林美聰

〔關鍵詞〕青春期;無條件關注;心理老師

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2019）13-0066-01

有這么一位老師——專門接收學生的憂愁與苦惱，專門收集學生的隱私和秘密。在這座美麗的校園里，這位全校最“八卦”的老師還得二十四小時上線。

他不是校長，不是班主任，也不是學校后勤老師，他只是學校最不起眼的一個學科教師——心理教師。但每當新生適應不良時就得立刻上線，當班級學生因早戀而影響成績時就得立馬上線，當校園發(fā)生欺凌事件時他就得隨時上線……

記得上學期一個剛轉(zhuǎn)學的六年級男生——一米七的大高個兒、一雙迷離的眼神，在那一天找到我。這個素未謀面的大男孩，還未和我寒暄幾句，便上前抱著我哭得稀里嘩啦。這可把初出茅廬的我嚇蒙了，我當下驚慌失措。原本以為這個高大的男生遭遇人生的“劫難”，至少是件驚天大事。但隨后的交談我才了解到：原來只是這個大男生從小在父母身邊，從未單獨寄宿，典型的“媽寶”遇到新校區(qū)的“水土不服”。

我恢復理智：孩子需要的其實不是長篇大論，也不是娓娓動聽的大道理，他需要的只是一個可以依靠的肩膀，一處情感宣泄的地方，一次釋放自己的機會。因此，我要做的便是對他無條件地積極關注，讓他盡情宣泄。當然，我還得替他保守秘密——一個大男生竟然跑到咨詢室大哭一場！

青春期的學生，其實還有很多有趣的小秘密。譬如，一個男生迷戀一位女生，或者一個女生暗戀一個男生。這時，心理教師就得上線。當然我不會像家長那樣斥責學生，要求其“斷絕男女關系”，也不會像班主任那樣諄諄教導學生“要以學業(yè)為重”。我反而會告訴他們：你可以繼續(xù)喜歡那個女生，但前提是不能影響那個女生的學習、生活，你能做到嗎？

男孩子確實做到了，他不再故意在女生面前晃來晃去，也不會無緣無故拿著書本戳女生的后背……

而在這個過程中，情竇初開的小伙子竟然學會了克制和隱忍，學會了換位思考，替他人著想。試問：這何嘗不也是一種成長？

雖然我仍是農(nóng)村學校最不起眼的一個學科教師，但只要學生需要，哪怕只是安靜的傾聽，或者簡單的情感宣泄，他們的“八卦”老師就會上線;只要是學校需要，不管要處理學生的哪些“疑難雜癥”，那個全校最“八卦”的心理教師就會立刻上線……

（作者單位：福建省晉江市英林鎮(zhèn)西塔小學，晉江，362256）

編輯/劉永勝 終校/劉 芳