摘 要：引導(dǎo)大學(xué)生在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中加強(qiáng)修養(yǎng)、完善自我，同時在共青團(tuán)活動育人的過程中以社會主義核心價值觀為指引完善引導(dǎo)青年的認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同的過程，最終實(shí)現(xiàn)青年成長成才、報效祖國。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)活動育人；踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，用社會主義核心價值體系教育、引導(dǎo)青年把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任。青少年的價值取向?qū)Q定未來整個社會的價值取向，而他們正處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成非常重要。

青年在哪里共青團(tuán)就在哪里，黨旗所指就是團(tuán)旗所向，《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》中明確指出共青團(tuán)是中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨助手和后備軍?；顒佑耸枪睬鄨F(tuán)育人的主要方式和特點(diǎn)也是共青團(tuán)的光榮和優(yōu)勢所在，同時也是通過組織實(shí)踐活動的形式把廣大青年培養(yǎng)成為共產(chǎn)主義者。在充分考慮到學(xué)生的生理、心理和文化特點(diǎn)，采用其更容易接受、更樂于參與的豐富多彩的實(shí)踐活動來達(dá)到教育目的。運(yùn)用共青團(tuán)活動育人的特點(diǎn)、作用引導(dǎo)大學(xué)生在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中加強(qiáng)修養(yǎng)、完善自我，同時在共青團(tuán)活動育人的過程中以社會主義核心價值觀為指引完善引導(dǎo)青年的認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同的過程，最終實(shí)現(xiàn)青年成長成才、報效祖國。共青團(tuán)活動通過其鮮明的政治性、實(shí)踐性、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了有力的土壤、助推器、創(chuàng)新平臺。

一、共青團(tuán)活動育人助力大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是指引廣大青年建功立業(yè)的指導(dǎo)思想，只有將個人的信仰同祖國民族的信仰共同融合才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

社會主義核心價值觀是新時期高校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想，同時新時期的高校共青團(tuán)工作也承擔(dān)著在大學(xué)生群體中將核心價值觀內(nèi)化于心外化于行的任務(wù)。運(yùn)用共青團(tuán)活動的特點(diǎn)通過其鮮明的政治性、實(shí)踐性、感奮性、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，將核心價值觀的內(nèi)涵通過活動根據(jù)青年的身心特點(diǎn)并圍繞黨的中心工作和奮斗目標(biāo)開展有組織、有目的、有計劃的實(shí)踐活動，通過活動吸引、團(tuán)結(jié)廣大青年踐行社會主義核心價值觀并真正將社會主義核心價值觀的要求變成日常的生活準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。

（一）政治性、實(shí)踐性樹牢廣大青年堅定理想信念

政治性是共青團(tuán)的第一屬性，在開展活動的過程中始終將思想引領(lǐng)做到首位，保持共青團(tuán)鮮明的政治特性。實(shí)踐性是共青團(tuán)活動最近的特征，它是載體，沒有載體的活動是不存在的。理想信念是社會主義核心價值觀的主題，沒有理想信念就會導(dǎo)致精神上的“缺鈣”，而青少年正處于世界觀、價值觀、人生觀的形成關(guān)鍵期，青年追求理想的高度決定著中華民族未來發(fā)展的高度，青年的精神狀態(tài)決定著未來中國的現(xiàn)代化品質(zhì)。在開展活動的過程中將社會主義核心價值觀的思想融入其中，引導(dǎo)廣大青年堅定理信念，從而讓其更好的去投身到社會主義的偉大事業(yè)中去。首先要解決好廣大青年對社會主義核心價值觀的認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同。要在活動中引導(dǎo)青年勤于學(xué)習(xí)，在活動的設(shè)計中注重政治性和實(shí)踐性，通過開展主題教育活動、讀書會、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動、宣講活動等在活動中去學(xué)習(xí)生活哲理和社會知識，從而得到更多的思想啟示。在調(diào)查問卷第17題中，與信用對話、建黨95周年、學(xué)習(xí)十九大精神的主題教育活動對你培育和踐行社會主義核心價值觀的意義，90%的同學(xué)認(rèn)為此類活動引導(dǎo)青年團(tuán)員樹立跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，引導(dǎo)青年團(tuán)員愛黨、愛國、愛人民。

