■ 大名縣教育局 陳 方

編者按：“孟母三遷為教育，五幼兩遷求發(fā)展”，大名縣第五幼兒園于2012年建園，短短六年兩次搬遷，2018年9月遷入新園區(qū)，結(jié)束了合作辦園、租地辦園的歷史。在此期間，五幼克服了場(chǎng)地限制、師資不足、區(qū)角活動(dòng)受限等諸多不便因素，迅速成長(zhǎng)為邯鄲市城市一類幼兒園。近期，大名縣教育局黨組在全系統(tǒng)深入開展了“新時(shí)代、新?lián)?dāng)、新作為”主題活動(dòng)，五幼的老師們用實(shí)際行動(dòng)踐行了高尚師德，樹立了新時(shí)期教師的新風(fēng)范。下面讓我們一起走進(jìn)五幼，聽(tīng)一聽(tīng)老師們的那些感人的事兒。

明天一定早帶你回家

2018年立冬這一天，天已經(jīng)有些冷了，早上六點(diǎn)半，五幼教師張麗麗叫醒了正在熟睡的兒子賈怡陽(yáng)。她心里想著上午園里要聽(tīng)評(píng)她的優(yōu)質(zhì)課，顧不得給上小學(xué)的兒子做早飯，直接把他送到了學(xué)校。安頓好孩子，張麗麗急忙往園里趕。“媽媽，今天下學(xué)后能不能早點(diǎn)來(lái)接我？”小怡陽(yáng)在心里把這句話暗自練習(xí)了很多遍，但是今天，還是沒(méi)能說(shuō)出口。

一邊是自己的兒子，一邊是園里34名幼兒，在這個(gè)愛(ài)的天平上，張麗麗失衡了。從走進(jìn)幼兒園那一刻，張麗麗就開啟了眼觀六路耳聽(tīng)八方模式?！袄蠋煟覀兗液⒆佑悬c(diǎn)咳嗽，讓他多喝水”，“老師，孩子發(fā)燒，請(qǐng)一天假……”張麗麗一一記在本子上，更記在心里?！靶∨笥褌?，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)顏色……”一堂課下來(lái)，張麗麗的嗓音更嘶啞了。在張麗麗看來(lái)，咽炎、聲音嘶啞都不是病，常年下來(lái)同事們都習(xí)以為常，只是隨身攜帶護(hù)嗓藥成了習(xí)慣。

五幼自建園之初，就確立了“給孩子一個(gè)快樂(lè)童年”的育兒理念。除了日常教學(xué)活動(dòng)外，定期還會(huì)舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，舉辦親子采摘活動(dòng)、人偶趣味森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、防火防震主題演練等等。為了高標(biāo)準(zhǔn)開展好每一次活動(dòng)，老師們只有利用下班時(shí)間做好各項(xiàng)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。

等家長(zhǎng)接走了孩子，做好了班級(jí)內(nèi)務(wù)工作后，張麗麗才想起要去接已經(jīng)放學(xué)的兒子?；氐接變簣@，小怡陽(yáng)接過(guò)園長(zhǎng)阿姨遞過(guò)來(lái)的面包，像往常一樣坐在靠墻角的桌子上寫起了作業(yè)。雖然對(duì)兒子有些愧疚，但是張麗麗不覺(jué)得自己做的是件多么偉大值得夸頌的事，因?yàn)槊块g教室亮著的燈都在顯示著，她不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

鐘表上的時(shí)針指向了九點(diǎn)，小怡陽(yáng)輕輕推開媽媽教室的門，里面有滿地的紙屑、彩筆和媽媽、阿姨們忙碌的身影。樓道里昏暗的燈光，把小怡陽(yáng)孤單的影子拉的很長(zhǎng)，誰(shuí)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人來(lái)過(guò)又走了。

小怡陽(yáng)又想起了媽媽昨天的承諾：“明天一定、一定早帶你回家”。

顯然，張麗麗又食言了。

愛(ài)，需要傳遞

四年前，五幼教師賈永麗第一次走進(jìn)教室，上了教師生涯中最難忘的一課。

“小朋友們，今天……”剛?cè)雸@的幼兒懵懂地坐在椅子上，看著一臉陌生的賈永麗繼而亂作一團(tuán)?！拔乙覌寢?，我要尿尿……”教室里哭叫聲此起彼伏。還好，在其他老師的幫助配合下，賈永麗硬著頭皮勉強(qiáng)上完了一節(jié)課?！罢n本上的知識(shí)在這里仿佛失效了一般?！弊鳛閷W(xué)前教育畢業(yè)的賈永麗萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，人生第一課會(huì)這樣草草收?qǐng)觥?/p>

