校企合作模式
- 高職院校發(fā)展校企合作的建設(shè)模式
關(guān)鍵詞：校企合作模式；高職校企合作；全價(jià)值鏈；校企互利高職院校和高等院校都是面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求培養(yǎng)高層次人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展輸送新鮮血液的搖籃。高職院校以應(yīng)用教育為主，在教授理論知識(shí)之余，增設(shè)了大量的應(yīng)用實(shí)踐教育，旨在培養(yǎng)企業(yè)迫切需要的應(yīng)用技術(shù)型人才。在國(guó)家倡導(dǎo)理論與應(yīng)用相結(jié)合的大背景下，職業(yè)院校明顯與企業(yè)工業(yè)制造、現(xiàn)場(chǎng)工程調(diào)試、工程管理等應(yīng)用領(lǐng)域工作的契合度更高[1]?？茖W(xué)技術(shù)理論在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中固然起了重要作用，但實(shí)際操作過(guò)程也需要大量懂理論、更
科技創(chuàng)新與品牌 2023年2期2023-06-20
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)“五對(duì)接”“五匹配”校企合作模式研究
度研究了校企合作模式研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，總結(jié)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校企合作模式的歷程，并創(chuàng)造性地提出了產(chǎn)教深度融合視角下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)“五對(duì)接”“五匹配”校企合作模式，最后從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度提出了“五對(duì)接”“五匹配”校企合作模式研究意義。關(guān)鍵詞：校企合作模式;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);對(duì)接;匹配中圖分類(lèi)號(hào)：F27???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.0310 前言隨著職業(yè)技術(shù)教育的飛速發(fā)展，產(chǎn)教融合逐漸成為職
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年17期2022-07-16
- 校企合作模式下高職新能源汽車(chē)教學(xué)模式研究
點(diǎn)分析了校企合作模式下高職新能源汽車(chē)教學(xué)模式，僅供參考。關(guān)鍵詞：新能源汽車(chē);高職;教學(xué);校企合作模式現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境形勢(shì)日益嚴(yán)峻，石油資源匱乏，再加上傳統(tǒng)汽車(chē)尾氣排放量持續(xù)增加，因此研究開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)尤為必要。相比于國(guó)外，我國(guó)新能源汽車(chē)研究起步相對(duì)較晚，且專(zhuān)業(yè)人才較為匱乏[1]。作為專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才培養(yǎng)的主要陣地，高職院校面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然有的高職院校積極嘗試，大膽創(chuàng)新新能源汽車(chē)教學(xué)模式，然而教學(xué)效果往往差強(qiáng)人意，分析其原因在于教學(xué)過(guò)程中一味地注重理論知
科學(xué)與財(cái)富 2022年7期2022-07-04
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的校企合作模式實(shí)踐研究
培養(yǎng)中的校企合作模式實(shí)踐進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng);校企合作模式引言近年來(lái)，隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，社會(huì)對(duì)大數(shù)據(jù)人才需求十分迫切，尤其對(duì)大數(shù)據(jù)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提出了更高的要求，不但要求其具有交叉復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能，還要求在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中綜合考慮工程倫理、法律、健康、環(huán)境、文化和可持續(xù)性發(fā)展等因素，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的溝通能力和抗壓能力等。當(dāng)前，高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能滿(mǎn)足
新視線(xiàn)·建筑與電力 2022年4期2022-06-08
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科高校校企合作模式研究
建、完善校企合作模式，既是新時(shí)代協(xié)同育人、三全育人的內(nèi)在要求，也是應(yīng)用型本科高校可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。文章聚焦該話(huà)題，簡(jiǎn)要分析基于職業(yè)需求導(dǎo)向推進(jìn)校企合作的意義，在此基礎(chǔ)上探索實(shí)踐路徑與策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)需求導(dǎo)向;應(yīng)用型本科;校企合作模式前言：校企合作是應(yīng)用型本科高校辦學(xué)實(shí)踐中較為常見(jiàn)的新模式，力求通過(guò)校企資源共享、信息互通、利益共贏推動(dòng)人才培養(yǎng)任務(wù)的順利完成，提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)改善教育目標(biāo)、企業(yè)需求對(duì)接性較差的問(wèn)題。近年來(lái)“實(shí)干興邦、實(shí)業(yè)興國(guó)”的號(hào)召
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 校企合作模式下的高職新能源汽車(chē)教學(xué)模式創(chuàng)新
能源汽車(chē)校企合作模式教學(xué)的創(chuàng)新策略，從而幫助培養(yǎng)出更加高質(zhì)量、更加優(yōu)秀的新能源汽車(chē)人才。關(guān)鍵詞：校企合作模式 新能源汽車(chē)教學(xué) 高職院校教學(xué) 教學(xué)創(chuàng)新Abstract：In recent years， China's automobile industry has developed rapidly. New energy vehicles have become a new trend in the development of the automobil
時(shí)代汽車(chē) 2022年10期2022-05-13
- 校企合作模式下戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施途徑分析
關(guān)鍵詞：校企合作模式 ?戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程 ?實(shí)施 途徑引言就戶(hù)外運(yùn)動(dòng)而言，不但可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且還可以使得高校學(xué)生的生存技能、適應(yīng)能力以及身體素質(zhì)等得到有效的提高，所以國(guó)家和高校對(duì)于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程的重視程度也越來(lái)越高。但是，因?yàn)閼?hù)外運(yùn)動(dòng)課程的普及難度比較大，所以課程的開(kāi)展還是比較少。為了可以加強(qiáng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程的開(kāi)展，那么就可以采取校企合作的模式，以此來(lái)有效的落實(shí)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程。一、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)置要求在制定戶(hù)外課程的時(shí)候，一定要將高校學(xué)生的職業(yè)性體現(xiàn)出來(lái)
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 校企合作模式下汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
