文/艾琪

天下之事無奇不有，人們討厭的啰里啰唆被用在寫詩上，可能就有了另一番景象。在傳統(tǒng)詩歌的雜體詩中，就有“啰唆詩”，又名“重復(fù)詩”，堪稱一絕。該詩體的特點是故意重復(fù)，在一句內(nèi)堆疊同義詞，于啰里啰唆中營造出一種幽默的效果和特別的情境。

至今為止，最出名的啰唆詩，恐怕還是馮夢龍《古今譚概》中記載的兩首，據(jù)說是北宋時一個叫“詩伯”的詩人所寫，分別是：

宿山房即事

一個孤僧獨自歸，關(guān)門閉戶掩柴扉。半夜三更子時分，杜鵑謝豹啼子規(guī)。

詠老儒

秀才學(xué)伯是生員，好睡貪鼾只愛眠。淺陋荒疏無學(xué)術(shù)，龍鐘衰朽駐高年。

第一首詩中，首句“孤”“獨自”都指“一個”人，二句“關(guān)門”“閉戶”“掩柴扉”皆同一行為，三句“半夜”“三更”“子時分”是同一時間段，四句“杜鵑”“謝豹”“子規(guī)”為同一種鳥。全詩四句二十八字所表達的意思，不過是“孤僧半夜歸，掩門子規(guī)啼”，可因為疊加了多個同義詞，便將和尚內(nèi)心的孤獨感刻畫得惟妙惟肖、淋漓盡致。

第二首詩中，首句“秀才”“學(xué)伯”“生員”皆同一概念，二句“好睡”“貪鼾”“愛眠”意思也一樣，三句“淺陋”“荒疏”“無學(xué)術(shù)”都說學(xué)問淺薄，四句“龍鐘”“衰朽”“高年”都指年紀(jì)大。整首詩表達了“秀才只愛眠，荒疏駐高年”的意思，在同義詞的重復(fù)、疊加中，幽默、深刻地勾勒出了一個老朽頹廢的儒生形象。

能將同義詞熟練堆疊成詩，不僅不讓人煩，還能讀出韻味，確實不簡單。后人多有學(xué)著作詩， 如下面一首詩歌《上學(xué)》：

拂曉黎明五更天，廁所茅房出恭跑。學(xué)堂私塾學(xué)校去，老師先生夫子忙。

這首寫得如何呢？不妨也把你學(xué)到的同義詞組織起來試寫一首吧。