張芳杰 鄭昆

【摘 要】目的：對部隊(duì)傷病員住院治療過程中的心理護(hù)理效果進(jìn)行探究。方法：選取70例部隊(duì)住院傷病員，在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加用心理護(hù)理干預(yù)，對護(hù)理前后患者的心理狀況進(jìn)行對比分析。結(jié)果：觀察組患者的抑郁、焦慮以及恐懼等心理評分均要顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論：通過心理護(hù)理模式能夠很好的緩解部隊(duì)傷病員的不良心理情緒，提升患者治療依從性，值得臨床應(yīng)用推廣。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;部隊(duì)傷病員;住院治療

【中圖分類號】 R715

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B? 【文章編號】 1672-3783（2019）04-03-164-02

部隊(duì)人員主要處于封閉的管理環(huán)境下，在住院期間無法參與到正常的訓(xùn)練中，還會有擔(dān)心影響訓(xùn)練進(jìn)度以及生活環(huán)境改變等心理問題，對于后續(xù)治療也會產(chǎn)生比較大的抗拒。在心理護(hù)理干預(yù)模式中，能夠?qū)Σ筷?duì)住院傷病員的不良心理情緒進(jìn)行有效的緩解，優(yōu)化患者的心理狀況跟治療依從性。本次研究中選取了70例部隊(duì)傷病員，然后就心理護(hù)理干預(yù)效果進(jìn)行了探究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取70例部隊(duì)住院傷病員作為研究對象，時(shí)間處于2017年8月～2018年8月。所有患者均為男性，年齡在18`36歲，平均年齡（27.4±3.6）歲，所有患者均排除精神疾病跟嚴(yán)重肝腎功能障礙。

1.2 方法

1.2.1 進(jìn)行護(hù)理小組的建立

為了保障心理護(hù)理工作的順利推行，需要事先設(shè)立護(hù)理小組，配備護(hù)士5名，要求所有成員具備有良好的護(hù)理技能跟心理素質(zhì)，對5名護(hù)士進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含有綜合護(hù)理跟心理輔導(dǎo)等等。

1.2.2 健康教育

在患者入院之后，護(hù)理人員需要加強(qiáng)跟患者的溝通交流力度，隨后針對患者所患疾病進(jìn)行針對性的健康教育工作。這樣能夠加深患者對于自身疾病以及治療方案的了解力度，避免錯誤認(rèn)知的出現(xiàn)，自身的治療依從性也能夠得到進(jìn)一步的提升。在健康教育過程中，要求護(hù)理人員充分考慮到患者年齡、文化水平跟心態(tài)等因素，保障整體健康教育效果。

1.2.3 心理護(hù)理

護(hù)理人員首先要對患者的心理需求進(jìn)行準(zhǔn)確評估，然后給予針對性的心理指導(dǎo)。在護(hù)理過程中需要對患者進(jìn)行治療步驟跟治療過程中注意事項(xiàng)的講解，讓患者對于后續(xù)治療有充足的心理準(zhǔn)備，減少應(yīng)激反應(yīng)的發(fā)生。此外護(hù)理人員還要加強(qiáng)跟患者的溝通力度，對患者提供可以用來傾訴的平臺，這樣可以促使患者不良情緒的宣泄，改善患者的心理狀態(tài)。針對不同心理狀態(tài)的患者還要進(jìn)行心理護(hù)理方案的針對性選擇，具體如下。①抑郁心理的護(hù)理。當(dāng)患者處于抑郁的心理狀態(tài)下時(shí)，會表現(xiàn)出郁郁寡歡跟缺乏情緒等臨床癥狀，主要是因?yàn)樯眢w明顯不適、生活自理能力下降所導(dǎo)致的消極情緒。在進(jìn)行抑郁患者的護(hù)理時(shí)，需要護(hù)理人員對患者進(jìn)行耐心的開導(dǎo)，在結(jié)合患者護(hù)理需求基礎(chǔ)上給予針對性護(hù)理措施，來減輕患者的不適感，提高治療信心跟治療依從性。②焦慮心理的護(hù)理。焦慮患者臨床表現(xiàn)包含有煩躁、坐立不安、神經(jīng)過敏以及心率跟血壓增高等等，對焦慮情緒產(chǎn)生的因素進(jìn)行分析，主要是因?yàn)榛颊邔ψ陨砑膊〔粔蛄私?，對治療過程恐懼以及害怕治療中出現(xiàn)意外癥狀等等，導(dǎo)致患者身心負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重。對于存在有焦慮情緒的患者，要求護(hù)理人員進(jìn)行耐心的照顧，對患者傾訴認(rèn)真聽取，此外還要對患者進(jìn)行住院起因、治療流程跟預(yù)后措施的仔細(xì)講解，提高患者對自身疾病跟治療流程的重視度，排解患者不必要的擔(dān)憂。護(hù)理人員需要對患者出現(xiàn)焦慮的原因進(jìn)行分析，隨后給予針對性的心理疏導(dǎo)，來提高患者的治療依從性。

