高校固定資產(chǎn)管理模式創(chuàng)新可行性分析

李雅峰

摘 要：隨著固定資產(chǎn)管理理念的提出，我國各個企業(yè)均開始對自身的固定資產(chǎn)進行管理，并掀起固定資產(chǎn)管理的企業(yè)發(fā)展浪潮。固定資產(chǎn)管理不僅是企業(yè)發(fā)展運行需要重點進行管理的財產(chǎn)，也是我國各個學(xué)校需要重點管理的資產(chǎn)之一。固定資產(chǎn)作為影響學(xué)校教學(xué)活動的重要組成部分，固定資產(chǎn)管理的實施不僅關(guān)系著學(xué)校教學(xué)活動的實施質(zhì)量與效果，而且對于我國高校的規(guī)模建設(shè)以及教學(xué)實力提升也具有重要影響?；诖耍疚膶⒏咝９潭ㄙY產(chǎn)管理模式創(chuàng)新可行性分析研究作為主要的課題內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校? 固定資產(chǎn)管理模式? 創(chuàng)新

近年來，固定資產(chǎn)管理越加被中小企業(yè)、教育部門等擁有大量固定資產(chǎn)的組織機構(gòu)重視。固定資產(chǎn)作為高校實施教學(xué)活動的重要基石，對于固定資產(chǎn)的管理是高校發(fā)展運行中的重中之重，不僅能夠提升教學(xué)活動實施的質(zhì)量，而且能夠在一定程度上避免我國高校固定資產(chǎn)的不必要損失，保障高校的運行實力。而在高校固定資產(chǎn)管理實施中卻出現(xiàn)高校固定資產(chǎn)利用率不高、管理機構(gòu)分散、管理制度不健全等問題，影響著高校固定資產(chǎn)管理的效果發(fā)揮。

一、基于固定資產(chǎn)利用率提升創(chuàng)新高校固定資產(chǎn)管理模式

在對高校固定資產(chǎn)管理實施進行研究與分析時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段高校固定資產(chǎn)利用率較低。故而，本文提出將固定資產(chǎn)利用率提升作為高校固定資產(chǎn)管理模式創(chuàng)新基石的建議。第一方面，應(yīng)從高校固定資產(chǎn)投資購買計劃制定進行著手。通過高校固定資產(chǎn)購買計劃的制定，保障購買的固定資產(chǎn)是現(xiàn)階段高校急需的教學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)，進而保障固定資產(chǎn)本身的使用價值發(fā)揮，進而提升固定資產(chǎn)本身的利用率。第二方面，應(yīng)從固定資產(chǎn)管理工作人員方面進行著手，重點對工作人員的資產(chǎn)管理能力進行培養(yǎng)[1]。在能力培養(yǎng)中，主要應(yīng)采取定期考核、定期培訓(xùn)的方式進行，以保障固定資產(chǎn)管理人員能夠具有良好的管理能力以及工作習(xí)慣，進而避免在高校固定資產(chǎn)清點時期出現(xiàn)模糊不清的問題。在固定資產(chǎn)管理工作中，工作人員應(yīng)采取分組工作的方式，自行對高校各個年級的固定資產(chǎn)進行盤點，避免固定資產(chǎn)流失的問題出現(xiàn)。同時，在固定資產(chǎn)管理工作人員培訓(xùn)中應(yīng)對其固定資產(chǎn)清單制作的工作習(xí)慣進行培養(yǎng)，并制定清單數(shù)據(jù)清晰標(biāo)準(zhǔn)，保障固定資產(chǎn)清點的真實性，進而提升固定資產(chǎn)利用率。

二、高校固定資產(chǎn)管理機構(gòu)的規(guī)整創(chuàng)新

在對固定資產(chǎn)管理機構(gòu)進行管理創(chuàng)新建設(shè)時，主要應(yīng)從高校固定資產(chǎn)管理責(zé)任劃分以及專業(yè)固定資產(chǎn)管理部門建立兩方面進行著手。高校固定資產(chǎn)管理責(zé)任劃分的清晰化處理不能夠提升固定資產(chǎn)管理的質(zhì)量與水準(zhǔn)，而且能夠?qū)潭ㄙY產(chǎn)管理的不必要部門以及人員進行取締，在保障高校固定資產(chǎn)管理實施的同時，降低高校不必要的開銷。在對固定資產(chǎn)管理職責(zé)進行劃分時期，可以采取核算、管理、監(jiān)督這三種管理職責(zé)進行劃分，進而保障固定資產(chǎn)管理職責(zé)的全面發(fā)揮。專業(yè)固定資產(chǎn)管理部門的建立能夠保障固定資產(chǎn)管理的作用發(fā)揮，避免出現(xiàn)固定資產(chǎn)管理工作推諉的現(xiàn)象發(fā)生，推動高校固定資產(chǎn)管理向管理清晰化方向發(fā)展。

三、高校固定資產(chǎn)管理制度的健全創(chuàng)新

在高校固定資產(chǎn)管理制度的健全創(chuàng)新實施中，筆者提出應(yīng)將制度健全化的重心放置在工作審核制度、工作監(jiān)督制度、工作績效制度這三種制度建設(shè)上。積極建設(shè)工作審核制度，不僅對固定資產(chǎn)管理部門的工作情況進行詳細的審核，而且還應(yīng)對各個部門的固定資產(chǎn)使用情況進行審核，避免出現(xiàn)固定資產(chǎn)流水的問題，保障高校固定資產(chǎn)的利用率。工作監(jiān)督制度的確立主要應(yīng)對固定資產(chǎn)的核算以及固定資產(chǎn)購買預(yù)算方面進行著手，進而保障固定資產(chǎn)資金投入的清晰化、固定資產(chǎn)使用的節(jié)約化，避免出現(xiàn)固定資產(chǎn)購進資金浪費、固定資產(chǎn)使用率不高的問題出現(xiàn)。工作績效制度是一種激勵高校員工工作熱情以及提升認真程度的制度。該種管理制度的確立通過績效評分的方式對高校固定資產(chǎn)管理人員的工作情況與工作質(zhì)量進行判定，進而保障高校固定資產(chǎn)管理水準(zhǔn)。

四、結(jié)束語

本文從基于固定資產(chǎn)利用率提升創(chuàng)新高校固定資產(chǎn)管理模式、高校固定資產(chǎn)管理機構(gòu)的規(guī)整創(chuàng)新、高校固定資產(chǎn)管理制度的健全創(chuàng)新這三方面對高校固定資產(chǎn)管理模式創(chuàng)新可行方向進行詳細的研究與思考。經(jīng)過本文對課題內(nèi)容的詳細研究，得出結(jié)果表明在高校固定資產(chǎn)管理創(chuàng)新研究過程中，依舊存在著較多問題。因此，在未來的研究生活中還應(yīng)對高校固定資產(chǎn)管理進行進一步的研究與分析。希望本文能夠為高校固定資產(chǎn)管理模式創(chuàng)新研究提供幾點可行性建議，并為我國高校固定資產(chǎn)管理模式的構(gòu)建以及教學(xué)活動的優(yōu)質(zhì)實施起到積極的推動作用。

參考文獻：

[1]仲樹.績效角度下的高校固定資產(chǎn)管理模式研究[J].中國市場，2016，17（36）：133-134.