生活的真相是“奮斗”

距離高考越來越近，眼看著倒計時的天數(shù)從三位數(shù)變?yōu)閮晌粩?shù)，也即將變成一位數(shù)，從小學(xué)到初中，再到高中，對很多學(xué)生來說，高考無疑是他們?nèi)松械牡谝淮未罂迹P(guān)乎夢想，關(guān)乎未來，緊張?jiān)谒y免，忐忑在所難免。在這個時刻，東北育才學(xué)校副校長孫永河以“奮斗”為題，為即將走進(jìn)考場的考生們寫了一封信，希望這封信會對即將面臨高考的你，或者未來將要高考的你，有一點(diǎn)小幫助。

高三的各位同學(xué)：

大家好！

用書信的方式與大家交流很是忐忑，因?yàn)?，我此時寫下的每一個字不僅僅是對大家的勸勉，同時也是對我自己的審視。其實(shí)，就我個人的成長經(jīng)歷而言，真是平平淡淡。沒有讓別人艷羨不已、令自己欣喜異常的所謂成功，所以，拿不出可供大家效法的經(jīng)驗(yàn);沒有讓別人扼腕嘆息、令自己凄然神傷的所謂失敗，自然，也拿不出唯有深創(chuàng)劇痛方能換得的教訓(xùn)以供大家借鑒。我與大家分享的，大都來自于對自己身邊走過的一批又一批學(xué)生的觀察，因?yàn)樽约核鶑氖碌倪@份工作，讓我有機(jī)會見證許許多多年輕朋友的成長與變化。

今天距離高考還有幾十天，對于大家和關(guān)心大家高考的人來說，真是到了每天都要緊緊張張數(shù)日子的時候。其實(shí)，從更長的人生角度來看高考，它并不像有些人渲染的那樣可怕，人生的價值也并不完全取決于高考。高考的意義不是硬生生冷冰冰地宣判誰是成功者，誰是倒霉蛋。在我看來，高考的意義在于它第一次響亮地奏響了生命的主旋律，讓我們真真切切地看到了生活的真相——“奮斗”。這旋律比以往任何時候都要昂揚(yáng)，這真相比以往任何時候都顯得真切！

在還不明白選擇之于人生的意義的時候，“奮斗”或許只是我們在對別人察言觀色后附和的口號;只有當(dāng)我們洞徹選擇之于人生重大影響的當(dāng)口——比如現(xiàn)在，“奮斗”才顯出無法拒絕的莊重。面對高考，我們才會懂得“奮斗”是生活的本來面目;面對高考，我們才能相信“奮斗”是生命的應(yīng)有狀態(tài)。

唯有“奮斗”，我們才有機(jī)會把握自己的人生。我們的頭腦里從來都不缺少“奮斗”的英雄，只是，他們大都距離自己很遙遠(yuǎn)，我們一直都是在他人的故事里醞釀著自己的夢想。高考，給了我們一次直面“夢想”的機(jī)會。怯懦逃避的人，或許要選擇妥協(xié);勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才敢于直面迎接?/p>

唯有“奮斗”，我們才有機(jī)會洞察生命的品質(zhì)。每一個人的生命里都蘊(yùn)藏著無限的可能，讓自己變得平庸的通常不是外在的環(huán)境，而是我們自己。年輕，要有一些銳氣，不懈怠，不彷徨;年輕，要有一些骨氣，耐得起，撐得住;年輕，要有一些志氣，不認(rèn)命，不服輸！

唯有“奮斗”，我們才有機(jī)會鋪就美好的未來。盡管你將看到很多努力并不能與收獲形成正比，但也一定不要輕易否定努力的價值。要相信，我們此時認(rèn)真地對待現(xiàn)在，必將是對未來最好的安排;要知道，人的一生，并非任何時期的努力都具有像今天這樣的價值！

突然覺得高考像是一面鏡子，當(dāng)你站在它面前的時候，鏡子里的你或許正在向自己發(fā)問——

你是否真正有勇氣掌握自己的人生？逃避、懈怠、抱怨、遲疑、遷就、放任是人生大敵，那些面對挑戰(zhàn)不放棄奮斗的人才有資格贏得敬意。面對高考，只有真努力，不妥協(xié)，才會擁有更多的選擇。不要被一時的安逸和肆意的放任左右，不要與沒用的東西糾纏過久！

你有沒有信心成就更好的那個自己？高考終將把我們推向不同的道路，我們之所以努力，不是為了自己求心安，不是為了表演給誰看。不要迷信什么天賦，其實(shí)，我們每一個人的身體里都藏著一個更加優(yōu)秀的自己，只是那個更優(yōu)秀的自己，需要用刻苦去喚醒！

你是否愿意把切實(shí)的努力交給不可預(yù)知的未來？人，通常不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持下去才會看到希望。人最容易成為自己的俘虜，戰(zhàn)勝自己的法寶只有一個，那就是極度自律。此時，對生命的每一點(diǎn)浪費(fèi)，都將讓我們在不久的將來付出慘痛的代價！

我想要提醒大家的大致如此。如果說高考還有什么特殊意義的話，我想說，它再一次燃起我們對生活、對自己的熱情和希望。從這個意義上說，我們都應(yīng)該感謝高考！在對夢想培育、追尋的過程中，高考讓我們充滿了向上的力量！因?yàn)楦呖?，我們有所期待，而有所期待恰恰是生存的幸福狀態(tài)！

不知何時起，同學(xué)們面前已經(jīng)擺放下一道待解的選擇題——若干年后的自己，是成為就業(yè)市場上毫無專長的人手，是成為專業(yè)領(lǐng)域不可或缺的人才，還是引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展和推動社會進(jìn)步的人物？你無需回答，因?yàn)椋藭r的你已經(jīng)在用行動悄悄作答！

越努力，越優(yōu)秀！

大凡正確的事，通常沒有捷徑。衷心祝愿各位同學(xué)，用超凡的刻苦成就屬于自己的2019！

你們的大朋友：孫永河

【人物介紹】

孫永河，男，遼寧省語文特級教師，遼寧省“華育”十佳教師，遼寧省優(yōu)秀教師，遼寧省教育扶貧、送教下鄉(xiāng)“十佳”志愿者，沈陽市高中語文首席教師，沈陽市首批名教師，沈陽市優(yōu)秀教師，第二屆全國中學(xué)語文“十佳”教改新星。多次在國家、省、市級教學(xué)評比中獲獎，多次在省內(nèi)外執(zhí)教觀摩課，60余篇作品在《語文教學(xué)通訊》《中國教育報》《語文報》等刊物公開發(fā)表。《光明日報》、遼寧廣播電視臺、《沈陽日報》等媒體對其進(jìn)行過專訪或?qū)ｎ}報道。