張松

在第六屆廣東省殘疾人職業(yè)技能競賽茶藝比賽現(xiàn)場，琴聲悠揚、茶香裊裊。賞茶、溫壺、置茶……參賽選手全神貫注，爭取發(fā)揮最好水平。經(jīng)過緊張激烈的比拼，95后的陳曉云摘得茶藝比賽的冠軍。

陳曉云是一名聾啞人，7年前，她從老家潮陽來到汕頭聾啞學校讀書。從小學習舞蹈，功底好，加入學校舞蹈隊不久，她就成為舞蹈隊隊長。每次上臺，她都用盡全力表演，雖然聽不到觀眾的掌聲，但她可以看到觀眾的表情和鼓掌的動作。她想：“我要更努力，贏得尊重。”

廣東省殘疾人職業(yè)技能競賽首次將茶藝項目納入比賽，學校準備選派學生參賽。然而，學校沒有開設(shè)茶藝專業(yè)，找不到合適的學生，而且時間比較緊，只有2個月的準備時間。究竟選誰呢？老師想到肯吃苦的陳曉云，她的氣質(zhì)比較適合。茶藝比賽有表演動作，參賽者可以利用舞蹈進行技藝展示，有舞蹈功底的陳曉云具備這方面的優(yōu)勢。而泡茶技法，只有從零開始，找專業(yè)老師來指導。

得到這個消息后，陳曉云既高興又擔憂，擔憂的是她只會簡單的泡茶，還是在家里幫父親泡過茶，放些茶葉，沖些開水，沒有聽說過茶藝比賽，更不知道考什么內(nèi)容。但既然要去參賽，她暗暗下定決心，爭取拿第一。專業(yè)老師對陳曉云開始為期1個月的特訓。對于泡茶，陳曉云沒有一點基礎(chǔ)。老師也擔憂，時間很短，她能學到什么程度。陳曉云還是聾啞人，盡管有手語翻譯，交流起來還是有障礙。而那些參賽的學生幾乎都是茶藝專業(yè)，從進學校開始學習，進行專業(yè)的訓練。相比之下，陳曉云沒有任何優(yōu)勢。

但第一堂課下來，茶藝老師就對陳曉云刮目相看，陳曉云的悟性好，一個動作示范一遍，她就領(lǐng)會了操作內(nèi)涵;一個知識點講了后，她能舉一反三。雖然陳曉云不能說話，但她的記憶能力超常，觀察能力和模仿能力也很出色。茶藝中有很多禁忌動作，不能雙手拿東西，手部不能越過主茶具等。她對這些細節(jié)方面掌握得恰到好處。轉(zhuǎn)杯的時候要由外向內(nèi)，意思是招呼客人喝茶。老師只說一遍，她就理解透了。

學會泡茶的動作是遠遠不夠的，還需要不斷練習，熟能生巧。陳曉云很勤奮，老師每天只講兩節(jié)課，課后的時間她一直待在教室里，反復練習泡茶的動作。周末和節(jié)假日，她仍堅持訓練。動作熟練了，還要掌握開水的溫度，倒?jié)M開水的杯子外壁很燙，手握著不能放下杯子，被燙傷了不知道多少回。她還自行發(fā)揮，結(jié)合舞蹈，手上做些優(yōu)美的動作。開始的時候，因為杯子燙的緣故，做的動作僵硬。經(jīng)過刻苦訓練后，她的動作靈活起來。

經(jīng)過將近兩個月的反復練習，陳曉云站上了第六屆廣東省殘疾人職業(yè)技能競賽的舞臺，跟來自省內(nèi)的351個選手同臺競技。12分鐘的比賽時間，她沉著冷靜，發(fā)揮堪稱完美，成為該項賽事茶藝比賽首個冠軍。

在聾啞學校，很多學生因為身體的缺陷，自暴自棄，失去了生活的信心和勇氣。陳曉云載譽歸來，成為同學們學習的榜樣。面對榮譽，她這樣說：“我是聾啞人，上帝關(guān)了面前的門，但我要去推開那扇窗。假如不努力去做，門關(guān)了，窗子也打不開，世界就是一片黑暗。我拼盡全力，推開了那扇窗。未來，我會繼續(xù)努力，朝著夢想奔去?！?/p>

（編輯/張金余）