關(guān)鍵詞：校企合作模式;汽車(chē)檢測(cè)維修;人才培養(yǎng)引言近年來(lái)，校企合作已成為職業(yè)院校的重要人才輸出方式，校方通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生為企業(yè)提供所需人才，企業(yè)為學(xué)生實(shí)習(xí)提供職業(yè)技能使用場(chǎng)所，雙方互利共贏、共同發(fā)展，為學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)提供有利機(jī)會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)大動(dòng)能。產(chǎn)學(xué)研深度融合已成為現(xiàn)有社會(huì)發(fā)展的重要模式，加大校企合作力度對(duì)人才使用、學(xué)生培養(yǎng)具有關(guān)鍵作用，進(jìn)一步開(kāi)展汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)人才培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生更好就業(yè)，達(dá)到人才輸出的效果。一、共建校企合作實(shí)訓(xùn)基地校企合作模式
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 汽車(chē)職業(yè)教育校企合作模式探討
積極結(jié)合校企合作模式，讓社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)秀企業(yè)入駐到校園中，為培養(yǎng)人才方案提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓人才有更多應(yīng)用先進(jìn) 理論知識(shí)的機(jī)會(huì)才能有更多發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，利于社會(huì)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文將對(duì)汽車(chē)職業(yè)教育校企合作模式進(jìn)行討論分析。關(guān)鍵詞：汽車(chē)職業(yè)教育 校企合作模式 分析策略Abstract：Automotive vocational education is a high-profile education project in the current social
時(shí)代汽車(chē) 2022年2期2022-01-25
- 校企合作模式下的技工院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革探究
我國(guó)當(dāng)下校企合作模式下的技工院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，了解當(dāng)下教育發(fā)展中遇到的問(wèn)題，從而為保證我國(guó)技工院校教學(xué)改革的順利開(kāi)展制定相應(yīng)的措施。關(guān)鍵詞：校企合作模式;計(jì)算機(jī)課程;教學(xué)改革一、校企合作模式下的技工院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的發(fā)展現(xiàn)狀從校企合作模式下的技工院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，其中還存在著不少問(wèn)題，首先從教師角度來(lái)講，技工教育作為我國(guó)教育建設(shè)的重要組成部分，為我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了大量的高技能人才，但是由于在技工院校中有些教師在
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年46期2021-12-22
- 高職電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
關(guān)鍵詞：校企合作模式;電子信息專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)模式0 ? 引言校企合作模式是基于高校與企業(yè)根據(jù)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)所確立的一種人才培養(yǎng)模式，學(xué)校通過(guò)校企合作可以借助企業(yè)的技術(shù)、信息等資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育，而企業(yè)也可以在校企合作模式中招到適合企業(yè)發(fā)展以及電子信息崗位的專(zhuān)業(yè)人才。因此，雙方都可以充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，為合作提供條件基礎(chǔ)。高校可以依托自身的專(zhuān)業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，并安排優(yōu)秀教師進(jìn)入企業(yè)掛職，提升實(shí)踐技能，同時(shí)，可以讓企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、管理者兼職擔(dān)任學(xué)校講師，共同
無(wú)線(xiàn)互聯(lián)科技 2021年19期2021-12-08
- 淺談校企合作背景下的高校英語(yǔ)教學(xué)模式改革
，將各類(lèi)校企合作模式融入高校英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程之中，利用校企合作模式，促使高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)深層次改革，幫助高校學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐等方式鍛煉自身實(shí)踐操作能力，幫助學(xué)生明確定位未來(lái)就業(yè)與發(fā)展方向。在高校英語(yǔ)教學(xué)模式改革過(guò)程中，需要適當(dāng)融入校企合作模式，利用企業(yè)的實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。因此，筆者將在文章以下內(nèi)容中細(xì)致分析校企合作模式對(duì)于高校英語(yǔ)教學(xué)模式改革的諸多影響?！娟P(guān)鍵詞】校企合作模式;高校;英語(yǔ)教學(xué);改革;方法引言：為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”教育
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 高職動(dòng)畫(huà)教育校企合作模式的問(wèn)題與對(duì)策研究
畫(huà)教育;校企合作模式;問(wèn)題與對(duì)策引言我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展至今，其教育技術(shù)和教育規(guī)模已經(jīng)遠(yuǎn)超其它發(fā)展中國(guó)家，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家水平。近年來(lái)，高職高專(zhuān)教育的發(fā)展面臨前所未有的歷史機(jī)遇，國(guó)家從政策上對(duì)特色專(zhuān)業(yè)群給予了充分的支持。高職動(dòng)畫(huà)教育以校企合作模式為依托，利用校企合作著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使高職動(dòng)畫(huà)教育校企合作模式取得事半功倍的收效。1高職校企合作融合下課程改革的實(shí)施背景校企合作人才培養(yǎng)是一種利用學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)等不同的教育資源、師資力量，課程模
學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 中外合作辦學(xué)校企合作模式研究
作辦學(xué);校企合作模式;問(wèn)題;解決策略中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）25-0019-03一、中外合作辦學(xué)校企合作的背景改革開(kāi)放后，我國(guó)的教育事業(yè)緊緊跟隨社會(huì)進(jìn)步的腳步不斷發(fā)展。中外合作辦學(xué)也伴隨著教育對(duì)外開(kāi)放應(yīng)運(yùn)而生，并已經(jīng)成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，在培養(yǎng)國(guó)際化人才，推動(dòng)我國(guó)高等教育體制改革，促進(jìn)中國(guó)教育走進(jìn)世界教育中心，提供“中國(guó)智慧”和“中國(guó)方案”等方面扮演著不可替代的角色，在
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年17期2021-11-01
