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      大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)現(xiàn)狀的可視化分析

      2019-05-30 02:57:00石曉峰
      體育研究與教育 2019年3期
      關(guān)鍵詞:體育設(shè)施發(fā)文體育運動

      石曉峰

      1 引言

      大數(shù)據(jù)時代最早是由麥肯錫提出的。進入2012年以后,“大數(shù)據(jù)”一詞被越來越多的人提及,因為數(shù)據(jù)的迅速膨脹,影響了未來一些行業(yè)的發(fā)展。哈佛大學(xué)社會學(xué)教授加里·金說:“這是一場革命,龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個領(lǐng)域開始了量化進程”[1]。而現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會。信息、科技等的發(fā)展越來越豐富,生活也越來越方便。大數(shù)據(jù)是這個時代的產(chǎn)物[2]。我國由體育大國向體育強國邁進,必須要抓住大數(shù)據(jù)時代的契機,將大數(shù)據(jù)時代帶來的新穎理念、技術(shù)等應(yīng)用于體育服務(wù)之中。

      體育服務(wù)涵蓋很廣,主要分為體育組織、體育場館設(shè)施、體育健身休閑娛樂、體育競技、體育中介活動和其他體育活動。目前我國體育服務(wù)發(fā)展很不均衡,華北和華東占比較大,華南、西南、華中、東北、西北明顯不足,同時農(nóng)村存在體育場地及設(shè)施短缺,體育組織乏力,體育指導(dǎo)人員稀缺等問題。筆者期望通過分析大數(shù)據(jù)時代的特征,為我國體育服務(wù)建設(shè)提供參考。

      2 數(shù)據(jù)來源和研究工具

      2.1 數(shù)據(jù)來源

      本研究采用Web of ScienceTM核心期刊集的SCI、SSCI 為來源數(shù)據(jù)庫、以體育服務(wù)為主題詞進行檢索。

      表1 本研究數(shù)據(jù)來源

      檢索式如表1所示:共獲得有效文獻592篇。將記錄內(nèi)容設(shè)定為“全記錄與包含所引用的參考文獻”進行下載并保存為純文本格式(TXT);將下載后的研究數(shù)據(jù)保存在新建文件夾data之內(nèi),且依次修改下載所得數(shù)據(jù)命名為“download_N.txt”(N為自然數(shù)),以備后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和研究分析之用。

      2.2 分析工具簡介

      Cite Space V可視化軟件是由美國德雷賽爾大學(xué)(Drexel University)陳超美(Chaomei Chen)開發(fā)的一種多元、分時、動態(tài)的知識圖譜繪制工具[3]。該軟件揭示了科學(xué)知識及其活動規(guī)律的科學(xué)計量學(xué)從數(shù)學(xué)表達轉(zhuǎn)向圖形表達,同時也顯示了科學(xué)知識地理分布的知識地圖轉(zhuǎn)向以圖像展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)關(guān)系與演進規(guī)律的結(jié)果[4]。

      VOSviewer是一種用Java編程語言編寫的,主要用于構(gòu)建可視化目錄網(wǎng)絡(luò),并且提供文本挖掘功能,從科學(xué)文獻中提取重要術(shù)語的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的可視化軟件。

      3 結(jié)果與分析

      3.1 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究的時間特征

      體育服務(wù)研究一直是國內(nèi)外學(xué)者關(guān)注的焦點,只是在不同的年代關(guān)注的程度有所不同。由圖1可知,2012年以來,體育服務(wù)領(lǐng)域的研究穩(wěn)步增長,文獻數(shù)量從91篇/年增長到100篇/年以上,(2018數(shù)據(jù)不全不作考慮)整體呈現(xiàn)一種緩慢增長的趨勢。說明體育服務(wù)的研究在逐漸升溫,但是發(fā)展速度仍比較緩慢。在2014—2015年期間,文獻增長率為20.48%,是大數(shù)據(jù)時代增長最快的年份。結(jié)合當時《關(guān)于推進大型體育免費低收費開放的通知》《部署加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、促進體育消費推動大眾健身》《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》指導(dǎo)思想可以看出,體育服務(wù)在該時間段取得了顯著的成果。其次在2015—2017年文獻數(shù)量總體保持比較穩(wěn)定的水平,說明該階段是體育服務(wù)發(fā)展的平穩(wěn)期。綜合以上可以看出,大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)領(lǐng)域已得到較多的學(xué)者關(guān)注,總體上處于穩(wěn)定緩慢增長的階段。

      圖1 2012—2018年體育服務(wù)發(fā)文變化統(tǒng)計示意圖

      3.2 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究的作者合作狀況

      對作者分布情況的分析是深刻把握某一學(xué)科研究領(lǐng)域及科研動態(tài)的前提。對于在相關(guān)領(lǐng)域有深入見解和科研成果的作者進行研究,可以有效地掌握本領(lǐng)域科研活動的發(fā)展進程,對研究主題的現(xiàn)狀分析、總結(jié)、提煉和前瞻性研究都有積極的意義[5]。

