摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們國家經(jīng)濟(jì)水平有了一個(gè)新的提高。與此同時(shí)，國際人才市場(chǎng)對(duì)具有專業(yè)化技術(shù)人才的需求日益加深。以建筑型企業(yè)為例，該企業(yè)所需要的是具備專業(yè)知識(shí)的高級(jí)機(jī)械工程技術(shù)人才，只有招收到一大批具有實(shí)踐才能的技術(shù)性人才，才可以幫助建筑企業(yè)內(nèi)部發(fā)展。由此，我們要求職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷改革內(nèi)部的管理體制，本文主要談到的是高職機(jī)械工程系的實(shí)習(xí)管理，校企合作終將是職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展的必由之路。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院學(xué)生；實(shí)習(xí)管理；校企合作模式；研究

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.15.212

1 多元化校企合作模式的實(shí)踐

1.1 校企共建培訓(xùn)基地

為了更好的為機(jī)械工程系的學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，高職院校需要做好與建筑行業(yè)企業(yè)的一個(gè)溝通交流，爭取同企業(yè)達(dá)成一致目標(biāo)，在校園內(nèi)部建立起培訓(xùn)基地。隨著新時(shí)代理念的深入，校企合作已經(jīng)由構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)，越來越多的企業(yè)愿意加入到校企共建的行列中。通過配合高職院校建立一些培訓(xùn)基地，在為學(xué)校高職機(jī)械工程系的學(xué)生提供了培訓(xùn)基地的同時(shí)也給了本企業(yè)培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)。一些在培訓(xùn)基地里實(shí)踐能力超強(qiáng)、表現(xiàn)突出的學(xué)生都可以成為企業(yè)所培養(yǎng)的重點(diǎn)職業(yè)對(duì)象。這些可以降低企業(yè)同人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭，使得他們可以在最短的時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)出專業(yè)化知識(shí)和實(shí)踐能力較強(qiáng)的一大批學(xué)生。對(duì)本企業(yè)未來的發(fā)展有著積極的作用，大大提高企業(yè)內(nèi)部的新鮮血液。而學(xué)生和學(xué)校也可以在校企合作中大大受益，校企合作可以為學(xué)校減輕很大一筆教育資金。

1.2 建立企業(yè)招聘與學(xué)生就業(yè)信息互動(dòng)與反饋機(jī)制，提高學(xué)生就業(yè)率

為了可以從真正意義上提高高職機(jī)械工程系學(xué)生們的就業(yè)率，給高職院校的學(xué)生以更多的就業(yè)選擇。我們聯(lián)合建筑事業(yè)單位在校內(nèi)開展一些企業(yè)招聘會(huì)，對(duì)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)方向進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)化的調(diào)查。以及搜集一些學(xué)生們反饋回來的就業(yè)信息，使得更多的學(xué)生可以擁有一套完整的就業(yè)體系。招聘會(huì)的舉辦可以使得機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生在學(xué)生時(shí)代就擁有一些制作簡歷的經(jīng)驗(yàn)，以及能夠在眾多大型企業(yè)招聘會(huì)中對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，這些都會(huì)幫助學(xué)生們未來事業(yè)的發(fā)展鋪墊一條有用的道路。他們?cè)趯W(xué)校所開展的招聘會(huì)可以成為一個(gè)招聘機(jī)械工程化人才的一個(gè)有機(jī)平臺(tái)。一些能力突出的學(xué)生就可以通過這個(gè)平臺(tái)被建筑企業(yè)所發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而成為企業(yè)事業(yè)單位中的一員。這于企業(yè)的發(fā)展也是有利可圖的，因此我們可以看到在校企合作中，學(xué)校與建筑企業(yè)達(dá)到了雙贏。