- 中外合作辦學(xué)校企合作模式研究
作辦學(xué);校企合作模式;問(wèn)題;解決策略中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）25-0019-03一、中外合作辦學(xué)校企合作的背景改革開(kāi)放后，我國(guó)的教育事業(yè)緊緊跟隨社會(huì)進(jìn)步的腳步不斷發(fā)展。中外合作辦學(xué)也伴隨著教育對(duì)外開(kāi)放應(yīng)運(yùn)而生，并已經(jīng)成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，在培養(yǎng)國(guó)際化人才，推動(dòng)我國(guó)高等教育體制改革，促進(jìn)中國(guó)教育走進(jìn)世界教育中心，提供“中國(guó)智慧”和“中國(guó)方案”等方面扮演著不可替代的角色，在
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年25期2021-09-22
- 基于校企合作模式下的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革研究
關(guān)鍵詞：校企合作模式;高職;計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);課程改革一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀分析我國(guó)高等職業(yè)教育一開(kāi)始就提出：高等職業(yè)教育要面向職業(yè)崗位，培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)技能型應(yīng)用型人才。我國(guó)計(jì)算機(jī)教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式的滯后，與國(guó)外高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相比還有許多不足之處。二、校企合作模式下高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革2.1 實(shí)現(xiàn)校企雙方合作體現(xiàn)到育人全過(guò)程要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的針對(duì)性，校企進(jìn)行深度融合是必經(jīng)之路。在校企合作過(guò)程中，要求企業(yè)參與
教育周報(bào)·教育論壇 2021年7期2021-09-11
- 關(guān)于交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)校企合作實(shí)施方案的幾點(diǎn)思考
背景下，校企合作模式是職業(yè)院校與相關(guān)的企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流合作、致力于提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要手段。校企合作的模式不僅能夠給企業(yè)機(jī)構(gòu)帶來(lái)較多的人才，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)還能對(duì)職業(yè)院校的發(fā)展建設(shè)提供一定的幫助。對(duì)于交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作而言，實(shí)現(xiàn)校企合作的模式，能夠促進(jìn)大交通行業(yè)的健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)于高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的培養(yǎng)具有重要作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校和交通類(lèi)企業(yè)的共贏。但在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式，加大對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)力度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的
交通科技與管理 2021年17期2021-09-10
- 校企合作模式下大學(xué)生思政教學(xué)改革范式探索
等問(wèn)題。校企合作模式可以讓學(xué)生把所學(xué)得到應(yīng)用與鍛煉;企業(yè)能夠優(yōu)先在高校中選拔人才;學(xué)校也可以通過(guò)校企合作模式得到更多的資金投入，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文通過(guò)對(duì)校企合作模式的教學(xué)現(xiàn)狀為分析基點(diǎn)，對(duì)校企合作教學(xué)模式下對(duì)大學(xué)生思政教學(xué)改革進(jìn)行了詳盡的研究分析。關(guān)鍵詞：校企合作模式;思政;教學(xué)一、校企合作模式對(duì)思政教學(xué)改革的必要性（一）培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)人才的需要?，F(xiàn)如今，各高校開(kāi)創(chuàng)了多學(xué)科交叉融合的新專(zhuān)業(yè)，學(xué)生需要具備多個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這時(shí)就更需要較強(qiáng)的
科學(xué)與生活 2021年10期2021-09-10
- 早期教育專(zhuān)業(yè)校企合作模式試探
教育專(zhuān)業(yè)校企合作模式的必要性，提出早期教育專(zhuān)業(yè)校企合作模式，探討早期教育專(zhuān)業(yè)校企合作取得的成效。關(guān)鍵詞： 早期教育專(zhuān)業(yè)? ?校企合作模式? ?高職院?！秶?guó)家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》明確指出職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位，明確了職業(yè)教育在我國(guó)教育體系中的重要地位。高職院校是職業(yè)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，職業(yè)教育的核心是培養(yǎng)高技能的運(yùn)用型人才，昆明幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校是一所高職院校，早期教育專(zhuān)業(yè)在云南省屬高職院校首次開(kāi)設(shè)，校企合作模式可借鑒的經(jīng)驗(yàn)
文教資料 2021年14期2021-08-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校校企合作模式的優(yōu)化策略
高職院校校企合作模式的優(yōu)化策略?！絷P(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景;高職院校;校企合作模式;優(yōu)化在信息技術(shù)的發(fā)展下，社會(huì)已經(jīng)步入了信息化時(shí)代。高職院校是為社會(huì)培育高素質(zhì)、高層次人才的重要陣地，在教學(xué)實(shí)踐上，更側(cè)重于學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而校企合作就是鍛煉學(xué)生職業(yè)能力和綜合能力的有效方式。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，高職院校的教育環(huán)境發(fā)生了顯著變化，在校企合作模式上，也要基于互聯(lián)網(wǎng)+背景的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，形成產(chǎn)業(yè)鏈，應(yīng)用線(xiàn)上線(xiàn)下、崗上崗下相結(jié)合的方式，共同為人才的培育
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 校企合作模式下職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考
游學(xué)校在校企合作模式下探索學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)途徑及有效機(jī)制，找準(zhǔn)問(wèn)題，深度思考，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞：校企合作模式;教師隊(duì)伍建設(shè);以賽促教目前，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展面臨前所未有的良好勢(shì)態(tài)。發(fā)展職業(yè)教育，人才是核心要素，校企合作是根本方向。因此，建設(shè)一支依托校企合作模式，適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍迫在眉睫。一、職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意義《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出：“必須加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師的實(shí)踐
