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      當(dāng)代大學(xué)生非理性消費(fèi)行為因素研究

      2019-04-30 11:11:14蔡子檬崔羽茜王祎孫銘澤朱開(kāi)強(qiáng)
      智富時(shí)代 2019年3期
      關(guān)鍵詞:建議教育

      蔡子檬 崔羽茜 王祎 孫銘澤 朱開(kāi)強(qiáng)

      【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)、新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的快速發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,部分大學(xué)生在消費(fèi)中形成了盲目從眾、享樂(lè)主義、攀比等嚴(yán)重錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。本文從近年來(lái)當(dāng)代大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)狀入手,指出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)在結(jié)構(gòu)上、理念上、行為上的不合理之處,并分析得出產(chǎn)生問(wèn)題的原因主要在于消費(fèi)教育的缺乏、理財(cái)計(jì)劃不到位、消費(fèi)心理的影響以及傳媒的誤導(dǎo);提出推進(jìn)家庭高校消費(fèi)教育、凈化社會(huì)風(fēng)氣的建議,來(lái)幫助部分大學(xué)生改變非理性消費(fèi)行為。

      【關(guān)鍵詞】非理性消費(fèi);教育;建議

      由于大學(xué)生涉世不深、較敏感、易沖動(dòng)、接受信息能力強(qiáng),使得近年來(lái)螞蟻花唄、京東白條等超前消費(fèi)理念逐漸被越來(lái)越多的大學(xué)生所接受,也因此引發(fā)了更大范圍非理性消費(fèi)。如今大部分大學(xué)生尚無(wú)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力,非理性消費(fèi)無(wú)疑會(huì)為大學(xué)生的家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的困擾,而這種不合理的消費(fèi)理念也必將影響社會(huì)的發(fā)展。

      一、非理性消費(fèi)的界定

      王丹(2001)將非理性消費(fèi)定義為違背社會(huì)相關(guān)消費(fèi)法規(guī)和道德、不利于消費(fèi)者健康發(fā)展的、有損與他人和社會(huì)的消極消費(fèi)行為。張奇?zhèn)ィ?017)則認(rèn)為非理性購(gòu)買(mǎi)決策是指人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)過(guò)程中依靠直覺(jué)或情感、違反效用最大化、偏好不一致和非完全自利的判斷與選擇行為。非理性購(gòu)買(mǎi)行為具體表現(xiàn)在:

      (1)經(jīng)濟(jì)個(gè)體不具備充分的思考和推理能力;

      (2)同一個(gè)體對(duì)同一事物的偏好會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不一致或環(huán)境的不一致情形,甚至?xí)霈F(xiàn)偏好的反轉(zhuǎn);

      (3)經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為不僅受物質(zhì)利益驅(qū)動(dòng),還受他人利益影響,因而不同個(gè)體對(duì)他人利益的不同考慮會(huì)導(dǎo)致對(duì)同一經(jīng)濟(jì)結(jié)果出現(xiàn)不同效用判斷;

      (4)經(jīng)濟(jì)個(gè)體對(duì)物品的偏好不僅取決于物品本身的價(jià)值,還取決于獲得該物品的過(guò)程,因而不同個(gè)體獲取物品的不同過(guò)程將導(dǎo)致對(duì)物品的不同偏好。

      綜上所述,本文將非理性消費(fèi)行為認(rèn)定為:當(dāng)代大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中依靠直覺(jué)或情感,消費(fèi)時(shí)沒(méi)有考慮到收入的約束,而且容易受到外界的誤導(dǎo)和誘惑,購(gòu)買(mǎi)后還會(huì)在不同程度上出現(xiàn)后悔的心理。

      二、當(dāng)代高校大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀

      家庭是大學(xué)生生活費(fèi)用的主要來(lái)源(調(diào)查中顯示,大多數(shù)家庭的收入在1000-5000元)。除了日常“溫飽”之外,不少現(xiàn)代學(xué)生追求消費(fèi)感性至上,常??吹较矚g的東西就買(mǎi)下,而且相當(dāng)一部分同學(xué)一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)不同程度的后悔心理。再者,現(xiàn)代大學(xué)生都比較關(guān)注自身形象,且對(duì)使用的物品都要求較高,更加看重質(zhì)量與品牌,但考慮到經(jīng)濟(jì)能力和求新求異心理,他(她)們的品牌轉(zhuǎn)移(即由甲品牌向乙品牌或其它品牌的購(gòu)買(mǎi)轉(zhuǎn)移)步鋒較快。也因此使得螞蟻花唄、京東白條、信用卡等超前消費(fèi)的理念快速地深入當(dāng)代大學(xué)生的心中,并全面蔓延開(kāi)來(lái)。

