吳帥

作為群兆小學(xué)少先隊(duì)品牌活動(dòng)課程之一，群兆小學(xué)“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”的不同之處在于：以“全員體驗(yàn)、以小悟大、分享交流、記錄成長(zhǎng)”為原則，在講解員技能培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“一年級(jí)品味幸福，說(shuō)說(shuō)我的課桌文化;二年級(jí)見(jiàn)證幸福，講講我的班級(jí)文化;三年級(jí)參與幸福，分享學(xué)校樓廊文化;四年級(jí)創(chuàng)造幸福;五年級(jí)傳播幸福，說(shuō)新區(qū)贊家鄉(xiāng)、我的祖國(guó)變化大”這樣符合隊(duì)員們年齡特點(diǎn)、能力發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)體系，長(zhǎng)期堅(jiān)持、逐年遞進(jìn)，讓群兆的少先隊(duì)員們都能找到自己“最喜歡做的事、最愿意參與的活動(dòng)”——只有讓隊(duì)員們感到真正快樂(lè)的自主教育才會(huì)幸福、才最有意義。

作為少先隊(duì)實(shí)踐課，群兆小學(xué)“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”已經(jīng)形成了自己的品牌。隊(duì)員們走上中央大街，走進(jìn)家鄉(xiāng)的城市角落，在練就本領(lǐng)的同時(shí)，宣傳家鄉(xiāng)，成為哈爾濱新的城市名片的隊(duì)員們，更通過(guò)這樣一種方式表達(dá)著自己對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)，彰顯著幸福童年的魅力。

幸福的元素有很多，在群兆小學(xué)“幸福教育”理念下，隊(duì)員們將每一種幸福元素收集起來(lái)，形成屬于自己的幸福體驗(yàn)：紅領(lǐng)巾義工、紅領(lǐng)巾尋訪研學(xué)、紅領(lǐng)巾傳唱經(jīng)典、好隊(duì)員在行動(dòng)、習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)記心間、我眼中的“十九大”等少先隊(duì)系列活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)趯W(xué)?！靶　薄敖薄皩?shí)”豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)體驗(yàn)中，找尋童年的快樂(lè)……