遼寧教育·管理版 2021年6期2021-07-26
- 高職教育校企合作模式探究
職院校;校企合作模式;存在問(wèn)題;對(duì)策伴隨著我國(guó)教育改革的深入與發(fā)展，高等職業(yè)教育在我國(guó)教育中的地位越來(lái)越重要，校企合作模式的建立是高職院校教育改革的重要措施，對(duì)于高職教育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。通過(guò)校企合作高職院校可以針對(duì)性為合作企業(yè)提供相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人才，而企業(yè)又可以為高職學(xué)生提供相關(guān)的崗位和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，于高職學(xué)校而言可以為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的實(shí)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生能夠更好的走向社會(huì)利于全面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)校企合作模式能夠從深度和廣度上更好地發(fā)展，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該為校企合作提供
下一代 2021年2期2021-07-05
- 基于校企合作模式下的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革研究
關(guān)鍵詞：校企合作模式;高職;計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);課程改革一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀分析我國(guó)高等職業(yè)教育一開(kāi)始就提出：高等職業(yè)教育要面向職業(yè)崗位，培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)技能型應(yīng)用型人才。我國(guó)計(jì)算機(jī)教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式的滯后，與國(guó)外高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相比還有許多不足之處。二、校企合作模式下高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革2.1 實(shí)現(xiàn)校企雙方合作體現(xiàn)到育人全過(guò)程要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的針對(duì)性，校企進(jìn)行深度融合是必經(jīng)之路。在校企合作過(guò)程中，要求企業(yè)參與
教育周報(bào)·教育論壇 2021年33期2021-06-29
- 基于校企合作模式的“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制研究
標(biāo)準(zhǔn)，在校企合作模式下對(duì)“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行研究，確定校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師能力提升策略方案，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。關(guān)鍵詞： 校企合作模式 ? 雙師型 ? 培養(yǎng)機(jī)制華北理工大學(xué)遷安學(xué)院是市校合作共建的全日制普通高等學(xué)校。建院時(shí)間短，大部分專(zhuān)職教師以應(yīng)屆畢業(yè)生為主，教師隊(duì)伍相對(duì)缺乏專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn);教師接觸新教育理念的機(jī)會(huì)不足，審視教育發(fā)展和教學(xué)改革高度不夠，缺少深入研究教學(xué)實(shí)踐與改革問(wèn)題的方法論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)等，距離建設(shè)一支好
文教資料 2021年7期2021-06-25
- 校企合作模式下企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展探究
討的是在校企合作模式下企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體途徑。通過(guò)它就可以為企業(yè)體育活動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步提供一定的理論依據(jù)，并促使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：校企合作模式;企業(yè)體育;活動(dòng)開(kāi)展一、樂(lè)山市企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀隨著人們對(duì)于健康的重視程度不斷加深，因此對(duì)于體育的價(jià)值和功能更加關(guān)注。而企業(yè)體育的作用和功能在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中已經(jīng)逐步凸顯，并成為促使企業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的一個(gè)重要內(nèi)容。但是目前樂(lè)山市體育仍然存在著部分問(wèn)題。首先是由于樂(lè)山市企業(yè)經(jīng)濟(jì)能力和企業(yè)環(huán)境的差距相對(duì)較
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 校企合作模式下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)體系研究
為導(dǎo)向的校企合作模式構(gòu)架提出相應(yīng)的策略，以期望幫助本科院校計(jì)算機(jī)學(xué)生提高自身職業(yè)素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】? ? 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)? ? 校企合作模式? ? 培養(yǎng)模式引言隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，信息技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要行業(yè)，而且在十二五規(guī)范之中已將信息技術(shù)作為七大振興行業(yè)中的一項(xiàng)技術(shù)，理論上，選擇此專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生具有許多的就業(yè)選擇，但是事實(shí)上，目前的計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生待畢業(yè)之后卻很難抉擇自己的工作。就目前計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率低的主要原因
中國(guó)新通信 2021年3期2021-06-08
- 經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中校企合作模式路徑選擇探討
變，傳統(tǒng)校企合作模式已經(jīng)無(wú)法勝任人才培養(yǎng)工作，必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)出更多專(zhuān)業(yè)性、多元化人才，從而加快社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。校企合作模式，是高校人才培養(yǎng)的一種主要形式，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本文分析了校企合作模式的背景、意義和現(xiàn)狀，從建設(shè)師資隊(duì)伍、打好合作基礎(chǔ)，完善合作平臺(tái)、信息互通有無(wú)，科學(xué)培養(yǎng)方案、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)力，興建實(shí)訓(xùn)基地、提高技能水平四個(gè)途徑進(jìn)行了校企合作模式路徑的探究?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)管理? 校企合作模式? 路徑選擇探討中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ?