      三、大學(xué)生非理性消費(fèi)誘發(fā)的原因

      (一)大眾傳媒的發(fā)展,使得一些明星高消費(fèi)的生活加以傳播、明星代言商品的行為誘導(dǎo),加上電商平臺(tái)對(duì)消費(fèi)領(lǐng)域的擴(kuò)展、信任軟件(螞蟻花唄、京東白條)的出現(xiàn),更是加重了他們的消費(fèi)非理性。同時(shí),西方的消費(fèi)主義消費(fèi)觀也在很大程度上影響了大學(xué)生地消費(fèi)行為。

      (二)高校理財(cái)教育滯后。

      (三)家庭因素的影響,父母在日常消費(fèi)行為中潛移默化把消費(fèi)習(xí)慣及觀念傳給后代子女。獨(dú)生子女的增多也使得,他們?cè)诨钪羞^(guò)分依賴父母。

      (四)同輩群體的影響,一些學(xué)生在面對(duì)高收入家庭的學(xué)生肆意揮霍的狀況時(shí),會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力,導(dǎo)致他們的消費(fèi)行為已經(jīng)不是出于滿足實(shí)用性的需要,而是為了滿足同輩群體的要求。

      (五)攀比和炫耀心理、尋找補(bǔ)償?shù)男睦怼Ⅱ?qū)趕孤獨(dú)的心理、從眾心理等消費(fèi)的非理性心理影響。他們過(guò)于看重符號(hào)或符號(hào)的內(nèi)涵及社會(huì)文化意義,急需彰顯自己的價(jià)值,追趕潮流。

      四、大學(xué)生非理性消費(fèi)解決辦法

      (一)凈化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境,從根本上杜絕奢侈消費(fèi)。主流媒體應(yīng)當(dāng)利用自身的號(hào)召力,引導(dǎo)大學(xué)生建立綠色消費(fèi)觀和科學(xué)消費(fèi)觀念。杜絕拜金奢侈亂象。

      (二)政府應(yīng)出臺(tái)一些關(guān)于青少年消費(fèi)方面的法律、法規(guī),約束大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為的限制條例,嚴(yán)懲誘導(dǎo)大學(xué)生不正確消費(fèi)或是不健康消費(fèi)的營(yíng)銷(xiāo)者。加大市場(chǎng)監(jiān)管力度。

      (三)高校推進(jìn)消費(fèi)觀念教育,建設(shè)多重理財(cái)教育網(wǎng)絡(luò)。

      (四)加強(qiáng)家庭引導(dǎo)與監(jiān)督,營(yíng)造優(yōu)良家庭消費(fèi)環(huán)境。

      (五)加強(qiáng)自我把控,形成良好習(xí)慣及正確消費(fèi)觀。

      五、結(jié)語(yǔ)

      隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費(fèi)形式的日益多樣化,消費(fèi)者特別是大學(xué)生,更容易受其影響而產(chǎn)生非理性消費(fèi)。本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,針對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)的行為,在河北省進(jìn)行了實(shí)際性的調(diào)查分析。明確了近年來(lái)河北省大學(xué)生的消費(fèi)情況,分析了非理性消費(fèi)的基本影響因素,并提出了粗淺的解決辦法。然而,由于時(shí)間的不充足性,我們的研究并不深入,在接下來(lái)的日子里,我們會(huì)進(jìn)一步研究當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況,以得出經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時(shí)代變遷、政策實(shí)施等對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)的影響,并希望可以找出更好的解決辦法。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]姚崇,陳麗芬消費(fèi)主義境遇下大學(xué)生消費(fèi)觀教育探析[J」高教探索,2014 ( 3) : 174一176.

      [2]周靜,等心理賬戶基本特征的影響因素心理科學(xué)進(jìn)展,2011(1):124一126.

      [3]劉鑫大學(xué)生不良消費(fèi)行為分析及對(duì)策研究[D」哈爾濱:哈爾濱工程大學(xué)碩士學(xué)位論文,2007.

      [4]王莉芬,劉羽,李憶華大學(xué)生非理性消費(fèi)行為分析及理性疏導(dǎo)—以NH大學(xué)為例「J」高教論壇,2014( 3):99一101.

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      [6]章國(guó)林,對(duì)中學(xué)生非理性消費(fèi)問(wèn)題的思考[17.消費(fèi)導(dǎo)刊,zoos.

      [7]鐘一彪.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)下的青少年情感消費(fèi)民青年探索,2007,05.

      [8]張景臣.大學(xué)生消費(fèi)中的非理性消費(fèi)以及其影響因素[J]現(xiàn)代商業(yè),2009,(2).

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