本報駐美國特約記者　王婉迪

編者的話

現(xiàn)年97歲的吳文津，在抗戰(zhàn)時期作為重慶中央大學外文系學生，毅然投筆從戎，成為一名空軍翻譯官赴美參加中美空軍聯(lián)合訓練項目。戰(zhàn)爭結束后，他留在美國，先后獲得西雅圖華盛頓大學歷史學學士和圖書館學碩士學位。在任斯坦福大學胡佛研究所東亞部館長期間，他同時攻讀中國近現(xiàn)代史博士學位。取得博士學位后，吳文津擔任哈佛大學燕京圖書館館長30余年，多次獲得美國華人圖書館協(xié)會、亞洲研究協(xié)會、聯(lián)機計算機圖書館中心等美國和世界性機構所頒發(fā)的“杰出貢獻獎”。懷著對祖國思念和對后輩學子的關愛，吳文津老先生在美國接受了《環(huán)球時報》記者的專訪，分享他對圖書管理領域、圖書館專業(yè)和從業(yè)的建議。

“要建造好的房子需要各種材料，要培育出好的人才也是一樣的。只是需要的材料只有一種，那便是知識。”在吳文津老先生眼中，圖書館是存放培育人才“知識”的資料庫，從考古到當代政治經(jīng)濟應有盡有。在學術界中，圖書館既是學者的“補給站”，又是“學術的戰(zhàn)場”，懂得如何使用圖書館的學生加上知曉如何管理一座圖書館的專業(yè)人才決定了高校的學術發(fā)展。

管理圖書館需要“通才”

哈佛燕京圖書館的前任館長裘開明曾說過：“不要讓來到圖書館的人空手而歸”。作為一名圖書管理員，想達成這一目標，就得讓自己成為一個“通才”。以美國的東亞圖書館為例，由于其中大部分資料是關于中國的，你得對中國文化、歷史、政治和經(jīng)濟等方面都所涉獵，因為圖書館的編目、采購、參考等工作都需要這些知識，待進入圖書館工作后再學就晚了。

除具備多學科知識外，合格的圖書管理員還應關注各學科的最新進展，緊跟學術動態(tài)，這樣才能為學者尋找研究資料提供幫助和便利條件。如果有學生來到圖書館詢問：現(xiàn)在中美貿易展進展如何？圖書館有哪些相關資料？遇到這類問題時，圖書管理員要能將自己所在圖書館有什么資料可供使用、若資料不足能去哪找到更多，告知學生。正因為如此，吳文津鼓勵致力于圖書館專業(yè)的學子多做一些研究，因為只有自己做研究，才知道學生和學者的需要。

吳文津于1951年從華盛頓大學的圖書館專業(yè)碩士畢業(yè)，是華盛頓大學該專業(yè)的首位中國留學生。在他眼中，那時的圖書館專業(yè)與現(xiàn)在有著諸多的不同：以前的圖書館專業(yè)注重“圖書館學”，把圖書館的管理作為一門學問；現(xiàn)在則更注重利用高科技改善圖書館的服務質量。在吳文津看來，盡管科技能帶來更多方便，但圖書館仍應當將藏書建設作為首要任務。著名學者費正清曾說：“杰出的大學都有杰出的圖書館，如果沒有杰出的圖書館就不會有杰出的大學?！彼傅慕艹龅膱D書館就是有杰出收藏的圖書館。因此，在高科技時代，圖書館人才既要使用最新技術，加強研究資料的保存、共享和使用，又要維護和發(fā)展館內的收藏。世上流散的歷史文獻尚有許多留待學者的發(fā)掘，圖書館的管理者們需要“張開觸角”發(fā)掘“埋藏”文獻、關注專業(yè)動態(tài)、搜集信息，用執(zhí)著的精神做好“補給庫和戰(zhàn)場”的守護人。

中美圖書館需加強交流

幾十年前，中美圖書館的最大差別在于人員培訓和公共服務的概念，那時的中國圖書館仍舊沿襲著“藏書樓”的管理風格。1979年吳文津作為美國圖書館代表團中的一員回到故土訪問時，中國還沒有開架式的圖書館，從事管理的人員也缺乏專業(yè)培訓，甚至常常出現(xiàn)管理人員不足的情況，因此有不少中方學者對美國的圖書館管理方式感到新奇。

