gè)好的音樂欣賞者能夠利用自己的這種聽覺能力對(duì)音符進(jìn)行形象化的設(shè)計(jì)，恰如鐘子期，能夠根據(jù)伯牙鼓琴彈瑟聯(lián)想到巍峨的泰山、浩渺的江河。

因此，“內(nèi)心聽覺”指的是思想意識(shí)層面對(duì)樂曲傳達(dá)的聲音產(chǎn)生的一連串關(guān)于情感共鳴、思維聯(lián)想、境界升華的體驗(yàn)，它是基于大腦對(duì)聲音的敏銳感受，結(jié)合自身的生活閱歷，知識(shí)沉淀和對(duì)音樂獨(dú)特的感受形成的內(nèi)心活動(dòng)，是每個(gè)人都存在的一種音樂意識(shí)[1]。

一個(gè)出色的音樂演奏家，音樂作品的領(lǐng)悟能否與原創(chuàng)作者的內(nèi)心世界、情感流露相契合，看樂譜只能熟悉演奏的韻律，而內(nèi)心聽覺才是把握音樂靈魂的核心，因此貝多芬晚年雙耳失聰，阿炳晚年雙眼失明，他們也能靠常年積累的對(duì)音樂旋律精準(zhǔn)把控，演奏出一曲曲動(dòng)人心魄的音樂作品。因此，在內(nèi)心建立起聲音的概念，用意念來準(zhǔn)確描繪出聲音的形象，這就是內(nèi)心聽覺帶給人的音樂審美。這也是音樂演奏家在樂曲表演中讓自己的身心與音樂同頻共振的無形的能力。

二、內(nèi)心聽覺在古箏演奏中的意義分析

（一）有利于演奏者對(duì)聲音產(chǎn)生美的感受

聲音的美，源于韻律，而韻律來自于樂器的演奏，演奏能力不同，對(duì)聲音的認(rèn)知和掌控不一樣，必然給人帶來的感受也各不相同。因此，一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)樂曲熟練于胸的演奏者，他能夠?qū)σ羯?、音律、音質(zhì)有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，什么能力階段的人演奏的音樂處于什么層次能夠非?？斓剡M(jìn)行判斷。這就是日復(fù)一日、年復(fù)一年不斷練習(xí)形成的內(nèi)心聽覺帶來的對(duì)聲音概念的認(rèn)知升華，這種能力也會(huì)驅(qū)使精益求精的演奏家們不斷對(duì)追求音樂作品的極致音律，這種能力不斷疊加的過程就是音樂境界不斷提升的過程。

（二）有利于幫助演奏者提高樂器技巧

古箏演奏是一個(gè)上手容易，但是能力提升較慢的音樂項(xiàng)目之一，特別是演奏能力從青澀到熟練，從機(jī)械地彈奏到隨心所欲、爐火純青境界之變化，有的人掌握訣竅能夠很快得到提升，有的人花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間也不得要領(lǐng)。這就是內(nèi)心聽覺的影響所致，只有通過內(nèi)心聽覺建立音樂審美的目標(biāo)，才能在演奏中發(fā)現(xiàn)自己與設(shè)立的目標(biāo)之間的差距，從而找出不足，進(jìn)行改進(jìn)，并在熟能生巧的演奏過程中將技巧轉(zhuǎn)化為演奏的習(xí)慣使然，這樣演奏者就能達(dá)到眼中無曲心中有，情隨曲調(diào)信手彈的境界。而只有熱愛古箏演奏的表演者，才會(huì)花時(shí)間，與大師交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，沉下心琢磨分析問題。因此，只有持之以恒地愛好，堅(jiān)持不懈地付出，才能在內(nèi)心聽覺上獲得音樂的啟迪和提升，進(jìn)而推動(dòng)演奏技術(shù)的日臻成熟。

（三）有利于古箏演奏中的情感表達(dá)

古箏演奏，講究指法撥弦的輕、重、緩、急，指尖使力的深、淺、高、低，在音色差異和力度不同中產(chǎn)生的音樂效果，具有不一樣的情感意境。而演奏者在古箏表演中除了技巧方面的熟練之外，還需要加強(qiáng)對(duì)作品深層次的領(lǐng)悟，特別是曲中蘊(yùn)藏的感情色彩要拿捏準(zhǔn)確，音樂表演不是為炫耀高難度的技巧，也不是為彰顯與眾不同的能力，而是能夠讓聽著產(chǎn)生精神的共鳴，比如在《高山流水》中感受到知音的志同道合，在《漁舟唱晚》中品味到打魚歸來的靜謐安詳[2]。這種情感表達(dá)的能力離不開內(nèi)心聽覺在音樂領(lǐng)悟中的沉淀，進(jìn)而能夠促使其建立起完整的從意由心生、情由音述的轉(zhuǎn)化過程，并能夠準(zhǔn)確地把作品的氣質(zhì)、氣韻、氣象表現(xiàn)出來，這就是收放自如、琴心合一的體現(xiàn)。

[HJ]

三、內(nèi)心聽覺在古箏演奏中的培養(yǎng)策略

（一）熟讀曲譜，加強(qiáng)古箏標(biāo)準(zhǔn)音律練習(xí)