其實(shí)，像賈永麗這樣沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師在五幼也并不是個(gè)例?！皠偖厴I(yè)的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)非常好，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，有經(jīng)驗(yàn)的教師可能創(chuàng)新精神又不夠?！蔽逵讏@長(zhǎng)張文艷介紹說(shuō)?！袄蠋煹倪M(jìn)步就是幼兒園的發(fā)展?！庇兄畮啄暧捉探?jīng)驗(yàn)的張文艷深知這一點(diǎn)。為了讓老師們迅速成長(zhǎng)，每日教師課程總結(jié)、每周集體教研、每學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成了常態(tài)。除此之外，每周張文艷都要組織老師進(jìn)行一次網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課集中學(xué)習(xí)。幼兒園實(shí)行的“快樂(lè)積分制”更是極大調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)工作熱情。為了充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，教師之間也開展了師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。幾年時(shí)間里，師傅教會(huì)了徒弟，徒弟又變成了師傅。

那一年，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張莉老師成了賈永麗的師傅?！霸谶@里，你得是孩子的老師給他啟蒙，做他的媽媽給他溫暖，更得是他的朋友和他平等地交流。”師傅的一席話讓賈永麗茅塞頓開。

歷經(jīng)四年的成長(zhǎng)，在同事們的幫助下，賈永麗的音樂(lè)律動(dòng)課《貓和老鼠》在縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。今年，鄰班的賈起超老師成了賈永麗的徒弟。短短幾年，賈永麗就完成了從“徒弟老師”到“師傅老師”的完美轉(zhuǎn)變，“我也會(huì)像自己的師傅一樣，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給我的徒弟。”

愛(ài)，需要傳遞。

沒(méi)有原因，就是放心不下

11月8日，星期四。石家莊第二人民醫(yī)院的走廊里，郭瀟菊的愛(ài)人一遍又一遍地詢問(wèn)一起陪老父親來(lái)看病的她，今天為什么一定要回家，“咱爸馬上要去上海做手術(shù)，啥事不能往后推推？”郭瀟菊含著淚低下了頭，腦海里閃過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)理由在這個(gè)時(shí)候都顯得那么蒼白，“沒(méi)有原因，就是放心不下”。

郭瀟菊是五幼大一班的班主任，在班級(jí)群里得知本周五園里要舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，她再也坐不住了。身為老師的她深知請(qǐng)假意味著什么，一個(gè)班里三名老師34名幼兒，有一個(gè)人請(qǐng)假，其他兩位老師就要分擔(dān)三個(gè)老師的工作量。而他們班的情況更是不容樂(lè)觀。搭班的劉艷麗老師已經(jīng)帶病上班半個(gè)多月，實(shí)在頂不住剛請(qǐng)的病假。劉洪艷老師正在哺乳期，每天帶著孩子堅(jiān)持上課。一想到這些，郭瀟菊就心急如焚。

為了增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的，每學(xué)期幼兒園都會(huì)開展家長(zhǎng)開放日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園觀摩孩子生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念。“作為班主任，我肯定對(duì)班里的情況更清楚，家長(zhǎng)們都來(lái)了，老師卻不在，將會(huì)產(chǎn)生多大的負(fù)面影響！”郭瀟菊解釋說(shuō)。

最終，在那次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們還是看到了郭老師的身影。她耐心地向家長(zhǎng)介紹孩子們?cè)谟變簣@一天的活動(dòng)生活，并不時(shí)回答家長(zhǎng)們提出的各種問(wèn)題?？吹郊议L(zhǎng)們滿意的笑容，郭瀟菊才放下心來(lái)。

11月16日，郭瀟菊再次出現(xiàn)在了千里之外的上海。公公的手術(shù)做了一天，她的心也跟著揪了一天。由于惦記著園里的孩子，她再一次征求了家人的意見(jiàn)?！斑@邊有我們，回去吧?！奔胰苏f(shuō)。

兩天后，郭瀟菊又回來(lái)了，“沒(méi)有原因，就是放心不下?！?/p>

為了孩子，再小的事也是大事

8月底，五幼剛搬到新園不久，老師們都在園區(qū)里打掃衛(wèi)生。張文艷第一次見(jiàn)到了前來(lái)應(yīng)聘保育員的張杰英?！拔医袕埥苡?，30歲，有保育證，干了四年保育……”聽(tīng)著張杰英精心準(zhǔn)備的自我介紹，張文艷笑出了聲。