      將節(jié)點設(shè)置為作者,在2012—2018年份范圍內(nèi),時間切割設(shè)置為1年,即timeslice=1,然后設(shè)置topn=50,體育服務(wù)研究作者的合作圖譜節(jié)點為71個,連線為114條,密集程度為0.045 9,并且計量統(tǒng)計了發(fā)文數(shù)量前10的作者繪制了圖2。圖2中的每一個圓形節(jié)點代表發(fā)文的不同作者,節(jié)點的半徑代表作者的發(fā)文量。半徑越大,對應(yīng)的作者字體越大,體現(xiàn)了發(fā)文量越多,并且節(jié)點之間的連線表示了發(fā)文作者之間的合作關(guān)系。連線程度越粗,表示合作發(fā)文篇數(shù)較多,反之較少。

      從圖2和表2可以發(fā)現(xiàn),Largest CC為26(36%),說明了該領(lǐng)域在大數(shù)據(jù)時代的研究合作關(guān)系最大的群體有26個人,占比為36%。最大的團隊是以Comstock RD為核心的研究團隊,節(jié)點中心性為0.17≥0.1,說明其在該領(lǐng)域具有顯著的影響力。Comstock RD、 Collins CL和Fields SK主要以體育健康服務(wù)為視角,針對體育運動對腦震蕩的影響進行研究;Kerr ZY對高校體育運動中下肢過度使用帶來的損傷進行了研究;Dompier TP將傷害跟蹤軟件應(yīng)用于體育運動中,服務(wù)于監(jiān)測綜合傷害數(shù)據(jù);Arnesano M和Revel GM對體育設(shè)施的環(huán)境進行了研究并且為體育場地設(shè)施建筑的舒適性計量和能量控制系統(tǒng)的開發(fā)提供支持;Wen HM、 Lu L和Cai Z則對體育教學(xué)中的生態(tài)問題進行了重點研究。

      圖2 2012—2014年體育服務(wù)研究作者合作圖譜

      3.3 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究的空間分布特征

      將節(jié)點改為國家地區(qū),進行可視化分析,可以得到圖3所示的研究分布圖譜。選取發(fā)文數(shù)量排名前10的國家地區(qū)繪制表3;根據(jù)發(fā)文前5國家的具體情況繪制圖4。

      圖3 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究國家分布圖譜

      圖4 2012—2018年體育服務(wù)研究發(fā)文排名前5國家

      從圖3和表3可以看出:進入大數(shù)據(jù)時代以來在國際上體育服務(wù)研究中,美國發(fā)文量為197篇,發(fā)文數(shù)量排在第一位;其次是中國發(fā)文數(shù)量為120篇,排在第二位;然后依次為西班牙(42篇)、德國(27篇)和英格蘭(27篇)、加拿大(26篇)、荷蘭(15篇)、意大利(14篇)、澳大利亞(13篇)和波蘭(13篇),其中美國和中國的發(fā)文量均在100篇以上,處于明顯的領(lǐng)先位置。圖4顯示:西班牙、德國和英格蘭在2012—2018年份發(fā)文水平整體比較穩(wěn)定;美國和中國相對具有較大的變化。其中在2014—2017是兩個國家體育服務(wù)研究的重要時期。說明中美兩國積極抓住了大數(shù)據(jù)時代機遇,并取得了飛速的進步。

      3.4 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究的學(xué)科

      將 Note types (節(jié)點類型)選擇了category。節(jié)點閾值設(shè)置為每個階段的按照頻次的高低排名前30的節(jié)點。運行得到了體育服務(wù)研究的學(xué)科分布可視化圖譜(見圖5)。同樣選取了文獻數(shù)量前20的學(xué)科繪制表4。

      圖5 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究學(xué)科分布圖譜

      根據(jù)圖5可以看出:體育服務(wù)分布學(xué)科很廣泛,有72個學(xué)科(見表4)。主要涉及運動科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)、公共、環(huán)境與職業(yè)健康、酒店,休閑,體育和旅游、教育與教育研究、商務(wù)及經(jīng)濟學(xué)、管理、社會科學(xué),計算機科學(xué)等。

