馮志明

摘 要：紅蜘蛛多媒體軟件是一種集語音、圖像、文字、動(dòng)畫于一體的現(xiàn)代交互式教學(xué)軟件，可在多媒體教室里共享文字、圖像、語音、視頻資源等。在信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，靈活運(yùn)用紅蜘蛛多媒體軟件的各項(xiàng)功能，可以大大減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞：紅蜘蛛；多媒體軟件；信息技術(shù)；中考復(fù)習(xí)

信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)要完成初中三年教學(xué)內(nèi)容，尤其在進(jìn)行模擬試題強(qiáng)化練習(xí)時(shí)，教師需要分析、講解大量的試題。如何高效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，是信息技術(shù)教師迫切需要解決的實(shí)際問題。借助一款得心應(yīng)手的多媒體軟件是必不可少。經(jīng)過長期的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用，我覺得紅蜘蛛多媒體軟件很不錯(cuò)?，F(xiàn)將自己在使用過程中的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

一、適時(shí)的示范演示，使教學(xué)效率更高效

1.教師演示

在中考復(fù)習(xí)固定試題練習(xí)模式下，教師可以適時(shí)對(duì)學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行班級(jí)示范演示。輔助運(yùn)用“錄制”和“回放”功能，可以把同一問題進(jìn)行反復(fù)廣播，直至學(xué)生弄懂學(xué)會(huì)。這項(xiàng)功能更適合在多個(gè)平行班里使用，能夠有效解決需要重復(fù)講解的問題，大大減輕了教師的授課負(fù)擔(dān)。

在“教師演示”狀態(tài)下，學(xué)生機(jī)因?yàn)檫t開機(jī)、重新啟動(dòng)或其他原因掉線，當(dāng)電腦重新啟動(dòng)進(jìn)入操作系統(tǒng)后，會(huì)自動(dòng)強(qiáng)制該學(xué)生機(jī)再次進(jìn)入接收廣播狀態(tài)下。這樣可以避免學(xué)生機(jī)逃脫控制，保證上課的秩序。該機(jī)制適用于“教師演示”“教師演示+錄制”“屏幕回放+演示”“學(xué)生示范”和“黑屏肅靜”功能。

2.學(xué)生示范

在中考復(fù)習(xí)隨機(jī)試題練習(xí)模式下，教師可以隨時(shí)指定任意一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范操作。這樣既可以監(jiān)督檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，又可以鍛煉學(xué)生分析、講解試題的綜合能力。當(dāng)然，在隨機(jī)抽題練習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)抽到不同的試題，教師可以使用“分組討論”組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生都不會(huì)的情況下，教師也可以在某個(gè)學(xué)生機(jī)上進(jìn)行示范講解，這樣就把原來的“學(xué)生示范”功能反轉(zhuǎn)為“教師示范”。在學(xué)生機(jī)上進(jìn)行教師示范，更易于教師走進(jìn)學(xué)生、融入學(xué)生。靈活運(yùn)用這項(xiàng)功能，使教學(xué)工作更輕松，使學(xué)習(xí)氛圍更融洽。

3.遙控輔導(dǎo)

遙控輔導(dǎo)功能可以直接模擬所有的鍵盤和鼠標(biāo)消息，包括各種組合鍵或鼠標(biāo)消息，就好像你在直接操作遠(yuǎn)端電腦的鍵盤和鼠標(biāo)一樣。還可以隨時(shí)開啟對(duì)被控制電腦的鼠標(biāo)和鍵盤事件的封鎖。這項(xiàng)功能適合對(duì)學(xué)優(yōu)生進(jìn)行進(jìn)階式輔導(dǎo)，也可以對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)式輔導(dǎo)。

另外，還可以直接從“屏幕監(jiān)視”窗口直接切換到“遙控輔導(dǎo)”狀態(tài)，特別是在循環(huán)監(jiān)視時(shí)，可以直接切入“遙控輔導(dǎo)”狀態(tài)下進(jìn)行控制。這樣，教師就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生需要幫助，并能夠及時(shí)地給予幫助，尤其是那種“羞”于問人的學(xué)生。

