張冉冉

關鍵詞：基礎教育事業(yè)? 開展問題? 對策分析

一、我國當前基礎教育事業(yè)開展存在的問題分析

（一）教育經(jīng)費投入不足，經(jīng)費地區(qū)性分配不均勻

我國基礎教育事業(yè)主要是由政府統(tǒng)一進行管理的，以此這就導致基礎教育事業(yè)經(jīng)費來演很大程度上依靠政府，中央政府決定經(jīng)費投入比例。針對以上問題，這就造成了當前基礎教育事業(yè)開展中，教育經(jīng)費存在明顯分配不均衡的現(xiàn)象，且教育經(jīng)費存在投入不足的問題。資金作為基礎教育事業(yè)開展和運轉的根本性條件，只有經(jīng)費分配到位，才能夠保證教育事業(yè)實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展。而在我國中國特色社會主義事業(yè)協(xié)調進行的過程中，經(jīng)費地區(qū)性分配不均是當前存在的一個很大問題，需要進行及時的調整和管控。

（二）教師流失嚴重，教師隊伍建設水平有待提高

在我國基礎教育事業(yè)開展中，當前存在的很大問題是教師流失嚴重、教師隊伍建設水平有待提高。對于基礎教育而言，教師發(fā)揮有效的引導作用是非常關鍵的。但是，由于現(xiàn)代化經(jīng)濟的發(fā)展，人才涌向大城市和發(fā)展更好的地級市，系統(tǒng)化培訓的教師人員很難留在縣級區(qū)域為基礎教育事業(yè)而奮斗。此外，基礎教育事業(yè)專業(yè)化隊伍建設中，師資隊伍結構存在不合理的現(xiàn)象，尤其是男教師數(shù)量少，女性教師占據(jù)大多數(shù);年長的教師比較多，年輕的教師大量流失。

二、基礎教育事業(yè)開展問題的改進對策分析

（一）積極促進教育體制改革，為教育事業(yè)高效開展創(chuàng)造良好的環(huán)境

當前，基礎教育事業(yè)教育體制創(chuàng)新改進是非常重要的一項工作。只有體制不斷完善，才能夠切實為基礎教育事業(yè)工作的進行發(fā)揮有效的輔助作用。而在促進教育事業(yè)體制改革中，一方面，政府簡政放權，在制定統(tǒng)一化的教育發(fā)展政策和對策基礎下，給與各級地方政府極大的權力，由其創(chuàng)新，創(chuàng)新建設出于地方教育水平相適應的人才培養(yǎng)機制和教育機制;另一方面，在基礎教育事業(yè)教育體制改革創(chuàng)新工作進行的過程中，積極借鑒國外優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，教育體制改革需要從學生管理機制、教師管理機制、教學工作開展機制等方面分布進行。在各個機制創(chuàng)新中，積極融入信息化技術，充分發(fā)揮信息化技術的優(yōu)勢。

（二）加大經(jīng)費投入，科學分配地區(qū)性經(jīng)費

基礎教育事業(yè)在我國教育事業(yè)中尤為重要，需要不斷強化教育經(jīng)費投入，科學的分配地區(qū)性經(jīng)費。雖然，關于加強教育經(jīng)費的意見建議不斷增多，實際教育經(jīng)費也在不斷增多，但是在實際各個地區(qū)教育經(jīng)費分配中卻顯得有些不足。這在一定程度上表現(xiàn)教育經(jīng)費投入還需要增大。而且，教育經(jīng)費的分配公平不是數(shù)字和金額上的公平，而是基于地區(qū)性教育需要基礎上，應對情況的分配，注重機會平等、過程平等和結果平等的相結合。

（三）優(yōu)化崗位薪金配置，留住人才

基礎教育事業(yè)是人格培養(yǎng)和形成的關鍵階段。這一階段，男性教師和女性教師對于學生健全人格和性別意識的培養(yǎng)起著不同的引導作用。以此為了進一步優(yōu)化基礎教育事業(yè)教師結構，各級政府需要不斷優(yōu)化崗位薪酬配置，提升崗位福利，加強職業(yè)培訓和教育，幫助建立職業(yè)規(guī)劃。尤其是針對縣級區(qū)域，從政策上給與鼓勵，大力引進人才，給與人才引進安家費和家屬優(yōu)厚待遇，促使教師結構改善。此外，為了吸引人才深入到基礎教育事業(yè)中，為教育貢獻，不斷改進基礎教育學?；A設施建設，提升信息化水平，從硬件條件上吸引人才。

三、結束語

綜上所述，由于基礎教育事業(yè)在我國教育事業(yè)中的基礎地位，在實際基礎教育事業(yè)工作開展中，針對當前存在的問題，能夠從改進基礎教育體制、加大經(jīng)費投入，科學分配經(jīng)費以及優(yōu)化基礎教育事業(yè)教師隊伍結構等方面改進，提升基礎教育事業(yè)水平，更好的發(fā)揮基礎教育事業(yè)在中國社會經(jīng)濟發(fā)展中的貢獻作用。

參考文獻

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