      3.5 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究的熱點

      將數(shù)據(jù)導(dǎo)入VOSviewer軟件中,控制出現(xiàn)頻次在6以上的122個關(guān)鍵詞進行密度可視化以及密度聚類可視化分析(圖6和圖7),其中密度模式(density view)圖中每個節(jié)點標識對應(yīng)一個關(guān)鍵詞。節(jié)點越大,表示其權(quán)重越大,其顏色越接近于紅色;相反,如果其權(quán)重越小,則其顏色越接近于藍色。而越接近紅色的區(qū)域代表該領(lǐng)域研究的熱點區(qū)域,與此同時在密度聚類(Cluster Density View)圖中,節(jié)點被分成了不同顏色聚類族,相同顏色聚類區(qū)域代表了一個研究主題。圖7中分為4種顏色聚類區(qū)域。其中第一個聚類為紅色,包含了high school sport(高校運動)、sports injury(運動損傷)、cruciate ligament injury(十字韌帶損傷)、risk factor(風(fēng)險因素)、concussion(腦震蕩)、traumatic brain injury(創(chuàng)傷性腦損傷)和intervention(干預(yù))等45個關(guān)鍵詞;第二個聚類為綠色包含了adolescent(青少年)、adults(成年人)、Health promotion(健康促進)、exercise(鍛煉)、fitness(健身)、Sports activities(體育活動)、determinants(決定因素)和sports education(體育教育)等38個關(guān)鍵詞;第三個聚類為藍色包含了arena(競技場)、buildings(建筑)、environment(環(huán)境)、facilities(設(shè)施)、sports facilities(體育設(shè)施)、Human thermal comfort(人的熱舒度)和satisfaction(滿意度)等21個關(guān)鍵詞;第四個聚類為淡黃色包含了Extracurricular activities(課外活動)、gender(性別)、outcomes(結(jié)果)、validity(有效性)、sports participation(參與體育運動)等18個關(guān)鍵詞。本研究將圖6和圖7總結(jié)歸納為4個研究熱點主題進行分析。

      表4 體育服務(wù)研究文獻的學(xué)科分布

      3.5.1 體育風(fēng)險監(jiān)測與干預(yù)研究體育運動過程中存在一系列風(fēng)險,例如腦震蕩、下肢過度損傷、十字韌帶損傷、創(chuàng)傷性腦損傷等等。如何有效地預(yù)防與避免運動損傷是學(xué)者關(guān)注的焦點之一,也是 體育服務(wù)的重要方向之一。本組文獻中,Maher, ME[6]針對足球運動中的腦震蕩進行了研究,指出足球常見的傷害機制是球員與球員的身體接觸,并且女性足球運動員的腦震蕩發(fā)病率高于男性;Kerr, ZY[7]指出在高中橄欖球運動員中,由于球員對球員碰撞造成的腦震蕩,需要改進教育,應(yīng)用適當?shù)募夹g(shù)動作;Faude, O[8]指出,60%到90%的足球傷害被歸類為外傷,最常見的損傷類型為扭傷和挫傷,并且約10%—40%是過度使用傷害,大多數(shù)損傷(60%—90%)位于下肢;Stracciolini, A[9]指出兒童運動損傷在損傷診斷、類型和體位方面存在差異。其中年齡較大的兒童在過度使用傷害中所占比例更大,被歸類為軟組織損傷,并且各個年齡段的兒童都有嚴重的運動損傷,甚至需要手術(shù)治療; Comstock, RD[10]對踝關(guān)節(jié)扭傷率和模式進行了分析,指出踝關(guān)節(jié)扭傷是高中體育運動中一個嚴重的問題,并且和高水平的復(fù)發(fā)性損傷和體育運動的喪失有關(guān);Bryan, MA[11]利用3個國家數(shù)據(jù)庫:MarketScan、國家電子傷害監(jiān)測系統(tǒng)、國家高中體育相關(guān)傷害監(jiān)測系統(tǒng),分析了SRRCS是兒童常見的損傷,建議所有醫(yī)療機構(gòu)都需要接受腦震蕩護理培訓(xùn)并且要加強對青年腦震蕩的流行病學(xué)的了解。因此,未來體育服務(wù)要加強對運動損傷的干預(yù)研究,并采取科學(xué)有效的措施進行干預(yù)。