南北橋 2021年17期2021-05-30
- 校企合作模式下的碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地建設(shè)
到的三種校企合作模式進(jìn)行了分析，有助于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐基地建設(shè)校企合作模式，充分發(fā)揮實(shí)踐基地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力的作用。關(guān)鍵詞： 碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生? ?實(shí)踐基地? ?校企合作模式一、引言專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證[1]。實(shí)踐基地是碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的主要場(chǎng)所，是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的重要載體和平臺(tái)。加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，是培養(yǎng)碩士專(zhuān)
文教資料 2021年1期2021-04-18
- 校企合作模式下研究生課程體系優(yōu)化的實(shí)踐與思考
關(guān)鍵詞：校企合作模式;研究生課程;優(yōu)化體系中圖分類(lèi)號(hào)：G643.6? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）08-0105-03一、項(xiàng)目背景吉利GM1000熊貓計(jì)劃是針對(duì)我國(guó)高等院校在人才培養(yǎng)方面與市場(chǎng)在人才需求方面長(zhǎng)期存在的結(jié)構(gòu)不匹配的現(xiàn)象，創(chuàng)新性地提出“0.2+1+1”的人才培養(yǎng)模式。它整合學(xué)校與企業(yè)的力量，結(jié)合雙方在理論培養(yǎng)與實(shí)踐培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，從企業(yè)人才需求的角度倒推學(xué)校和企業(yè)需要側(cè)重培養(yǎng)的內(nèi)容，培養(yǎng)吉利自己的
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年8期2021-04-14
- 校企合作模式下企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展探究
討的是在校企合作模式下企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體途徑。通過(guò)它就可以為企業(yè)體育活動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步提供一定的理論依據(jù)，并促使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：校企合作模式;企業(yè)體育;活動(dòng)開(kāi)展一、樂(lè)山市企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀隨著人們對(duì)于健康的重視程度不斷加深，因此對(duì)于體育的價(jià)值和功能更加關(guān)注。而企業(yè)體育的作用和功能在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中已經(jīng)逐步凸顯，并成為促使企業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的一個(gè)重要內(nèi)容。但是目前樂(lè)山市體育仍然存在著部分問(wèn)題。首先是由于樂(lè)山市企業(yè)經(jīng)濟(jì)能力和企業(yè)環(huán)境的差距相對(duì)較
錦繡·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 河南中職電商專(zhuān)業(yè)校企合作模式問(wèn)題探究
：中職;校企合作模式;電商專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐操作性要求較高，新模式應(yīng)用、新技術(shù)更新發(fā)展快。而中職院?，F(xiàn)行的教育體制下，理論和實(shí)踐能力較高的電商企業(yè)技術(shù)人員不可能及時(shí)擴(kuò)充到中職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中，另一方面，中職院校因人、財(cái)、物等方面的限制，不可能安排足夠的人員深入到企業(yè)了解電商行業(yè)最前沿的技術(shù)和迅速變化的用人需求，中職院校要培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展需要的合格應(yīng)用型人才，必然離不開(kāi)校企的深度合作。一、目前河南中職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的主要
現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·理論 2021年3期2021-03-15
- 高職院校校企合作教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
高職院校校企合作模式的創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升高職院校校企合作的質(zhì)量與成效，為企業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校;校企合作模式;創(chuàng)新發(fā)展策略引言隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步與轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)各界對(duì)于高職院校校企合作模式給予了充分的關(guān)注。但是當(dāng)前我國(guó)高職院校校企合作模式仍然存在了很多的缺陷與問(wèn)題，對(duì)高職院校校企合作工作產(chǎn)生了不利的影響。當(dāng)前如何有效提升高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率以及為企業(yè)提供更多的專(zhuān)業(yè)人才成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。1 意義
科技研究·理論版 2021年21期2021-03-05
- 關(guān)于中職學(xué)校校企合作模式的一些思考
斷發(fā)展，校企合作模式也已遍及教學(xué)的方方面面，如何在中職教育中有效應(yīng)用校企合作模式成為當(dāng)下職業(yè)教育的關(guān)鍵。要科學(xué)應(yīng)用校企合作模式，積極對(duì)中職教育進(jìn)行資源整合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，更好的滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。本文通過(guò)對(duì)實(shí)施中職學(xué)校校企合作模式的意義進(jìn)行分析，并提出具體實(shí)施中職學(xué)校校企合作模式的策略，希望對(duì)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：中職;校企合作模式;思考引言隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，校企合作模式得到了快速的發(fā)展和進(jìn)步，如何有效實(shí)施中職學(xué)校校企合
學(xué)習(xí)與科普 2021年36期2021-02-22
- 基于“五位一體”合作模式的校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究
高職院校校企合作模式的對(duì)策建議，本文提出圍繞學(xué)生發(fā)展為中心建立“五位一體”校企合作模式，并建立保障體系。關(guān)鍵詞：高職院校;校企合作模式;五位一體++一、背景自2006以來(lái)，中國(guó)開(kāi)始了高等職業(yè)院校的建設(shè)計(jì)劃論證，并在幾年內(nèi)取得了一定的成績(jī)。以計(jì)劃分批建設(shè)的100所示范性高職院校生產(chǎn)基地完成情況為例，在此期間建成了數(shù)百個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，雖然生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例有所提高，提高約20%-53%。但是由于政策、合作、資金等方面的局限，專(zhuān)業(yè)覆蓋面僅達(dá)到15
錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 中職學(xué)生校企合作模式下體育素質(zhì)培養(yǎng)初探
充分發(fā)揮校企合作模式的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)企業(yè)的一些專(zhuān)業(yè)人員，為學(xué)生開(kāi)展關(guān)于體育素質(zhì)的講座活動(dòng)，或者借用企業(yè)的場(chǎng)地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的重視，便于體育素質(zhì)培養(yǎng)的順利開(kāi)展，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的人才，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需求。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生;校企合作模式;體育素質(zhì)培養(yǎng)引言在人才素質(zhì)中體育素質(zhì)是主要的組成部分，因此在素質(zhì)教育背景下，中職學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，以更好的狀態(tài)適應(yīng)今后的崗位需求?；诖?，中職學(xué)校借助了校企合作模式，引進(jìn)了企業(yè)不同崗位的一些工作
理論與創(chuàng)新 2020年20期2020-12-14
- 高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)校企合作模式探討
章主要對(duì)校企合作模式的必要性、校企合作的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景、校企合作模式的現(xiàn)狀三方面進(jìn)行討論，為高等職業(yè)院校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生謀求出路。關(guān)鍵詞：高職;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);校企合作模式注：本文系山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“校企合作背景下高職環(huán)藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)改革研究”（GH—18160）研究成果。一、校企合作模式的必要性在人才強(qiáng)國(guó)的背景下，人才需求量增加，教育體制與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)，對(duì)人才強(qiáng)國(guó)起到阻礙的作用，教育體制改革迫在眉睫。為了更好地發(fā)揮教育
