早期干預(yù)護理在兒童用眼保健方面的臨床應(yīng)用

侯慶庚

【摘 要】目的：研究兒童用眼保健方面使用早期干預(yù)護理的臨床效果。方法：選取2017年3月15號～2018年4月15號來我院進行健康體檢的兒童94例，將研究對象分成慣例組47例，早期組47例，慣例組的兒童實施常規(guī)的健康宣教指導(dǎo)，早期組的兒童實施早期護理的干預(yù)指導(dǎo)，對比早期組和慣例組的94例兒童的護眼情況。結(jié)果：早期組的47例兒童和其家長的認知評分和習(xí)慣改善率比慣例組高，P<0.05，具備統(tǒng)計學(xué)的意義。且早期組的兒童發(fā)生近視眼的概率比慣例組低，P<0.05，具備統(tǒng)計學(xué)的意義。結(jié)論：兒童用眼保健方面使用早期干預(yù)的護理有利于降低近視眼的發(fā)生，還能讓孩子養(yǎng)成一個正確的用眼姿勢，值得使用。

【關(guān)鍵詞】早期干預(yù);兒童;保健;用眼

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）10--02

孩子降生后視覺功能發(fā)育并不完全，很多因素都可以影響孩子的視力，而此時也是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻。而且幼兒的視力具有可逆性，一定時間內(nèi)改正孩子的不良習(xí)慣，還可以恢復(fù)孩子的正常視力[1]。所以要早發(fā)現(xiàn)早治療，甚至早預(yù)防，故本院非常重視這方面的護理，為研究早期護理干預(yù)對兒童用眼的幫助，做以下探討。

1 資料和方法

1.1 對比資料 選取2017年3月15號～2018年4月15號來我院進行健康體檢的兒童94例，將研究對象分成慣例組47例，早期組47例，慣例組男孩28例，女孩19例，年齡4～16歲，平均年齡（8.92±3.54）歲，早期組男孩21例，女孩26例，年齡3～17歲，平均年齡（9.12±3.47）歲，基礎(chǔ)資料經(jīng)過對比，P<0.05，具備統(tǒng)計學(xué)的意義。

1.2 對比方法 慣例組的兒童采用傳統(tǒng)的健康宣教方法進行護理，護理人員根據(jù)孩子的不正確用眼習(xí)慣，給家長和兒童講解眼睛的保健內(nèi)容，并且叮囑家長每半年復(fù)查一次，每次復(fù)查的時候都要給予宣教。

早期組的兒童采用早期干預(yù)護理，具體詳細流程如：①在家長帶著兒童來到醫(yī)院給孩子進行眼部檢查時，護理人員要詢問一些孩子的用眼習(xí)慣以及家長是否知道用眼保健的相關(guān)知識并且記錄下來，以評估孩子的用眼習(xí)慣是否正確，也為后續(xù)護理提供參考[2]。②給兒童和家長發(fā)放健康用眼的宣傳手冊，并且針對手冊上的內(nèi)容進行一一講解，讓兒童和家長充分透徹的了解手冊上的知識。③給護理對象講解一些對眼睛造成傷害的不良習(xí)慣，讓其對眼部保健重視起來，對不良習(xí)慣要給予正確的引導(dǎo)糾正，比如：看書時要讓眼睛和書本保持一個正確的距離，長時間閱讀不能超過一定的時間，不能總對著熒光屏如看電視。④教兒童和家長眼部保健操，讓兒童每天看完書做做保健操，爭取一天做5次左右，以保證緩解眼部的疲勞。

1.3 對比指標 對比分析早期組和慣例組認知評分、習(xí)慣改善率、發(fā)生近視眼的概率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方式 使用SPPS19.0軟件對研究數(shù)據(jù)分析，用[n（%）]、（）分別表示計數(shù)和計量資料，以t、檢驗，若P<0.05，則表示有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對比早期組和慣例組的習(xí)慣改善和近視眼發(fā)生情況

經(jīng)過對兒童實施早期干預(yù)護理的早期組的兒童每天的使用電子產(chǎn)品少于1個小時的人數(shù)比慣例組多，寫字看書保持正確的姿勢人數(shù)也比慣例組的多，并且早期組的兒童發(fā)生的近視眼的人數(shù)也比慣例組少。P<0.05，具備統(tǒng)計學(xué)的意義。

2.2 對比家長護理前后認知評分 護理前，慣例組和早期組的兒童家長對用眼保健的知識的認知評分差異微小，P> 0.05，不具備統(tǒng)計學(xué)的意義。護理干預(yù)后，早期組家長的認知評分高于慣例組，P<0.05，具備統(tǒng)計學(xué)的意義。

3 討論

年齡小的兒童不能配合相關(guān)人員使用視力表檢測視力，所以這個階段的孩子發(fā)生視力問題很難被發(fā)現(xiàn)，以至于延誤最好的糾正時期，導(dǎo)致弱視的兒童越來越多?，F(xiàn)在經(jīng)濟非常發(fā)達，每個孩子在家里都有非常多的游戲機等各種電子玩具，而且兒童時期的孩子自我約束和認知能力都不是很強，以至于讓玩具慢慢的對孩子的眼睛造成潛在的危害，孩子的父母也因為事業(yè)忙，對這種不良的用眼習(xí)慣并沒有注意，以至于現(xiàn)在兒童近視、弱視、散光等發(fā)生率直線上升。為讓更多家長重視孩子的視力問題，我對應(yīng)用早期干預(yù)護理在兒童用眼保健方面的效果進行了試驗，用得出的數(shù)據(jù)對比分析，以尋求降低兒童視力不良的發(fā)生率。早期干預(yù)護理內(nèi)容比較廣泛，服務(wù)非常細致，不僅對兒童和其家長健康宣教，還對其進行行為的指導(dǎo)和干預(yù)，并且叮囑家長要關(guān)注孩子的視力問題，讓家長起到監(jiān)督的作用，進而幫助兒童慢慢養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，降低眼疾的發(fā)生率。上文所得的數(shù)據(jù)對比后可以看出，早期組的47例兒童和其家長的認知評分和習(xí)慣改善率比慣例組高，且早期組的兒童發(fā)生近視眼的概率比慣例組低，P<0.05，具備統(tǒng)計學(xué)的意義。

綜上所述，兒童用眼保健方面使用早期干預(yù)的護理效果非常好，進行推廣使用會造福很多兒童。

參考文獻

謝圣超.兒童近視原因分析及預(yù)防保健探討[J].雙足與健，2018，27（2）：55，57.

黃玉嬋，李青春，吳峰.12歲以下近視眼兒童的生活習(xí)慣及家屬雙眼保健知掌握程度調(diào)查[J].中國婦幼保健，2018，33（12）：2783-2786.

許秀.兒童用眼保健早期干預(yù)護理的臨床價值研究[J].雙足與健，2017，26（24）：25，27.