每當(dāng)鋪開潔白的宣紙，嗅著墨汁的清香，我便有一種沖動，要用手中的毛筆留下靈動的“足跡”。

我從六年前學(xué)著拿毛筆，到練習(xí)基礎(chǔ)的筆畫，從寫單個(gè)漢字，到臨摹一幅作品，現(xiàn)在慢慢地感受到毛筆帶給我的收獲與喜悅。

記得是三年前，那天去上課時(shí)，老師給了我一個(gè)驚喜。他把我叫到身邊，說：“許智淵啊，這幾年你學(xué)習(xí)書法非?？炭?，也開始理解毛筆書法的內(nèi)涵，這里有一幅作品，你去學(xué)習(xí)創(chuàng)作吧！”我抑制住激動的心情，我知道，這是老師對我勤奮練習(xí)的肯定！回到家，我就迫不及待地開始了創(chuàng)作，一次寫得不行，兩次寫得不滿意……我沒有停歇（xiē）。經(jīng)過一個(gè)星期的打磨，我胸有成竹地將作品交給老師，滿心期待得到贊許。老師拿著我的作品，指出了每一個(gè)字的優(yōu)缺點(diǎn)，沒想到我寫了多遍的字居然還有這么多毛病，我聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)。我明白了，書法學(xué)習(xí)的道路不會一帆風(fēng)順，我要勇敢去面對，堅(jiān)定地走下去。

俗話說，“冬練三九、夏練三伏”。在今年暑假期間，老師安排我參加一個(gè)國家級的比賽，但時(shí)間非常緊迫，一個(gè)星期內(nèi)就要寫好作品寄過去。那幾天，外面驕陽似火，我坐在室內(nèi)，就算開著空調(diào)也感到炙（zhì）熱難耐。為了拿出最好的水平，我每天上午上兩小時(shí)書法課，下午在家創(chuàng)作作品，一坐又是近三個(gè)小時(shí)。頭上的汗水不住地往下滾，就用面巾紙擦拭（shì）一下;坐的時(shí)間久了，就站起來伸一下腰。

身體上的煎熬（jiān áo）還算不了什么，心理上的焦慮才是最嚴(yán)重的。每次交上作品，老師總是會指出需要完善的地方，有時(shí)還會為我親筆示范。哪怕整幅作品只有一個(gè)字不令人滿意，老師也會讓我重新創(chuàng)作。一次又一次，我曾經(jīng)有過放棄的念頭，但一想到站上領(lǐng)獎臺的自豪，我又有了無盡的動力。

正如老師對我的評價(jià)那樣——“這個(gè)班里啊，許智淵也許不是學(xué)習(xí)書法最有悟性的，但他是最勤奮的?！泵看稳ド蠒ㄕn，我只要坐下來，就會用最大的努力去練習(xí)，一橫一豎，一撇一捺，既注意字的結(jié)構(gòu)，也留心字的神韻。

將來，我一定會繼續(xù)演繹（yì）我與書法的故事！

快來認(rèn)識我

我最喜歡的書法家之一是米芾。一開始我并不覺得他的字有多特別，經(jīng)過老師的講解和自己的揣（chuǎi）摩，才發(fā)現(xiàn)他的字充滿了動感，真是別具一格。

《蜀素帖》是我臨摹最多的古帖，上面的每個(gè)字都像是精心打造的，在一筆一畫中透出令人回味無窮的魅力。

書法學(xué)習(xí)磨煉了我的品質(zhì)，促進(jìn)了我學(xué)習(xí)成績的提升。小學(xué)六年時(shí)間，我每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

我想對有學(xué)習(xí)書法意愿或正在學(xué)習(xí)書法的同學(xué)說：只要你有興趣，就要懂得認(rèn)真;只要你認(rèn)真，就要懂得堅(jiān)持;只要你堅(jiān)持，就一定能取得自己滿意的成績！

我的夢想

我覺得保護(hù)地球是人類現(xiàn)在最重要的事了！希望有朝一日我能在這個(gè)領(lǐng)域有所成就，成為一名家喻戶曉的科學(xué)家。

我要研究出用更低成本將海水淡化的方法，用以灌溉干涸（hé）的土地，讓荒漠變成綠洲;我要將生活垃圾變成能源，去替代石油、煤炭，讓人們不再因?yàn)槟茉纯萁撸╦ié）而煩惱……

也許，現(xiàn)在看來，我的夢想有些不切實(shí)際，但我一定會為實(shí)現(xiàn)夢想加油！