大觀·東京文學(xué) 2020年10期2020-12-06
- 創(chuàng)新視角下的高職英語(yǔ)校企合作模式探討
高職英語(yǔ)校企合作模式需要結(jié)合高職商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)和校企合作中存在的問(wèn)題，再立足于創(chuàng)新視角，以協(xié)同創(chuàng)新為基礎(chǔ)建立校企合作模式。論文分析了高職英語(yǔ)校企合作模式的背景及意義，進(jìn)一步探討了創(chuàng)新視角下高職英語(yǔ)校企合作的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題，提出了創(chuàng)新視角下高職英語(yǔ)校企協(xié)同創(chuàng)新的途徑?！続bstract】The school-enterprise cooperation mode of higher vocational English from the perspectiv
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)融入產(chǎn)業(yè)路徑研究
計(jì)專(zhuān)業(yè)；校企合作模式；管理體系藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的校企合作模式應(yīng)當(dāng)充分考慮市場(chǎng)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的切實(shí)需要以及藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)本身的特點(diǎn)，尋覓高職院校與藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)的共同利益結(jié)合點(diǎn)，探索具備藝術(shù)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展特色的獨(dú)特校企合作模式。高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的校級(jí)合作到校企融合，最終應(yīng)當(dāng)構(gòu)建符合藝術(shù)市場(chǎng)發(fā)展的產(chǎn)出型藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型教育模式?；诖耍瑥V大教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)探索，提升教學(xué)的時(shí)效性以及能動(dòng)性，切合社會(huì)以及學(xué)生發(fā)展中的實(shí)際需求，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提升教學(xué)的針對(duì)性。
銷(xiāo)售與管理 2020年11期2020-11-02
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下北部灣電子產(chǎn)業(yè)園校企合作模式研究
產(chǎn)業(yè)園;校企合作模式引言教育的變革需要信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行支撐，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的提出，不僅僅是簡(jiǎn)單地將計(jì)算機(jī)與課堂教學(xué)進(jìn)行整合，更是站在地“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種手段和工具，促使了教育信息化程度不斷加深。校企合作模式是當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型與實(shí)用型人才的重要模式之一，且校企合作的信息化程度與互聯(lián)網(wǎng)化程度在一定程度上對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生了較大的影響。通過(guò)研究“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大環(huán)境與背景下的北部灣電子產(chǎn)業(yè)園校企合作模式，對(duì)其存在的弊病提出合理的解決措施，對(duì)
消費(fèi)電子 2020年6期2020-11-02
- 論校企合作模式下的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
文在此以校企合作模式為突破口，主要分析了以校企合作模式構(gòu)建中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的實(shí)際意義，解析了我國(guó)中職學(xué)校當(dāng)前計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀，探討了校企合作模式下中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的相關(guān)舉措。以此希望能有利于促進(jìn)我國(guó)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，提升中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè);教學(xué)資源庫(kù);校企合作模式中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）26-01
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年26期2020-11-02
- 中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中校企合作模式的應(yīng)用
識(shí)。這種校企合作模式是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐融合的重要模式，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)院校和多個(gè)企業(yè)。尤其對(duì)于汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)這類(lèi)實(shí)踐性非常強(qiáng)的新新服務(wù)行業(yè)而言更為重要。鑒于此，文章就將探析中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中校企合作模式的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：中職;汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué);校企合作模式目前我國(guó)中職院校汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)質(zhì)量不高，還有很大的提升空間，而校企合作作為提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)效率的重要模式，就必須要加以重視。中職院校只有深入分析汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)存在的問(wèn)題，并結(jié)合校企合作模式的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用校企
- 校企合作模式在中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用
極的進(jìn)行校企合作模式的建設(shè)，通過(guò)這種模式，來(lái)有效的提升學(xué)生的實(shí)踐能力。則本文將從校企合作模式的意義入手，全面展開(kāi)校企合作模式在中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用探究。關(guān)鍵詞：校企合作模式;中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué);中職院校教育引言校企合作模式是當(dāng)前的全新教學(xué)模式，這種教學(xué)方式一般僅僅出現(xiàn)在職業(yè)教育院校之中，主要的原因是我國(guó)的職業(yè)教育院校的宗旨是培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)的職業(yè)人才，這些人才在學(xué)校中可以接受到非常好的知識(shí)教育，但是在實(shí)踐教學(xué)方面，一直都存在很大的問(wèn)題。主要是因?yàn)槲覈?guó)的職業(yè)院校
科學(xué)與財(cái)富 2020年23期2020-10-27
- 校企合作模式下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新探析
和資金。校企合作模式下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，需要高校改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，保障企業(yè)在校企合作中的利益，校企積極雙向溝通，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)接，并采用多種多樣的人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：校企合作模式;大學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐就當(dāng)前的情況來(lái)看，我國(guó)很多高校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中還存在諸多問(wèn)題，比如更加注重理論知識(shí)的講述，而忽略實(shí)踐技能培養(yǎng)，校企合作的深度不夠以及人才培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求相脫節(jié)等，這就導(dǎo)致人才無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，不利于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。而在校企合作模式下，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)
卷宗 2020年19期2020-10-26
- 淺談校企合作模式在中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用
驗(yàn)分析，校企合作模式在中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用，希望可以提出有效銜接，為廣大教育同仁帶來(lái)一些啟迪。關(guān)鍵詞：校企合作模式;中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo);教學(xué);應(yīng)用前言：受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，我國(guó)的高等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了急求功利等現(xiàn)象，專(zhuān)注于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力，校企合作是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的重要方式之一。下面，分析中職汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中利用校企合作模式，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的一些思考：一、教師注重課堂教育，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)意識(shí)隨著國(guó)
