關注“四抓”，讓少先隊改革煥發(fā)生命的活力

摘 要：蘭州市城關區(qū)五泉小學少先隊工作納入學校黨建和學校教育教學總體安排，成立了學校少工委，加強了少先隊的組織教育、自主教育、實踐活動，并創(chuàng)新了榜樣教育、儀式教育，實施了少先隊活動課上課表，有活動、有記錄、有信息、有檢查，落實了隊伍、陣地保障，讓少先隊改革工作煥發(fā)出了新的活力。

關鍵詞：少先隊；改革；特色

一、推進少先隊改革的做法

1.完善體制機制，加強制度保障

重點完善了少先隊代表大會和少先隊工作委員會制度。我校將少先隊工作納入學校黨建和學校教育教學總體安排，2013年成立了學校少工委（今年將召開第六次會議）。

2.著力強基固本，提升組織活力

鞏固我校少先隊組織基礎，完善了少先隊基本組織制度，規(guī)范基礎隊務，加強學校少先隊標準化建設；實施活力工程，活躍少先隊大、中、小隊。

3.堅持立德樹人，創(chuàng)新活動方式

發(fā)揮少先隊思想育人作用，教育引導少先隊員確立聽黨的話、跟黨走的政治方向。堅持形象化、情感化、榜樣化、行動化，堅持落小落細落實、兒童化生活化時代化。強調充分發(fā)揮少先隊組織作用，開展“新時代好少年”活動，廣泛開展“紅領巾小健將”等足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動等，創(chuàng)新豐富實踐活動品牌。

4.注重服務引領，提升服務能力

我校爭取黨政支持，借助少先隊資源，整合社會力量，建設少先隊社會化工作平臺，建好用好社會化活動陣地。創(chuàng)建了“五泉小學社區(qū)少年宮”“泉水叮咚”?？霭媪恕稘欀墙逃废盗袇矔?。

5.建好工作隊伍，強化專業(yè)支持

制定少先隊輔導員專業(yè)標準，規(guī)范輔導員選拔、配備、聘任和調整，完善任職資格、工作考核、專業(yè)發(fā)展相關政策。

二、“四抓”推進少先隊改革

1.抓兩支隊伍建設，強化輔導員與隊干部的引領作用

改革推進思路：抓大帶中，以中促小。

一是抓好團隊干部、大、中隊輔導員隊伍建設，給予大隊輔導員中層干部、優(yōu)先培訓待遇；以大隊輔導員的高素質，帶動中隊輔導員素質提升。二是抓好大隊、中隊、小隊干部建設。以少先隊大隊委的高素質帶動各中隊委的素質提升，以各中隊委的高素質促進各中隊小隊隊員的素質提升。

2.抓培訓引領建設，提升輔導員與隊干部的綜合素養(yǎng)

改革推進思路：請進來、走出去、長出來。

首先是請進來：請團隊專家、文化名人走進學校進行文化引領。我校請全國優(yōu)秀輔導員張學周、省少工委牛衛(wèi)華部長講隊史；請黨史專家喬關民講黨史；請兒童文學作家曹文軒、沈石溪講兒童文學創(chuàng)作；請影視名人六小齡童講人生成長故事。其次是走出去：大中隊輔導員、部分少先隊員，多次赴北京、杭州、武漢、成都等地參加團隊專題培訓，不斷充電學習、提高自身素質。最后是長出來：本土的優(yōu)秀輔導員南琳、張婕等老師不斷總結積累經典，在全國、省、市、區(qū)的少先隊及賽課活動中匯報展示，不斷成長。

3.抓隊儀式感培養(yǎng)，讓學校成為少先隊員的精神家園

改革推進思路：抓教育時間節(jié)點，讓少先隊儀式時刻在校園閃光。

我校利用周一上午升旗儀式：出旗、唱國歌、宣誓、背誦社會主義核心價值觀、志愿精神；周五下午降旗儀式：總結、星級隊員頒獎、紅旗中隊頒獎；每天下午“泉水叮咚”廣播；每周五下午隊課活動儀式：出隊旗、唱隊歌、活動后呼號；我們的節(jié)日“清明”“端午”“中秋”等節(jié)日活動儀式讓學生銘記中華傳統(tǒng)文化內容；“禮儀”“讀書”“藝術”“體育”等主題月活動儀式，啟動儀式講話、活動開展儀式、總結頒獎儀式讓學生感受豐富的少先隊內容。

在這種儀式感的培養(yǎng)過程中，讓每一個隊員感到少先隊就在我的身邊，那嘹亮的隊歌，那鮮艷的紅領巾就是陪伴我們成長的少先隊，原來，少先隊就在我們校園生活的每一時空節(jié)點中，它裝點著我們美麗的童年生活。

4.抓特色活動建設，促進少先隊活動的品質提升

改革推進思路：立足教育教學實際，按照“少先隊+”的延展理念，豐富少先隊活動內涵，并讓其煥發(fā)生命的活力。

（1）“少先隊+班隊文化建設”：打造完美教室。學校出版了《潤智德育篇：完美教室成長藍皮書》，此課題也獲得省級鑒定，形成了20盤完美教室光盤。在“完美教室”的探索旅程中，呈現(xiàn)出中隊個性化的發(fā)展，形成了獨特的中隊文化風景。我校青青小草中隊被評為全國、甘肅省“動感中隊”和蘭州市優(yōu)秀中隊。

（2）“少先隊+特色節(jié)日開發(fā)”：創(chuàng)新中隊特色。由中隊委員會集體商討確立中隊的愿景、使命、價值觀，同時確立班訓、班歌、班徽、班名、班詩，制定科學有效、富有中隊特色的中隊公約等，在此基礎上，有計劃地開展中隊活動、節(jié)日活動，讓特色節(jié)日文化為中隊立魂。例如：“青竹中隊”“海燕中隊”的“家務節(jié)”“紅果節(jié)”“好友節(jié)”等展現(xiàn)著中隊節(jié)日比特色。

（3）“少先隊+社區(qū)活動建設”：豐富活動課程。學校少先隊社區(qū)少年宮社團建設與學校內涵發(fā)展、特色項目建設相結合，社團活動內容設置上做到了科學合理，內容豐富。其中，皮影和籃球課程最受學生歡迎，并不斷積淀經驗，逐步走向成熟，形成了學校少先隊社團活動特色。

（4）“少先隊+教育評價建設”：創(chuàng)新評價內容。根據五泉山泉名寓意，我校設計了五泉泉娃形象：惠娃、蒙娃、甘露娃、掬月娃、摸子娃，并賦予每個泉娃特定的含義。在此基礎上，學校便以“三好學生”的發(fā)展目標為“五泉泉娃”的發(fā)展目標，根據全面考察、教師學生推薦，每周、每月、每學期進行五泉泉娃評選。

五泉小學通過少先隊改革一是讓少先隊員更喜歡少先隊，光榮感和組織歸屬感顯著增強，少先隊吸引力、凝聚力進一步提高；二是讓輔導員更熱愛少先隊，獲得感顯著增強，專業(yè)化能力水平進一步提高；三是讓學校更重視少先隊，少先隊集體和活動更有活力；四是讓家庭和社會更支持少先隊，發(fā)揮少先隊的橋梁和紐帶作用，少先隊的服務能力和影響力進一步提升。

參考文獻：

[1]徐子倩.不忘初心 砥礪前行[J].好家長，2017（12）.

[2]陳文靜.為少年兒童打好生命底色[J].湖南教育（A版），2017（6）.