魯敏 蔡新紅 岑紅蕾 胡春玲

摘 ?要 以石河子大學(xué)機械電氣工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)為例，將價值引領(lǐng)與知識傳授相結(jié)合，將思政課程理念融入電力系統(tǒng)分析課程教學(xué)全過程，建立課程思政教育教學(xué)與專業(yè)授課相結(jié)合的雜糅式教學(xué)思路，以課程思政教育教學(xué)為根系，加強和提升教師教學(xué)中的德育意識和德育能力，提高學(xué)生專業(yè)能力的同時提高其思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 課程思政;電力系統(tǒng)分析;實驗教學(xué);實驗室

中圖分類號：G642.3 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2019）21-0097-02

1 引言

新時代呼喚新?lián)?dāng)，新使命期待新發(fā)展。新時代需要更好的思政課，這就需要不斷推動思政課改革創(chuàng)新，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。同時，思政課也需要和專業(yè)課程結(jié)合，不斷激發(fā)思政課的活力。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記提出推動思政課改革創(chuàng)新“八個相統(tǒng)一”的重要原則要求。這“八個相統(tǒng)一”直擊思政課建設(shè)的重點和難點，蘊含了教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法手段創(chuàng)新兩部分內(nèi)容，是增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性的關(guān)鍵所在。

2 實施思路

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持價值引領(lǐng)與知識傳授相結(jié)合，將課程思政理念融入電力系統(tǒng)分析課程教學(xué)全過程。以課程思政教育教學(xué)為根系，加強和提升教師教學(xué)中德育意識和德育能力，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng);以專業(yè)授課解惑為主干，通過課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和火電廠的參觀與討論，完成學(xué)生對電力系統(tǒng)分析的知識儲備。以電力系統(tǒng)分析中基本概念認(rèn)知、電路設(shè)計參數(shù)計算、電力系統(tǒng)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)運行為切入點，將理論自信、文化自信、電力系統(tǒng)發(fā)展史、職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神、職業(yè)道德與職業(yè)理論、科學(xué)方法與生態(tài)文明融入教學(xué)中，建立課程思政教育教學(xué)與專業(yè)授課相結(jié)合的雜糅式教學(xué)思路。采用思政育德與專業(yè)授課相結(jié)合，課堂講學(xué)、實驗教學(xué)和火電廠參觀討論相結(jié)合的豐富靈活授課方法，制定育德育才、行之有效的電力系統(tǒng)分析教學(xué)方案。

3 重點措施

電力系統(tǒng)基本概念

切入點：電力系統(tǒng)的組成、電力系統(tǒng)的額定電壓和額定頻率、對電力系統(tǒng)運行的基本要求和接線方式、電力系統(tǒng)分析課程的主要內(nèi)容。

課程思政融入點：理想信念教育，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)分析課程;通過對電力系統(tǒng)的電路設(shè)計、電力輸送等強電知識的學(xué)習(xí)和掌握，為畢業(yè)后進(jìn)入電力部門打下基礎(chǔ)，為國家電力事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

授課方式：課堂教學(xué)+作業(yè)，以課程思政為背景和根基，講述學(xué)生學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)分析的意義和用途，樹立學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)的正確價值觀，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和踏實求學(xué)態(tài)度，在課程思政教育前提下踏踏實實掌握電力系統(tǒng)的入門知識。

預(yù)期成效：增強學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)自信與正確價值取向;掌握動力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)和電力網(wǎng)的概念;掌握電力系統(tǒng)運行時特點與運行要求;掌握電力系統(tǒng)的接線方式及其優(yōu)缺點;掌握電力系統(tǒng)各種電氣元件額定電壓的確定方法。

電力網(wǎng)各元件的等值電路、參數(shù)計算和潮流計算

切入點：架空輸電線路的參數(shù)和等值電路、變壓器的等值電路和參數(shù)、標(biāo)幺制、開閉式網(wǎng)絡(luò)的電壓和功率分布計算、復(fù)雜電力系統(tǒng)潮流計算的數(shù)學(xué)模型。

課程思政融入點：科學(xué)方法論教育和職業(yè)素養(yǎng)教育，提高學(xué)習(xí)效率、專心治學(xué)，提高電力系統(tǒng)專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神;培養(yǎng)踏踏實實求學(xué)，干一行愛一行、愛一行鉆一行、鉆一行精一行的職業(yè)素養(yǎng)，每門課程本著學(xué)以致用的求學(xué)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

授課方式：課堂教學(xué)+作業(yè)，采用科學(xué)方法論教育使學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)分析課程，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后干什么;采用職業(yè)素養(yǎng)教育來要求和培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生帶著正確價值觀去學(xué)習(xí)，學(xué)到扎實的電力系統(tǒng)知識，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

預(yù)期成效：樹立踏實求學(xué)理念，掌握扎實的電力系統(tǒng)知識，會建立等值電路和參數(shù)計算、標(biāo)幺值法，掌握功率分布計算和潮流計算。

電力系統(tǒng)的功率平衡和頻率調(diào)整、電力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運行

切入點：電力系統(tǒng)的無功功率平衡、電壓調(diào)整措施的應(yīng)用、電力系統(tǒng)中的能量損耗、火電廠間有功功率負(fù)荷的經(jīng)濟(jì)分配。

課程思政融入點：加強生態(tài)文明教育，經(jīng)濟(jì)分配火電廠的有功功率，提高煤炭和電力利用率，合理利用有限的自然資源;了解熱電廠生產(chǎn)流程，對廢氣、廢水的處理做到低污染和二次利用，增強學(xué)生投身生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感、使命感。

授課方式：課堂教學(xué)+實驗分析+火電廠參觀與討論+作業(yè)，以生態(tài)文明教育為引入點，通過分析電力系統(tǒng)實驗室設(shè)備，結(jié)合實際生活中電力系統(tǒng)設(shè)備安裝和搭建的環(huán)保意識方面，做實驗過程中增強對于環(huán)境保護(hù)的意識。

預(yù)期成效：樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，結(jié)合環(huán)境保護(hù)理念建立電力系統(tǒng)輸送線路，電廠的設(shè)備及運營做到截污減排;掌握通過調(diào)整變壓器變比及并聯(lián)補償調(diào)壓的原理、計算方法，了解電力網(wǎng)的能量損耗和損耗率以及降低網(wǎng)絡(luò)損耗的措施;掌握同類型發(fā)電廠內(nèi)機組間的有功功率經(jīng)濟(jì)分配的計算方法和電網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)運行方式。

課程考核植入課程思政理論

切入點：在電力系統(tǒng)分析期末考核中加入課程思政的加分項，最終考核結(jié)果由平時成績、實驗成績、火電廠實踐和課程思政四方面按比例綜合評定。

課程思政融入點：法治意識、社會責(zé)任意識和個人誠信意識。

融入方式：加強社會主義核心價值觀教育，從法制意識、社會責(zé)任意識和個人誠信意識方面教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生踏實誠懇的求學(xué)態(tài)度、努力刻苦學(xué)習(xí)的工匠精神、誠實應(yīng)考的個人誠信意識。

預(yù)期成效：對學(xué)生在電力系統(tǒng)分析學(xué)習(xí)過程中的電力系統(tǒng)學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度方面進(jìn)行提高;加強各個考核環(huán)節(jié)中的學(xué)生的誠信意識;加強學(xué)生在課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和火電廠參觀討論中對于電力系統(tǒng)理論知識和實際結(jié)合的掌握。