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年8期2020-10-21
- 校企合作模式下高等職業(yè)院校教學(xué)管理創(chuàng)新研究
要：在校企合作模式下，學(xué)校與企業(yè)互相聯(lián)系、互通有無(wú)，同時(shí)對(duì)以往的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)形式以及教師的教學(xué)方法等，都產(chǎn)生了一定的影響，給學(xué)校教學(xué)管理體系的創(chuàng)新提出了新思路。而本文也立足于此，在分析現(xiàn)階段校企合作模式下，職業(yè)院校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)創(chuàng)新校企合作模式下高等職業(yè)院校的教學(xué)管理提出了相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;校企合作模式;教學(xué)管理創(chuàng)新校企合作模式下，教師立足于企業(yè)的實(shí)際工作內(nèi)容，將其與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 新型學(xué)徒制的問(wèn)題與實(shí)踐成效研究
徒制作為校企合作模式的突破口，構(gòu)建三位一體即政府、企業(yè)以及學(xué)校之間的合作模式，努力使校企合作深化融合。關(guān)鍵詞：新型學(xué)徒制;校企合作模式;實(shí)踐成效與問(wèn)題根據(jù)河北科技學(xué)院汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作情況探討了新型學(xué)徒制這種以工學(xué)結(jié)合與校企合作為主要特征的人才培養(yǎng)模式，對(duì)新型學(xué)徒制的推行背景進(jìn)行具體的研究，并分析該模式在推行過(guò)程中可能面臨的困難以及針對(duì)問(wèn)題的解決方案，探討新型學(xué)徒制實(shí)踐思路。讓學(xué)校的人才培養(yǎng)盡快的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的社會(huì)需求，為區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)服好務(wù)。1
汽車(chē)世界·車(chē)輛工程技術(shù)（中） 2020年5期2020-10-12
- 探索商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)中校企合作模式的構(gòu)建
踐教學(xué);校企合作模式引言基于商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)情況，有效構(gòu)建校企合作模式對(duì)提高商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)效果有促進(jìn)作用。結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的完善，創(chuàng)新校企合作模式有利于提高學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力，提升商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)水平。因此，有效運(yùn)用校企人才協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制是進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)?；谶@一要求，積極探討校企合作模式優(yōu)勢(shì)及具體應(yīng)用，為提升學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用水平提供有力支持。1.校企合作模式的含義、模式校企合作在實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用被稱(chēng)作“協(xié)同教育”，校企合作的含義即就是
理論與創(chuàng)新 2020年14期2020-09-22
- 高職教育校企合作模式的比較分析
高職教育校企合作模式成為當(dāng)前提升高職教育的關(guān)鍵性舉措。我國(guó)高職院校在學(xué)習(xí)西方校企合作模式過(guò)程中，結(jié)合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行改革和完善。本文通過(guò)對(duì)高職教育校企合作模式進(jìn)行比較分析，并提出相應(yīng)的啟示。關(guān)鍵詞：高職教育;校企合作模式;比較;啟示1 引言高職教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)化人才需求的不斷提升，高職教育校企合作作為類(lèi)型特征成為必然趨勢(shì)。通過(guò)企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行合作能夠使得人才培養(yǎng)更加專(zhuān)業(yè)化，更能夠滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。從高職教育
經(jīng)濟(jì)·藝術(shù)商業(yè) 2020年1期2020-09-10
- 校企合作模式下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
新，進(jìn)行校企合作模式下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革?！娟P(guān)鍵詞】校企合作模式;視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì);教學(xué)改革一、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中所存在的一些不足之處（一）無(wú)法脫離傳統(tǒng)教學(xué)思維模式的束縛教學(xué)思維模式，從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種人為的設(shè)計(jì)成果，不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)集合，更是一種思維理念的傳播，教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)方式與教學(xué)方法，無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)學(xué)生的日常行為和知識(shí)體系的建立造成深遠(yuǎn)的影響。先進(jìn)、創(chuàng)新、符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)思維模式無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生在未來(lái)的人生規(guī)劃當(dāng)中造成巨大
紅豆教育 2020年8期2020-09-10
- 校企合作模式下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略探究
展需求。校企合作模式通過(guò)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)對(duì)口企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，既為高校解決就業(yè)問(wèn)題，又為企業(yè)解決了用人需求，還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，是一種三方共贏的創(chuàng)新舉措。高校在與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，能夠及時(shí)了解社會(huì)相關(guān)行業(yè)對(duì)人才的要求，并對(duì)學(xué)校教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，使得學(xué)生能夠掌握更加實(shí)用有效的知識(shí)體系，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?；诖耍疚膶?duì)校企合作模式下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略進(jìn)行分析研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：校企合作模式;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作;策略;探究引
科學(xué)與財(cái)富 2020年17期2020-09-03
- 高職物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式與困境研究
管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式進(jìn)行分析和論述，闡述了物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式實(shí)施期間存在的困境，并結(jié)合困境提出了切實(shí)可行的解決對(duì)策，希望為高職物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)校企合作模式的發(fā)展提供優(yōu)化方法和策略，以便更好地促進(jìn)高職物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?！続bstract】This paper emphatically analyzes and discusses the current school-enterprise cooperation mode of property m
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2020年6期2020-08-14
- 校企合作模式下的高職旅游英語(yǔ)課改研究與實(shí)踐
文主要對(duì)校企合作模式下的高職旅游英語(yǔ)課改進(jìn)行分析研究。關(guān)鍵詞：校企合作模式;高職;旅游英語(yǔ);課改目前，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)明顯，旅游業(yè)獲得很好的發(fā)展，尤其是涉外旅游發(fā)展?jié)摿薮?，所以?duì)懂英語(yǔ)的旅游人才的需求量是比較大的，并且在實(shí)際情況中，涉外旅游人才也存在供不應(yīng)求的情況，為此，很多高職院校開(kāi)始積極與企業(yè)合作，優(yōu)化校企間的合作，通過(guò)學(xué)校理論教育與企業(yè)實(shí)踐操作相結(jié)合的模式培養(yǎng)旅游英語(yǔ)人才，逐步強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)旅游服務(wù)水平，培養(yǎng)出更多能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，科學(xué)處理旅
