張華

乍一看這個題目，一定有不少人認(rèn)為我是不是搞錯了，因?yàn)?，無論從“漢風(fēng)”?？_辦的初衷來看，還是從專刊三年多來所發(fā)評論文章圍繞的主題來看，都是與推廣漢語和促進(jìn)中國文化“走出去”有關(guān)的，應(yīng)該討論“為什么那么多人學(xué)漢語”吧，怎么討論起“為什么那么多人學(xué)英語”來了？

沒錯，我們今天要討論的正是“為什么那么多人學(xué)英語”的問題，而我們討論的目的恰好是為了讓更多的外國人學(xué)好漢語。

如果我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)許多人在微信朋友圈“曬”學(xué)習(xí)英語的進(jìn)度。比如，“學(xué)口語第129天：“給車加油”還在用oil ？ 不對……;Day 35： 精力旺盛，有“洪荒之力”，“洪荒之力”怎么說？5.05 早讀：不要忘記自己曾是誰，曾去往何處？極光單詞73天：快遞洗牌，誰最悲涼？精讀外刊58天——解夢研究發(fā)現(xiàn)：噩夢或能幫助……各種鼓勵人們學(xué)習(xí)英語和學(xué)好英語的方式，層出不窮。這不禁讓人想起十年前，當(dāng)中國北京舉辦奧運(yùn)會時，我們組織編寫的《北京市民英語》《出租車英語》，甚至連南京市也編寫了《南京市民英語100句》的現(xiàn)象。那一屆奧運(yùn)會，播音員播報成績使用的語言包括漢語，隨后就又恢復(fù)了必用法語和英語播報的狀態(tài)。而我本人所追求的理想?yún)s是：未來的奧運(yùn)會，無論在哪里舉辦，中文都是必用語言。

當(dāng)然，正如羅伯特·菲利普森在《英語傳播政策》中所說：英語在1600年里只是一個小語種，但是在不到4個世紀(jì)的時間內(nèi)發(fā)展成為現(xiàn)今國際交往的重要語言，如此驚人的進(jìn)步應(yīng)歸功于17、18、19世紀(jì)英國在征戰(zhàn)、殖民和貿(mào)易方面取得的巨大成功。這段話也在一定程度上說明，歐洲強(qiáng)勢族群所到之處總是伴隨著“語言地圖”的擴(kuò)張，而時至今日，西方國家的語言推廣仍是考量其文化影響力的主要指標(biāo)。英語正是在英國、美國這些英語國家的強(qiáng)勢推廣下成為默認(rèn)的國際通用語言，成了世界上人類溝通和信息交流的平臺。然而，中國文化從來不是一種侵略性的文化，殖民和擴(kuò)張從來都不屬于中國，但我們卻不得不思考：如何讓世界范圍內(nèi)的漢語熱不至于驟升驟降？ 如何讓我國的漢語國際教育和中國文化世界傳播事業(yè)可持續(xù)發(fā)展？

解決這樣的問題不能總翻歷史舊賬，還是要著眼于當(dāng)前漢語國際教育和中國文化傳播所急需和必須，同時也應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)英語推廣的經(jīng)驗(yàn)，以為我所用。比如，下大力氣編出一套像《跟我學(xué)》和《走遍美國》那樣的少長咸宜的教材;再比如，結(jié)合近些年來國外教授漢語和來華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的現(xiàn)狀也上線一些像學(xué)英語平臺那樣的學(xué)漢語平臺，等等。這正是我提出需要思考“為什么那么多人學(xué)英語”的初衷。