（二）感奮性、時代性激勵廣大青年立志成才報國

感奮性是共青團(tuán)活動的行為特征，是青年身心特點(diǎn)決定的，青年心理的感應(yīng)性和感受性強(qiáng)，從而活動的獲得感就強(qiáng)。時代性是共青團(tuán)活動的風(fēng)貌特征，時代塑造青年，青年創(chuàng)造歷史，共青團(tuán)活動帶有鮮明的歷史印記，在活動開展中無論是從內(nèi)容、價值取向上還是形式上都要適應(yīng)廣大學(xué)是的身心特點(diǎn)，追逐更新的社會時尚。

踐行社會主義核心價值觀的過程，也是青年加強(qiáng)修養(yǎng)、完善自我的過程，更是青年成長成才、報效祖國的過程，建設(shè)中國特色社會主義的共同理想是中華民族在實(shí)踐中形成的、對未來社會和自身發(fā)展的向往和追求，共青團(tuán)活動要充分發(fā)揮其感奮性和時代性號召廣大青年建功立業(yè)，為社會主義事業(yè)而奮斗。通過活動的設(shè)計激發(fā)青年堅持道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)大局意識，自覺將傳播社會主義核心價值觀同自我成長緊密的聯(lián)系在一起。但廣大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識水平是不同層次的，要讓廣大學(xué)生感受到核心價值觀就在我們的日常生活當(dāng)中，通過開展覆蓋面廣大的活動來引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。在活動的設(shè)計中注重活動的感奮性、時代性引導(dǎo)他們身體力行的去踐行，最終達(dá)到真正的引領(lǐng)社會風(fēng)尚，在調(diào)查問卷第5第，在問到是否愿意參加志愿活動，90%的同學(xué)愿意參加80%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為參加志愿服務(wù)豐富生活體驗(yàn)，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，對大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀具有引領(lǐng)作用。只有身體力行模范踐行才能更好的去培育和踐行社會主義核心價值觀。在活動動設(shè)計中注重新時代楷模的感奮力量，通過先進(jìn)人物的事跡感奮大學(xué)的思想，通過思想的沖擊真正的讓先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡入心入腦，引導(dǎo)他們從小事做起。

（三）發(fā)展性、創(chuàng)新性引導(dǎo)大學(xué)生引領(lǐng)社會風(fēng)尚

發(fā)展性是共青團(tuán)活動的運(yùn)行特征，在活動風(fēng)格上顯示更強(qiáng)的社會責(zé)任意識的同時，體現(xiàn)人本化、世俗化展示人性美各人情美。創(chuàng)新性是共青團(tuán)活動的不竭動力，針對新形勢下的新情況、新問題，積極改進(jìn)新方法、永葆共青團(tuán)活動的生機(jī)與活力。在活動的設(shè)計過程中運(yùn)用其發(fā)展性、創(chuàng)新性特點(diǎn)設(shè)計大學(xué)生喜愛傳播形式。據(jù)官方統(tǒng)計50%大學(xué)生一天在社交平臺上的時間最少為1小時，新媒體作為當(dāng)下較火的傳播平臺，在活動的設(shè)計中開展我為祖國打call、微電影大賽、抖音大賽等活動貼近、吸引大學(xué)生消除距離感，在活動結(jié)束的訪談中80%的同學(xué)更喜歡用這樣的方式踐行社會主義核心價值觀，在參加活動的過程中更加的能深入的去拍一些貼近于生活并可以正能量的視頻。當(dāng)今社會思想文化交鋒日益激烈這就要求廣大青年立足本國國情，植根中國的歷史文化，同時也要具有國際視野，努力承擔(dān)起傳播“中國好聲音”的歷史使命和崇高責(zé)任，在活動設(shè)計的過程中以繼承傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題廣泛開展經(jīng)典誦讀大賽、書畫展、主題宣講等活動用共青團(tuán)組織的社會功能引導(dǎo)廣大青年講好中國故事，傳播“中國好聲音”。