卷宗 2020年15期2020-08-06
- 校企合作模式下汽修專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)
出發(fā)，對(duì)校企合作模式下汽修教師職業(yè)能力培養(yǎng)的策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：校企合作模式;汽修專(zhuān)業(yè);教師群職業(yè)能力隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展水平的不斷提升，我國(guó)汽車(chē)行業(yè)不斷發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)成為家家戶(hù)戶(hù)必須的交通工具之一。而汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展為汽修行業(yè)帶來(lái)廣闊發(fā)展前景，對(duì)汽修人才的需求量不斷上升。同時(shí)，汽車(chē)功能的不斷人性化、復(fù)雜化促使汽車(chē)維修技術(shù)不斷更新，對(duì)汽修人才技術(shù)水平提出新的挑戰(zhàn)。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)積極提升教師職業(yè)能力，為學(xué)生提供更加專(zhuān)業(yè)全面的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀人才的有效培養(yǎng)。
汽車(chē)世界·車(chē)輛工程技術(shù)（下） 2020年3期2020-08-06
- 校企合作模式在機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
續(xù)進(jìn)行，校企合作模式成為了高校十分重視的一種教育模式，通過(guò)校企合作模式的對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，是能夠有效提高學(xué)生能力的方式，可以培養(yǎng)出更多能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)人才。機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)同樣可以通過(guò)校企合作的方式進(jìn)行培養(yǎng)，能夠有效提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，因此深入研究校企合作模式在高校人才培養(yǎng)中的應(yīng)用有著很深的意義。關(guān)鍵詞：校企合作模式;機(jī)械制造專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直處于快速發(fā)展的階段，各領(lǐng)域的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，各個(gè)企業(yè)也在面臨著巨大的
- 校企合作模式下經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考
點(diǎn)，來(lái)對(duì)校企合作模式教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用進(jìn)行充分的發(fā)掘，以此來(lái)在校企合作模式的輔助作用下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)新時(shí)期教學(xué)創(chuàng)新改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】校企合作模式;經(jīng)濟(jì)管理;教學(xué)改革校企合作模式是學(xué)校和企業(yè)在共同目的基礎(chǔ)上構(gòu)建相互合作，用自己的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)對(duì)方的不足，由雙方指導(dǎo)，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校企雙方共享，促進(jìn)校企結(jié)合成果的實(shí)際化。校企結(jié)合通過(guò)共同培養(yǎng)企業(yè)所需的高級(jí)管理人才，促進(jìn)方雙的合作共贏，并且在合作的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。一、校企合作在經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)
商情 2020年27期2020-07-06
- 新建本科院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的探索研究
實(shí)施基于校企合作模式的雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展行之有效的措施之一。關(guān)鍵詞：校企合作模式;雙師型;教師隊(duì)伍建設(shè)0 引言當(dāng)前，我國(guó)已成為世界上高等教育規(guī)模最大的國(guó)家，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。現(xiàn)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，人才供給與需求關(guān)系發(fā)生了變化，社會(huì)急需應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，傳統(tǒng)的教育模式很難適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確指出：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依托相關(guān)高等學(xué)校和大中
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年21期2020-06-29
- 校企合作模式在汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用
的需求，校企合作模式應(yīng)聲而起，從而有針對(duì)性的為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，為社會(huì)以及汽車(chē)銷(xiāo)售行業(yè)做出貢獻(xiàn)。本文就校企合作模式在汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)研究。關(guān)鍵詞：校企合作模式;汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué);應(yīng)用最近幾年，隨著汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展速度，市場(chǎng)對(duì)于汽車(chē)銷(xiāo)售人才的需求也逐步遞增，但是就市場(chǎng)的宏觀情況來(lái)看，我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)的銷(xiāo)售人員目前大多數(shù)文化水平偏低，專(zhuān)業(yè)技能方面能力不足，就此情況來(lái)說(shuō)，對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)銷(xiāo)售人才問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急。因此，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)也面臨著巨大的壓力，不僅
- 關(guān)于高職院校校企合作創(chuàng)新模式的思考
高職院校校企合作模式的創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升高職院校校企合作的質(zhì)量與效率，為企業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校教學(xué)工作;校企合作模式;創(chuàng)新發(fā)展策略隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步與轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)各界對(duì)于高職院校校企合作模式給予了充分的關(guān)注。但是當(dāng)前我國(guó)高職院校校企合作模式仍然存在了很多的缺陷與問(wèn)題，對(duì)高職院校校企合作工作產(chǎn)生了不利的影響。當(dāng)前如何有效提升高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率以及為企業(yè)提供更多的專(zhuān)業(yè)人才成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。一、
- 校企合作模式下職校體育課程的改革
一步研究校企合作模式下職校體育課程改革的路徑。關(guān)鍵詞：校企合作模式? 職校體育? 課程改革中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（a）-0003-02對(duì)于任何企業(yè)而言，基本上都會(huì)強(qiáng)調(diào)員工的專(zhuān)業(yè)能力，但是單憑這一點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上行業(yè)發(fā)展的步伐，只有綜合素養(yǎng)較強(qiáng)的員工，才能擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予企業(yè)發(fā)展的重任。可見(jiàn)
當(dāng)代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 河南中職院校電商專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究
：中職;校企合作模式;改進(jìn)措施近些年從國(guó)家到地方政府對(duì)職業(yè)教育校企合作越發(fā)重視。中職教育作為職業(yè)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中職校企合作人才培養(yǎng)模式的研究變得尤為重要。中職電商專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐性要求較高，新模式、新技術(shù)更新較快。中職院校要想培養(yǎng)出滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要的電商應(yīng)用人才，必然離不開(kāi)校企的深度合作。一、河南中職院校電商專(zhuān)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式主要類(lèi)型校企合作人才培養(yǎng)是指學(xué)校和企業(yè)為主體，利用雙方資源優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的實(shí)踐型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)等
現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·理論 2020年2期2020-03-25