常言道，熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟。古箏演奏由生疏向熟練，也是一個(gè)道理，離不開長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)地對(duì)樂譜的品讀，只有在心中記熟了曲目上的每一個(gè)音符在古箏演奏中的聲音效果，才能連貫起來，一氣呵成地將音樂作品演奏出來，如果自身的演奏能力能夠做到中途無停頓，不卡殼，沒有音差，那么就已經(jīng)形成了基本的內(nèi)心聽覺。

內(nèi)心聽覺的訓(xùn)練的專業(yè)術(shù)語叫視唱練耳課，其能力塑造方法如下：古箏的音階為宮商角徴羽，相當(dāng)于當(dāng)代曲譜中的1（Do），2（Ri），3（Mi），5（Sol），6（La）[3]。首先在古箏中先將宮商角徴羽的標(biāo)準(zhǔn)音彈出來，記住這5個(gè)音階的高度，然后在心中默記這5個(gè)音階，在反復(fù)的練習(xí)中，在腦海中形成對(duì)這5個(gè)音階的聲音準(zhǔn)確之印象。其次，找一些簡(jiǎn)單的旋律在古箏上彈出，聆聽旋律中表現(xiàn)的5個(gè)音階的聲音與自己腦海中的是否一致，如果不一致，檢查是不是指法的問題，力度使用不合理的問題，找出原因進(jìn)行改正，再經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)直到能夠準(zhǔn)確地彈出這些旋律為止。最后，按照之前的方法，通過樂曲片段的流暢演奏再到完整作品的順利演奏，提高訓(xùn)練的難度和復(fù)雜度，最終實(shí)現(xiàn)不讀樂譜，達(dá)到大腦中能準(zhǔn)確回想的境界，這樣的訓(xùn)練方式能夠找準(zhǔn)古箏的音感，還能增強(qiáng)對(duì)樂譜的記憶能力，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)心聽覺的形成。

（二）加強(qiáng)專業(yè)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)了解

專業(yè)的音樂知識(shí)包含以下三個(gè)方面，一是正確的演奏技巧和習(xí)慣，演奏姿勢(shì)要優(yōu)美典雅，嚴(yán)格按照古箏彈奏的要求進(jìn)行，演奏手型是決定聲音效果的重要環(huán)節(jié)，正確的手型是演奏技巧，手指速度和演奏力度把控的重要部分，決定了音色高低之別。所以，古箏演奏者在初期學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要形成扎實(shí)的基本功，把最基礎(chǔ)的做好，才能為日后的技藝提高打下堅(jiān)實(shí)的底子。其次，要熟悉和了解古箏的演奏風(fēng)格，對(duì)作品屬于哪一類流派要知曉，切忌張冠李戴，不然彈出的作品體現(xiàn)的思想意境有出入，會(huì)讓懂行的人貽笑大方;第三，每次演奏前，要對(duì)作品的整體進(jìn)行細(xì)致的梳理，做到演奏張弛有度，情感飽滿豐富，思想內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，做到心境隨音樂一起變化，感情與旋律共同起伏。

（三）學(xué)習(xí)大師作品，加強(qiáng)交流溝通

古箏演奏大師代表了該樂器領(lǐng)域的最高水平，古箏學(xué)習(xí)者要經(jīng)常聆聽大師的名曲錄音，演繹視頻，觀摩他們的技巧，分析他們的演奏細(xì)節(jié)，然后在結(jié)合自身演奏狀態(tài)，進(jìn)行綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距。學(xué)習(xí)者們可以嘗試模仿大師們的演奏風(fēng)格，在親自體驗(yàn)中感受大師們表現(xiàn)出來的作品旋律，思想情感呈現(xiàn)的獨(dú)到之處，然后有選擇性地將其融入到自己的演奏過程里面，以不斷完善演奏技藝。最直接，最能夠提升能力的方法是親自拜訪大師，通過大師的耳提面命，當(dāng)面指導(dǎo)，指出癥結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)改正，這比自己摸索的效果要好得多[4]。與此同時(shí)，古箏愛好者還可以多參加一些演奏比賽和互動(dòng)交流活動(dòng)，這樣不僅可以尋得有共同愛好的朋友，會(huì)讓古箏學(xué)習(xí)的興趣更濃烈，而且還可以在相互切磋中交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。而登臺(tái)表演能夠提升其演奏的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，這樣有利于其更好地投入到演奏中，提升演奏狀態(tài)，增強(qiáng)演奏效果。

（四）要提高對(duì)古箏音樂的想象力

古箏屬于中國(guó)古典音樂的范疇，其作品的情感表達(dá)大多都比較含蓄內(nèi)斂，而且其思想性需要愛好者有極高的古典音樂修養(yǎng)才能品味到，這也屬于內(nèi)心聽覺能力體現(xiàn)的范圍，因此，提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)古典文化的學(xué)習(xí)和理解，提高由景生情，境由心生的想象意識(shí)，對(duì)古箏演奏物我相忘，唯有旋律繞耳的狀態(tài)才會(huì)有深刻的領(lǐng)悟。

結(jié) 語

音樂是聲音之美的傳播，具有意境之美的聽覺想象，古箏演奏者要讓自己的演奏水平更上一層樓，離不開內(nèi)心聽覺的幫助，萬丈高樓平地起，從基礎(chǔ)就開始培養(yǎng)古箏聽覺的想象力、品鑒力和感悟力，才能在日后通過演奏的技巧，對(duì)樂曲的理解，對(duì)音樂的不斷感悟，將作品完美地傳遞出來，打動(dòng)聽眾。

（責(zé)任編輯：崔曉光）