2 構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系以校企合作開發(fā)的專業(yè)課程教材

在現(xiàn)代教學(xué)中為了使同學(xué)們可有一個(gè)更好的就業(yè)前景，大都數(shù)的學(xué)校都選擇了以校企合作開發(fā)的專業(yè)課程為教材。而在校企合作工作的建設(shè)過程中，高職院校與企業(yè)雙方都需要對(duì)自己有一個(gè)良好的定位，學(xué)校需要意識(shí)到校企合作是為了給學(xué)生們提供一個(gè)更加良好的實(shí)踐平臺(tái)，而企業(yè)則是為了可以在校企合作的過程中可以為企業(yè)培養(yǎng)一批更加實(shí)用的專業(yè)化人才。就機(jī)械工程系而言校企合作可以既可以使同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也可以使同學(xué)們有一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)，與學(xué)校進(jìn)行合作的建筑企業(yè)可以提出一些建議，例如要求學(xué)校出版一些本企業(yè)所開發(fā)的專業(yè)課程，這些教程是由建筑企業(yè)日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)中所積累下的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)所編制的，教授給學(xué)生能夠在很大程度上提高他們的專業(yè)能力。此外發(fā)展他們?yōu)檫m應(yīng)建筑企業(yè)需要的人才，這也大大方便了建筑企業(yè)日后招聘一些對(duì)口化機(jī)械工程人才。同時(shí)為了使得校企合作的計(jì)劃可以有效得到實(shí)施，國家需要加大鼓勵(lì)校企合作的建設(shè)工作，給以高職院校一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)后盾，對(duì)于一些自主加入到校企合作建設(shè)工作的企業(yè)予以鼓勵(lì)與獎(jiǎng)評(píng)。這些都會(huì)大大加快校企合作的腳步，使得高職院校的學(xué)生可以更多的受益。

3 多元化校企合作模式的創(chuàng)新

3.1 推進(jìn)校企對(duì)接，創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制

為了給高職院校的學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境，高職院校需要在校內(nèi)建立起有效的合作辦學(xué)機(jī)制，尋找適合學(xué)生發(fā)展的企業(yè)。與專業(yè)相對(duì)口的企業(yè)達(dá)成校企聯(lián)合。就機(jī)械工程系而言他們需要的更多的是建筑企業(yè)方面的信息。我們同建筑企業(yè)達(dá)成校企聯(lián)合，可以更好地給他們提供一些適合未來職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。建筑企業(yè)可以輔助學(xué)校完善上課課程體系，為學(xué)生講解更多關(guān)于建筑實(shí)踐的知識(shí)。新的教學(xué)體系下，學(xué)生們所學(xué)的知識(shí)可以同未來就業(yè)崗位上的知識(shí)達(dá)成一個(gè)聯(lián)合，這對(duì)于學(xué)校和企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化人才是很重要的一步跨越。

3.2 建立與企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技術(shù)要求相適應(yīng)的能力遞進(jìn)的課程體系與考評(píng)體系

作為校企合作所要達(dá)成的最終目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相適應(yīng)，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融通。以往我們傳統(tǒng)的職業(yè)教學(xué)課本來看，機(jī)械工程的專業(yè)課本更加趨向于書面式的，很多企業(yè)在招聘一些專業(yè)化人才時(shí)，首先面向的是一些已經(jīng)具備了專業(yè)對(duì)口化知識(shí)的人才，并不是僅僅懂一些書面知識(shí)的人。我們?cè)谄髽I(yè)和學(xué)校之間建立起合作關(guān)系，就是為了給學(xué)生提供實(shí)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，改變他們?cè)械慕虒W(xué)模式，推出一些符合企業(yè)實(shí)際需要的實(shí)踐技能。這些技能都將會(huì)成為他們未來發(fā)展道路中的很重要的一部分。讓我們一起拭目以待吧，未來校企合作將會(huì)越來越好。

4 小結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)越來越看重，所以也就需要學(xué)校為同學(xué)們更多的提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這就需要學(xué)校與企業(yè)方面達(dá)到真正意義上的校企合作。只有達(dá)到真正意義上的校企合作，我們才可以為更多的機(jī)械工程系學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)促使一些企業(yè)愿意接收一來自高職院校的學(xué)生，給以他們積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在此情況下，未來我們國家的高職院校將會(huì)為國家培養(yǎng)出一批新型的專業(yè)化具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)性人才。

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作者簡介：周生國（1962-），男，四川南充人，?？疲呒?jí)技師，高級(jí)考評(píng)員，四川省專家?guī)炜荚u(píng)員，機(jī)械工程系主任，研究方向：裝配鉗工工藝技術(shù)。