      圖6 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究關(guān)鍵詞密度視圖

      圖7 大數(shù)據(jù)時代體育服務(wù)研究關(guān)鍵詞密度聚類視圖

      3.5.2 體育活動促進健康服務(wù)研究許多研究表明:體育運動須遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達到增強體質(zhì),并且提高運動技術(shù)水平。據(jù)世界衛(wèi)生組織估計,全球因缺乏運動而引致的死亡人數(shù),每年超過二百萬,并且這些數(shù)字會逐漸上升。因此要加強體育鍛煉,開展豐富的體育活動,促進人們身體健康。在本組文獻中,Smit E[12]指出,將初級保健、體育運動和體育活動聯(lián)系起來,以增加從事體育活動增加健康的居民的數(shù)量;Herrera Gutierrez E[13]指出身體活動練習(xí)與身體和心理上的益處是正相關(guān)的;Den Hartog F[14]指出運動干預(yù)療法是一種有效促進健康的生活方式;Brechot M[15]研究表明,體育運動顯著地減少了超重、睡眠問題、頭痛、背部問題和日?;顒又写嬖诘慕】嫡系K,并顯著增加了健康滿意度;Edwards MB[16]指出,運動能促進身體健康,但是農(nóng)村和城市人群運動具有差異性,并且農(nóng)村青少年比城市青年更有可能身體不活躍,導(dǎo)致肥胖和慢性疾病的風(fēng)險增加。綜合以上研究內(nèi)容可以看出:體育運動可以強身健體,并且運動干預(yù)也可以作為一種健康有效的生活方式,從心理上、機體上促進健康。但是在大數(shù)據(jù)時代,很多人生活節(jié)奏加快、生活壓力增加、生活環(huán)境差異等因素導(dǎo)致缺乏運動。即使有體育運動可以服務(wù)于身體健康的意識,但是并不能親身實踐,因此體育運動如何服務(wù)于健康是未來需要解決的重要問題。

      3.5.3 體育設(shè)施建設(shè)研究體育服務(wù)重要的手段之一是建設(shè)體育設(shè)施,但目前世界大多地區(qū)仍然存在體育設(shè)施不全、資源分配不均、設(shè)施環(huán)境差、城鄉(xiāng)差異明顯等問題。這些問題在一定程度上影響了人們參與體育運動休閑的滿意度與獲得感。Karusisi N[17]指出,體育活動被認為是健康生活方式的主要組成部分,然而卻很少有研究涉及體育設(shè)施的空間可達性與運動實踐之間的關(guān)系,并且指出未來增加參與體育活動的戰(zhàn)略應(yīng)當是改善特定設(shè)施的空間和財政渠道,同時解決體育實踐中教育方面的差距;De Mare G[18]提出,公共投資不僅應(yīng)針對基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)的戰(zhàn)略領(lǐng)域,而且還應(yīng)針對那些能夠提高生活質(zhì)量的設(shè)施(體育設(shè)施、公園等);Kavetsos G[19]指出,體育場地舉辦體育賽事能給人民帶來幸福感和自豪感;Sun TH[20]指出,公共體育設(shè)施的布局理念保證了城市居民的生活質(zhì)量,是全民健身計劃的載體,是提高城市居民身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。合理的公共體育設(shè)施規(guī)劃布局,可以促進城市空間布局結(jié)構(gòu)的改善,實現(xiàn)城市系統(tǒng)的自我優(yōu)化和良性發(fā)展;Lebon M[21]針對室內(nèi)游泳池的氣流模式和熱舒適性進行了數(shù)值分析和現(xiàn)場測量,指出室內(nèi)游泳池普遍存在濕熱、讓人不舒適的感覺,并且通風(fēng)入口和出口的位置導(dǎo)致大部分的通風(fēng)空氣在建筑物的上部循環(huán),使得空氣更新不足。綜合以上可以看出:體育公共設(shè)施的建設(shè)不能只關(guān)注資源分配與投入問題,更加需要關(guān)注的是以人為主體,打造讓人們滿意的體育運動場所,即更加人性化的設(shè)施與環(huán)境。

      3.5.4 提高體育參與度研究體育服務(wù)于人民,但是也要求人們能夠積極主動地參與到其中,才可以相輔相成。Downward P[22]指出,參與體育運動的決定和男女參與體育運動的頻率受到不同因素的影響,其中體育設(shè)施的提供對男性來說更重要,需要照顧家庭中兒童的緣故減少了女性參加體育運動的可能性,因此政府應(yīng)采用不同的政策來吸引新成員,并保留現(xiàn)有的參與者;Deelen I[23]指出,在公共空間、體育俱樂部和其他體育設(shè)施中,綠色空間、藍色空間和體育設(shè)施的數(shù)量都與體育活動的參與度呈正相關(guān),而較高的城市化程度與公共空間、體育俱樂部和其他體育設(shè)施的體育參與呈負相關(guān);Veliz P[24]指出,參與體育活動可改善高中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,并且學(xué)校體育參與率越高,學(xué)校不良行為就越少 。綜合以上可以看出提高體育參與在教育中可以營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,并且目前性別的差異、體育設(shè)施、體育運動環(huán)境等嚴重影響了人們體育參與的主觀意愿。

      新的時期帶來了新的理念、新的資源、新的方式,為體育服務(wù)的發(fā)展提供了“天時”;場地設(shè)施以及環(huán)境不斷優(yōu)化為體育服務(wù)帶來了“地利”;人們積極參與體育運動帶來了“人和”。因此在天時、地利、人和的良好背景下,體育服務(wù)的發(fā)展必將是美好的,服務(wù)內(nèi)容也必將更加精細化、人性化、專業(yè)化。

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