季煜瑒

奇怪，真奇怪！今天賈老師真奇怪！

今天是星期五，本來一切都很平常，到了第四節(jié)課下課后，卻發(fā)生了異樣。原來下課后，賈老師會按部就班地到教室?guī)臀覀儽硶?，可是今天她并沒有像往常一樣大步地走向講臺，而是倚在門邊目不轉睛地看著手機，這讓我感到很奇怪?？粗驹谥v臺旁的徐老師，我猜想：賈老師是要等徐老師離開后才會動身過去。

不一會兒徐老師走了，賈老師果然開始向講臺走去，只見她一邊看著手機一邊向前邁了幾步，接著又停住了。看著輕聲慢步的賈老師，我心中不免猜測：是不是賈老師腿疼的舊病復發(fā)，又不好走了？不對，不對，早上賈老師還“健步如飛”的。睜大眼睛再仔細看看，賈老師幾乎是在原地移動，這“龜速”，不對，應該用“挪”這個字來形容她的走法。但我轉念又想：賈老師一般不會邊走邊看手機的，今天怎么像中了魔似的一直盯著手機屏幕不放呢？這里面不會有什么“貓膩”吧？善于“破案”的“小偵探”上線了。

終于，賈老師走到了講臺前，可她居然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈铝?，繼續(xù)一言不發(fā)地看著手機。剛剛還熱火朝天的教室，忽如霜降一般冷靜，同學們一個個面面相覷，大氣不敢出一聲。我和同桌也大眼瞪著小眼。雖然整個班級沒有一個人在議論，但大家的內心猶如藏了一百多個問號。難道老師是被外星人附體了？還是今天沒有力氣幫我們背書了？難道……

忽然靈光一閃，哦！一定是這樣的——老師這是在“裝”呢，目的是為了讓我們描寫自己的心理活動。四年級的時候，有一次老師就假裝布置了一大堆作業(yè)，然后讓我們寫自己的心理活動。賈老師這是要訓練我們進行片段練習的節(jié)奏。嘻嘻……我這“偵探”可不是浪得虛名，還好我一直暗中觀察老師和同學們的一舉一動，看來賈老師終究要敗在我的手下了！

就在我心里愈發(fā)肯定自己的想法時，賈老師放下了手機。我無比期待賈老師會“原形畢露”向大家宣布：就剛才的事件請每位同學進行心理活動的片段描寫。而我正好趁機炫耀一番。萬萬沒想到的是，賈老師居然宣布開始背書了，對剛才的事情只字不提。看來我這個“小福爾摩斯”也有偵探失誤的時候啊……

（指導老師：賈 敏）