田妍

近年來，學(xué)校平均每年招聘10多名青年教師，教師隊(duì)伍逐漸呈現(xiàn)學(xué)歷高、年輕化的特點(diǎn)。為了更好地促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校于2007年成立了青年教師鴻鵠班，對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，努力提升青年教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這支由青年教師組成的隊(duì)伍漸漸成為學(xué)校的新銳力量，在教育教學(xué)等方面都發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。2017年，鴻鵠班被評(píng)選為石景山區(qū)“五四青年文明號(hào)”先進(jìn)集體。

1.年輕的“先生”

鴻鵠班主要面向工作不滿三年的青年教師，學(xué)員平均年齡不到30歲，是一個(gè)充滿朝氣、蓬勃向上的青年組織。每屆學(xué)員培訓(xùn)期三年，定期開展集體培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。研修方式包括專題座談、參觀學(xué)習(xí)、專家講座、教學(xué)反思等。在這里，大家以“同學(xué)”相稱，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.強(qiáng)大的導(dǎo)師

鴻鵠班立足學(xué)校實(shí)際，緊密結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)，搭建起有利于青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的新平臺(tái)，激勵(lì)青年教師不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，讓青年教師“兩年常規(guī)過關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干”。學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師、科研骨干、信息技術(shù)骨干等不同部門、不同領(lǐng)域的教師，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)和科研培訓(xùn)。在專家的引領(lǐng)下，一批又一批學(xué)員互幫互助、互趕互超，取得了明顯的進(jìn)步，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手。

3.豐富的活動(dòng)

鴻鵠班針對(duì)青年教師在師德、教學(xué)和班級(jí)管理等方面普遍存在的問題，定期舉行講座、沙龍，主題包括“學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用策略”“小組合作學(xué)習(xí)操作與評(píng)價(jià)”“高效課堂構(gòu)成要素與研討”“問題解決教學(xué)模式的探討與實(shí)踐”“校本教研專題研討”等。有的活動(dòng)由老教師主講，有的活動(dòng)則是青年教師面對(duì)面討論。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定鴻鵠班一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，旨在讓活動(dòng)有序化、常規(guī)化。為了讓青年教師更好地將所學(xué)變?yōu)樗茫?017年5月，鴻鵠班舉辦了第一屆“鴻鵠杯”教學(xué)大賽。以課堂為陣地，切磋“教”藝，現(xiàn)已成為九中青年教師培訓(xùn)的常態(tài)工作。

自2007年成立以來，北京九中鴻鵠班已經(jīng)為九中乃至石景山區(qū)教育系統(tǒng)輸送培養(yǎng)了數(shù)百名優(yōu)秀青年教師，他們現(xiàn)已成為教育陣線上的骨干和中堅(jiān)力量。鴻鵠班立足實(shí)際，特色鮮明，發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用，在九中產(chǎn)生了廣泛的影響，也在石景山區(qū)教育系統(tǒng)得到了認(rèn)可。作為優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃，這個(gè)年輕的集體將繼續(xù)為九中的發(fā)展、為石景山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。