二、社會主義核心價值觀支撐共青團(tuán)活動的意義

核心價值觀是一個社會存在的諸種價值觀念體系中起主導(dǎo)和支配作用的價值觀，核心價值觀與青年的發(fā)展有密切關(guān)系，對于廣大青年的發(fā)展具有根本的影響和意義，為青年的發(fā)展提供價值支撐、價值激勵和價值目標(biāo)，引導(dǎo)廣大青年通過現(xiàn)實(shí)的活動去實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。

（一）理論支撐

核心價值觀既是中國特色社會主義價值認(rèn)同的思想基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量；是立國之本、社會發(fā)展之基、民族精神之魂。培育和踐行社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神力量。核心價值觀為大學(xué)生構(gòu)建精神家園、提供精神滋養(yǎng)，為共青團(tuán)吸引、團(tuán)結(jié)廣大青年提供了強(qiáng)有力的精神供給；以核心價值觀為指導(dǎo)思想圍繞黨的中心工作，根據(jù)青年特點(diǎn)積極組織有影響、有時效的活動，發(fā)揮團(tuán)的戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)團(tuán)員青年在活動中受教育、起作用、做貢獻(xiàn)、長才干。

（二）內(nèi)容支撐

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是對中國特色社會主義共同理想的高度概括，“自由、平等、公正、法治”是社會層的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是培育昂揚(yáng)向上公民品格的價值準(zhǔn)則。核心價值觀是一個社會的價值觀念體系中起支配和主導(dǎo)作用的價值觀，并且直接、全面、深刻地影響著廣大青年的價值觀念、價值選擇和價值行為。在共青團(tuán)活動的設(shè)計中以核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)引導(dǎo)廣大青年在精神生活和物質(zhì)生活中思有所據(jù)、行有所循、踏實(shí)生活。廣大青年正處于價值觀形成的穩(wěn)定時期在此期間任何價值理念都可能影響其價值觀的穩(wěn)定，不穩(wěn)定的價值觀會使廣大青年出現(xiàn)思想混亂、無所適從的狀態(tài)，甚至影響到校園、社會的穩(wěn)定，而社會主義核心價值觀的重要作用之一是具有安頓人心的作用，在共青團(tuán)活動的設(shè)計過程中以繼承和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，從中汲取豐富的營養(yǎng)，延續(xù)中華民族的精神血脈，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

核心價值觀代表著整個社會的共同理想和價值追求，在共青團(tuán)活動的過程中運(yùn)用核心價值觀的作用引導(dǎo)廣大青年明德、守德、修德。共青團(tuán)作為黨的后備軍，同時是高校思想政治教育工作的重要組成部分，其任務(wù)是組織根據(jù)青年的身心特點(diǎn)和特殊利益，圍繞黨的中心工作和奮斗目標(biāo)而開展的有組織、有目的、有計劃的教育實(shí)踐活動。核心價值觀既是中國特色社會主義價值認(rèn)同的思想基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量；是立國之本、社會發(fā)展之基、民族精神之魂，作為黨的助手和后備軍共青團(tuán)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、認(rèn)識觀和價值觀的使命，用核心價值觀的思想引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，從而真正將個人的命運(yùn)同國家、社會、民族的命運(yùn)緊緊相連，做到將核心價值觀融入到生活、學(xué)習(xí)、工作的全過程，切實(shí)做好在培育中踐行、在踐行中傳承。

在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀運(yùn)用共青團(tuán)活動的特點(diǎn)通過其鮮明的政治性、實(shí)踐性、感奮性、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，將核心價值觀的內(nèi)涵通過活動根據(jù)青年的身心特點(diǎn)并圍繞黨的中心工作和奮斗目標(biāo)吸引、團(tuán)結(jié)廣大青年踐行社會主義核心價值觀。在共青團(tuán)工作中以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)是與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人的根本任務(wù)相吻合。

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[2] 石國亮，莫憂.新時代共青團(tuán)工作做什么怎么做[M].東方出版社，2018.

基金項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目《共青團(tuán)活動育人在培育高職高專大學(xué)生社會主義核心價值觀中的實(shí)踐研究》項目計劃編號：NJSZ1612。

作者簡介：魏丹（1983.10- ），女，內(nèi)蒙古鄂爾多斯達(dá)拉特旗人，內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院助理研究員，內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)校（內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院），研究方向：思想政治教育、大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)。