與中國圖書館缺少專業(yè)人才不同，美國的圖書館專業(yè)畢業(yè)生逐年增多，競爭也愈發(fā)激烈，如今想到圖書館工作，一般都要求具備圖書館學的碩士學位。在美國擁有優(yōu)秀圖書館專業(yè)的大學包括伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校、華盛頓大學、密歇根大學安娜堡分校等。但僅有圖書館學位還遠遠不夠，例如在東亞圖書館工作，最好要有一個與東亞相關的學位，例如本科期間的專業(yè)領域是中國文學、歷史或經(jīng)濟等，在找圖書館工作時具有一定優(yōu)勢。

近些年，在與越來越多的中國留學生的相處中，吳文津聽說中國的圖書館發(fā)展非常迅速，尤其在圖書館數(shù)字化方面有很多的創(chuàng)新與提高。在他看來，一個好的圖書館還應該為所在社區(qū)提供更多服務，而在這點上，也許中國的高校圖書館還可進一步加強。

圖書館專業(yè)與從業(yè)

圖書館就像一座寶藏，有人下功夫就能得到很多寶貴的東西?；蛟S在許多留學美國的中國學生眼中，圖書館只是一個完成作業(yè)和論文的戰(zhàn)場，不過在吳文津眼中，圖書館的功能遠大于此?！皥D書館開架的目的便是要讓來圖書館的人自己去發(fā)掘，例如除尋找自己所需書籍外，能否在相關區(qū)域發(fā)現(xiàn)更多能為研究帶來靈感的文獻。舉一反三，便能開闊自己的視野，與更多先賢為伍?！碑斎?，在數(shù)字化的時代，上網(wǎng)查資料也能達到部分目的，但在圖書館“尋寶”后便能立刻獲得想看的資料。

吳文津認為，美國高校的圖書館大多有著非常豐富的文獻收藏，留學生們應當把握住機會多涉獵，這樣才能將學習經(jīng)歷變得更豐滿，在圖書館工作便是最佳選擇。美國大部分高校的圖書館都設有學生館員的兼職工作，因為氛圍較好，工作強度也相對合適，很多學生會選擇到圖書館打工。吳文津在華盛頓大學讀本科期間，為掙學費，就曾在圖書館打工，當時還沒有電腦，主要的工作是寫卡片，登錄書名和作者，再整理出一份簡單的清單。這份工作能看到各式各樣的書籍，雖然不能從頭到尾地閱讀，但有機會了解很多知識。吳文津感到圖書館工作和自己的歷史專業(yè)比較接近，能一邊工作，一邊增長知識，后來便走上了圖書管理的職業(yè)道路。

在美國的圖書館，尤其是研究型圖書館就職，需要具備學術素養(yǎng)，是一份收入尚可、環(huán)境穩(wěn)定且受到社會尊敬的工作。吳文津認為，雖然現(xiàn)在很多中國留學生都在圖書館打零工，但未來能否在圖書館工作，要看個人的興趣。與以往相比，現(xiàn)在圖書館的人員編制更加完整，打零工的時候也許只能接觸到一小部分工作，若自己對這方面感興趣，要積極主動地找機會學習。

此外，對于中國留學生來說，在美從事圖書館職業(yè)方向還有一大利好：美國大部分公立圖書館都有收藏中文的文獻資料，而中國留學生有著語言和文化背景上的優(yōu)勢。據(jù)吳老透露，現(xiàn)在美國有多所大學的圖書館館長是中國人，同時，也有許多中國學者在圖書館專業(yè)任教，但絕大部分都聚焦在東亞部分。在吳文津看來，若中國留學生畢業(yè)后想要從事圖書館事業(yè)，在選對自己的優(yōu)勢領域外，還需提高自己的英語能力。畢竟在圖書館工作，不僅要有豐富的只是，更要有好的交流技能，否則難以勝任行政管理上的工作?！?/p>