文本解讀視域下高中英語說明文閱讀SELF策略例析
2019-05-28 08:39
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年4期
文本解讀視域下高中英語說明文閱讀SELF策略例析
猜你喜歡
教育周報(bào)·教育論壇(2020年16期)2020-10-21
福建基礎(chǔ)教育研究(2020年2期)2020-05-28
理科考試研究·高中(2019年7期)2019-09-17
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年5期)2019-05-28
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年12期)2019-05-28
校園英語·下旬(2018年3期)2018-08-15
小天使·五年級語數(shù)英綜合(2017年11期)2017-11-30
中學(xué)化學(xué)(2017年6期)2017-10-16
小火炬·閱讀作文(2017年1期)2017-03-25
校園英語·下旬(2017年1期)2017-03-15
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)與分析
- 在層層深入中培養(yǎng)思考批判能力——以《戰(zhàn)國策·楚策一·狐假虎威》教學(xué)為例
- 立足“小我” 彰顯“大我”——家國情懷類作文如何避免同質(zhì)化表達(dá)
- 基于立德樹人的辦學(xué)思想凝練——以“啟思明德,悟理達(dá)行”為例
- 《桃花源記》與一文多選現(xiàn)象、多種文體特征及多重主旨解讀(上)——基于清末民國教科書的考察(1908-1921)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小說閱讀教學(xué)——以《祝福》教學(xué)為例