“你認(rèn)為當(dāng)保育最重要的是什么？”

“做事規(guī)范，喜歡孩子。”

“今天能上班嗎？”

“能?！?/p>

說(shuō)著，張杰英接過(guò)了張文艷遞過(guò)來(lái)的抹布，就這樣，張杰英上班了。

僅僅四個(gè)月，張文艷再提起張杰英，直說(shuō)自己“撿”到了寶，“剛開始只是想讓她試試，沒(méi)想到這幾個(gè)月張老師給了我們太多的驚喜”。

四年前，張杰英為了更好地照顧上幼兒園的兒子，毅然辭去了高薪的職業(yè)，踏進(jìn)了幼教行業(yè)，當(dāng)了一名保育員。為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)保育工作，張杰英用了不到半年時(shí)間完成保育課程，考下了保育證。現(xiàn)在兒子上了小學(xué)，張杰英卻在幼兒園扎下了根。朋友都說(shuō)她傻，“放著四五千的工作不干，掙那一千多塊錢”。張杰英總說(shuō)跟錢沒(méi)關(guān)系，就是喜歡。

張杰英是個(gè)特別聽(tīng)話的“學(xué)生”，培訓(xùn)會(huì)上保育課老師的要求一點(diǎn)也不能忘，做保育，要規(guī)范?！白酪蜗疽欢ㄒ逑此谋?，一遍清水，一遍84消毒，兩遍清水，一遍都不能少?！薄懊總€(gè)拖布都貼上紙條，教室、廁所、走廊不能混用……”像這些小事，在張杰英眼里就是大事。剛開始老師們都不太理解，“少?zèng)_一遍水，又能有多大的影響？”張杰英總是一遍一遍地解釋：“為了孩子的健康，再小的事也是大事?！甭?，老師們也都轉(zhuǎn)變了思想?，F(xiàn)在，五幼每個(gè)班級(jí)里桌椅消毒擺放，水杯、毛巾分類清潔都是井井有條。

小一班賈起超老師總說(shuō)自己是最省心的班主任，不管是課上、課下還是戶外活動(dòng)，只要張杰英在，她的心就踏實(shí)，“我們班總是充滿了張老師的笑聲，她是真心喜歡孩子”。為了搞好班級(jí)衛(wèi)生，張杰英從家拿來(lái)了兒子的水槍，把窗戶里的灰塵污漬沖洗得干干凈凈。教室里，衛(wèi)生紙、花盆、書本擺放有序，張杰英拿廢品紙盒做紙抽、做花架、做書架。“張老師就像是個(gè)魔術(shù)師，我們?nèi)笔裁此蜁?huì)變什么。”賈老師說(shuō)。

有時(shí)候，樂(lè)觀開朗大大咧咧的張杰英，也會(huì)把“小”事藏在心里。張文艷想起那通電話還是記憶猶新。那是夜里十點(diǎn)半，打電話的正是張杰英，聽(tīng)著電話那頭斷斷續(xù)續(xù)的討論聲，張文艷知道老師們又在為明天的防火演練活動(dòng)加班了?！皥@長(zhǎng)，明天是我母親的祭日，我得早走一會(huì)兒買些祭品，但是還有一些工作……”聽(tīng)到這，張文艷急了，“這么大的事不早說(shuō)，趕緊下班，放心，園里有我們！”放下電話，張文艷的心久久不能平靜，最終張杰英也沒(méi)告訴自己深夜中她敲了多少商店的門才買到的東西，只知道第二天下午查課的時(shí)候，又在班里看到了張杰英的身影。之后，每當(dāng)張文艷提起那通電話，張杰英都會(huì)打斷她，“那都是小事”。

把大小事分得很清楚的張杰英覺(jué)得很幸福，雖然她到五幼的時(shí)間很短，但是老師們已經(jīng)把她當(dāng)作家人，而她也早把這里當(dāng)成了自己的家。

…………

在五幼，有工作搶著干、有困難想法干、別人的事幫忙干，這種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的信念已經(jīng)根植到每個(gè)老師的心坎里，如果你問(wèn)老師們，作為一名幼兒教師最重要的是什么？責(zé)任、奉獻(xiàn)、細(xì)心、敬業(yè)這樣的詞舉著手說(shuō)選我選我，可它們都抵不過(guò)老師們那句——“唯有熱愛(ài)，不能辜負(fù)”。