1.3 觀察指標(biāo)

本次研究中主要采用SCL-90量表對70例患者在護(hù)理干預(yù)前后的恐懼、抑郁以及焦慮等心理狀態(tài)評分進(jìn)行對比分析。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

關(guān)于數(shù)據(jù)的處理與分析均采用SPSS22.0軟件，計(jì)數(shù)資料用%表示，計(jì)量資料則是（x±s）表示，進(jìn)行t或者X2檢驗(yàn)，組間差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

在經(jīng)過了心理護(hù)理干預(yù)措施之后，患者的恐懼、抑郁以及焦慮等心理狀態(tài)評分均得到了顯著的優(yōu)化（P<0.05），見表1。

3 討論

部隊(duì)的傷病員在生病住院之后，因?yàn)樯眢w不是以及心理壓力的影響，還會導(dǎo)致心理狀態(tài)處于應(yīng)激狀態(tài)下，對于患者的神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)均會造成顯著的影響，并直接影響到患者的治療以及預(yù)后效果。此外部隊(duì)的傷病員因?yàn)樘幱诜忾]式管理模式中，多是在軍區(qū)醫(yī)院來接受治療，因此在治療期間家人探望的可能性比較低，導(dǎo)致患者的不良情緒難以得到及時(shí)的緩解，從而出現(xiàn)一系列的不良情緒。而且在入院治療期間患者還無法進(jìn)行正常的訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)，所處的生活環(huán)境也有著非常大的轉(zhuǎn)變，對于患者心理就造成了嚴(yán)重的影響。

為了保障治療工作的順利推行，要求跟軍區(qū)醫(yī)院能夠在結(jié)合患者心理狀態(tài)基礎(chǔ)上，給予針對性的心理護(hù)理干預(yù)，借此來改善患者的治療跟預(yù)后效果。通過心理護(hù)理干預(yù)措施的應(yīng)用，可以對部隊(duì)住院傷病員的心理狀態(tài)進(jìn)行顯著的改善，還可以充分滿足患者們的各項(xiàng)護(hù)理需求。一方面心理護(hù)理模式能夠強(qiáng)化患者對于疾病的認(rèn)知程度，對于護(hù)患關(guān)系的優(yōu)化也有著積極的意義。通過健康教育的方式能夠讓患者對疾病有正確的認(rèn)知，來提高患者的治療信心以及治療依從性。此外心理護(hù)理干預(yù)模式還能夠?qū)颊吒黜?xiàng)行為進(jìn)行有效的改善，減少疾病對于患者身體帶來的不適感。

在本次研究中，給予了患者針對性心理護(hù)理干預(yù)措施之后，其恐懼、抑郁以及焦慮等心理狀態(tài)評分均得到了顯著的優(yōu)化，P<0.05差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。綜上所述，通過心理護(hù)理模式能夠很好的緩解部隊(duì)傷病員的不良心理情緒，提升患者治療依從性，值得臨床應(yīng)用推廣。

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