二、有效的監(jiān)視管控，使課堂秩序更井然

1.黑屏肅靜

可以鎖定學(xué)生機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)，屏幕進(jìn)入黑屏模式，讓學(xué)生認(rèn)真聽講，而不是在電腦上做其他與課程不相關(guān)的事情。這個(gè)功能適合在講解理論知識(shí)時(shí)使用，鎖定學(xué)生機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)，提醒學(xué)生專心聽講，并認(rèn)真做好筆記。當(dāng)然，上課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生開小差，也可以針對(duì)其進(jìn)行“黑屏肅靜”處理，起到警告的作用。如若學(xué)生置若罔聞，則可以發(fā)送“網(wǎng)絡(luò)消息”加以告知。即使學(xué)生機(jī)重新啟動(dòng)或其他原因掉線，當(dāng)電腦重新啟動(dòng)進(jìn)入操作系統(tǒng)后，會(huì)自動(dòng)強(qiáng)制該學(xué)生機(jī)再次進(jìn)入黑屏肅靜狀態(tài)。綜合使用這些功能，可以很好地維持課堂紀(jì)律。

2.屏幕監(jiān)視

同時(shí)完成對(duì)多個(gè)目標(biāo)電腦的（循環(huán)）監(jiān)視。使用這項(xiàng)功能，老師既可以查看學(xué)生在干什么，又可以知道其他電腦的運(yùn)行狀態(tài)。教師可以把此項(xiàng)功能告知學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生“敬畏”心理，可以達(dá)到監(jiān)督學(xué)生有效學(xué)習(xí)的目的。在進(jìn)行“屏幕監(jiān)視”的過程中，教師可以主動(dòng)選擇“屏幕錄制”的操作，將接收到的屏幕圖像以動(dòng)畫影像的格式存儲(chǔ)下來。這樣，以后就可以隨時(shí)查閱存儲(chǔ)的屏幕畫面了。如有需要，可以把錄像進(jìn)行廣播，達(dá)到警告（警示）作用。該機(jī)制還適用于“遙控輔導(dǎo)”功能，起到監(jiān)控管理的作用。

三、靈活的文件流轉(zhuǎn)，使資源利用更合理

1.文件傳輸

可以將一個(gè)或多個(gè)文件同步傳送到學(xué)生機(jī)上。在中考復(fù)習(xí)時(shí)，教師需要把收集的大量的學(xué)習(xí)素材文件發(fā)給學(xué)生。復(fù)制這些文檔、文件之類的工作，往往是非常繁瑣的事情，特別是學(xué)生機(jī)數(shù)量多的情況下。紅蜘蛛軟件提供的文件同步傳輸功能，則可以大大簡(jiǎn)化這種往學(xué)生機(jī)上復(fù)制文件的工作。例如一些考試試卷、實(shí)驗(yàn)演示系統(tǒng)或其他多媒體課件素材，都可以一次性傳送到所有的學(xué)生機(jī)上，然后直接在學(xué)生機(jī)上打開或運(yùn)行。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在傳送比較大的文件時(shí)，很容易出現(xiàn)某些學(xué)生機(jī)接收失敗的問題。所以，我們?cè)趥鬏斨翱梢园盐募M(jìn)行壓縮或者分解成多個(gè)小文件。

2.提交作業(yè)

可以實(shí)現(xiàn)各種試題素材的快速搜集。在中考復(fù)習(xí)過程中，教師需要搜集練習(xí)系統(tǒng)中的試題，這項(xiàng)工作繁瑣而耗時(shí)，僅靠教師來完成那確實(shí)是很勞累的。紅蜘蛛軟件提供的“提交作業(yè)”功能，利用學(xué)生可以向老師提交文件或目錄的功能，可以把學(xué)生機(jī)上抽取的不同試題提交給教師機(jī)，有效解決了快速搜集試題這個(gè)難題。當(dāng)然，教師可以使用“文件傳輸”功能把搜集到的試題分發(fā)給需要的學(xué)生。結(jié)合“文件傳輸”的使用，可以實(shí)現(xiàn)師生間的文件交互，加快試題的流轉(zhuǎn)使用，加深師生間的交流互動(dòng)。

總之，信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)任務(wù)繁瑣且繁重。如何輕松搞定此項(xiàng)工作，想來每位教師都有自己的一套解決辦法。只要我們有一顆善于探索和發(fā)現(xiàn)的心，任何困難都不是問題。當(dāng)然，能夠主動(dòng)把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，我想這是一件倍感幸福的事兒。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜鵬.紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在機(jī)房實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2017.

編輯 馮志強(qiáng)