謝爾的魅力

關(guān)千

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜歡讀謝爾的繪本；并學(xué)會(huì)用看圖畫(huà)、讀文字的方法讀繪本。

2.大概了解到謝爾繪本中描繪兒童天真、淘氣的特點(diǎn)以及謝爾作品創(chuàng)作的不同尋常之處：相似的生活、簡(jiǎn)單的線條、奇妙的想象、平實(shí)的文字。

3.體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圖文對(duì)照的方法，體會(huì)謝爾作品的特點(diǎn)。

教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶《愛(ài)心樹(shù)》，引出謝爾的《閣樓上的光》

1.同學(xué)們還記得這本書(shū)嗎？教師出示《愛(ài)心樹(shù)》，還記得這本書(shū)是誰(shuí)的作品嗎？——謝爾·希爾弗斯坦。

2.繼續(xù)認(rèn)識(shí)謝爾·希爾弗斯坦，謝爾·希爾弗斯坦（Shel Silverstein）他是一位集詩(shī)人、插畫(huà)家、劇作家、作曲家和鄉(xiāng)村歌手于一身的天才。作為20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，他的繪本作品被翻譯成30多種語(yǔ)言。

3.謝爾給我們創(chuàng)作了許多非常優(yōu)秀的文學(xué)作品，今天咱們?cè)賮?lái)一齊欣賞他的一部作品《閣樓上的光》。

二、介紹詩(shī)集《閣樓上的光》

（一）初步了解《閣樓上的光》這部詩(shī)集

1.看封面。

（1）說(shuō)說(shuō)你從封面中知道了什么？

了解作者、譯者、出版社；

（2）給你什么感受？

封面的圖畫(huà)簡(jiǎn)單，想象豐富。

2.看封底。

（1）了解《閣樓上的光》的簡(jiǎn)介。

（2）欣賞《作業(yè)機(jī)》，引發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

a.封底上還有一幅插圖，是詩(shī)集中的一幅，讓我們看看。

b.出示插圖和題目，欣賞《作業(yè)機(jī)》小詩(shī)。

c.由題目引發(fā)認(rèn)識(shí)作業(yè)機(jī)的興趣，再出示圖片，直觀感受。

d.那這到底是一臺(tái)怎樣的作業(yè)機(jī)，咱們就來(lái)讀讀吧。分兩部分讀。

第一部分：“世界上最完美的機(jī)器”，“只要把作業(yè)放進(jìn)去，再投進(jìn)一角硬幣，按下按鈕，等上十秒，你的作業(yè)就會(huì)出來(lái)，又干凈，又整齊?！?/p>

第二部分：“來(lái)看看——‘9+4=？答案是‘3。3？哦，我的天！”“它沒(méi)有我想的那么神奇”。由滿懷期待到希望落空。一個(gè)想擺脫作業(yè)負(fù)擔(dān)的孩子天真、有趣的一面被謝爾真實(shí)的刻畫(huà)出來(lái)了。

e.孩子們，你們覺(jué)得這首小詩(shī)怎么樣？談?wù)勀愕目捶?。（教師引?dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)這首小詩(shī)，感受其語(yǔ)言的幽默。）

第一部分通過(guò)“最完美”“只要”“一角硬幣”“等上十秒”“干凈又整齊”等詞語(yǔ)，還有圖畫(huà)上一個(gè)眼巴巴希望作業(yè)機(jī)能替自己完成作業(yè)的孩子，他期待的眼神、渴望的動(dòng)作都是那么貼近我們自己。

第二部分峰回路轉(zhuǎn)，“答案是3”，“我的天”作業(yè)機(jī)的答案讓之前眼巴巴的期待奇跡出現(xiàn)的孩子大跌眼鏡。也讓讀者捧腹大笑。

f.總結(jié)看書(shū)方法：看圖畫(huà)，讀文字，圖文結(jié)合。

（二）分兩組欣賞《閣樓上的光》的其他作品。

第一組：《打》《撓不著的癢癢》《兒童權(quán)利聯(lián)合會(huì)》

1.讓我們一邊聽(tīng)著謝爾創(chuàng)作的歡樂(lè)的鄉(xiāng)村音樂(lè)，一邊讀讀謝爾的詩(shī)吧！

2.生讀第一組閱讀材料，自由讀，并和同桌交流，師巡視，了解學(xué)情。

3.反饋交流

（1）指名選擇自己喜歡的一首詩(shī)，讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

（2）生交流，師相機(jī)點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)。

4.欣賞《閣樓上的光》

（1）有人說(shuō)，在謝爾之前，兒童詩(shī)只有甜蜜和幻想，在謝爾的詩(shī)里糅合了幻想與現(xiàn)實(shí)，看似從孩子的角度寫(xiě)出一句句奇奇怪怪的句子，但其中確又偷偷暗示了一些人生玄機(jī)，一些環(huán)保意識(shí)，一些親子關(guān)系的影射和一些禪意……簡(jiǎn)單的內(nèi)涵，卻意外創(chuàng)造出一些格言蘊(yùn)含閣樓內(nèi)外，屬于你我的心靈世界。

（2）配樂(lè)讀《閣樓上的光》，出示插圖。

（3）生看插圖：謝爾把腦袋上方畫(huà)成了尖尖的，像小房子一樣，他想告訴我們什么呢？

三、回顧作品，推薦讀物

1.同學(xué)們讀了《愛(ài)心樹(shù)》，今天又讀了《閣樓上的光》這部詩(shī)集的部分作品，你能了解到謝爾作品的特點(diǎn)嗎？（師相機(jī)總結(jié)板書(shū)：簡(jiǎn)單的線條，平實(shí)的文字，偉大的藝術(shù)）

2.推薦讀物

《閣樓上的光》這部詩(shī)集還有許多有趣的故事等著我們?nèi)プx，去感受。老師希望同學(xué)們都能繼續(xù)讀讀這本書(shū)，讓謝爾大叔的作品伴我們一生好嗎？

四、板書(shū)設(shè)計(jì)