吳文鳳

【摘要】俗話說，學(xué)好數(shù)理化，能走遍天下?？梢姅?shù)學(xué)、物理、化學(xué)對(duì)于生活的重要性。目前，在國家教育體制持續(xù)改革的背景下，高中化學(xué)的教學(xué)方法和模式也發(fā)生了很大的變革。生活化教學(xué)能夠有效的提升高中化學(xué)的教學(xué)效率，使得高中學(xué)生們能夠更好的理解和掌握化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的質(zhì)量。本文主要對(duì)實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑進(jìn)行討論和研究，通過采取一系列的有效方法和途徑來提升高中化學(xué)的教學(xué)效率和質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)? 生活化? 教學(xué)? 途徑? 研究

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）14-0170-02

近些年來，在國家教育機(jī)制不斷革新的環(huán)境和背景下，高中老師們要破除傳統(tǒng)教學(xué)觀念的桎梏，不斷進(jìn)行教學(xué)理念和思路的革新。在高中化學(xué)課程的教學(xué)中，為了能夠有效的提升高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，高中化學(xué)老師們可以運(yùn)用生活化的教學(xué)方法。將化學(xué)教學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，這樣使得高中學(xué)生們能夠更加深刻的理解和掌握化學(xué)知識(shí)，并提升學(xué)生們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力和水平。

一、高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，很多老師的教學(xué)觀念依然傳統(tǒng)，教學(xué)方法也比較單一和守舊，且化學(xué)知識(shí)具有一定的抽象性和難度，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與掌握化學(xué)知識(shí)方面存在一定的局限。與此同時(shí)，很多高中化學(xué)課堂的教學(xué)氛圍比較沉悶和壓抑，學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的主動(dòng)性和積極性很難調(diào)動(dòng)起來，這從根本上來講，不利于提升高中化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。此外，很多高中化學(xué)老師在進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的教學(xué)時(shí)，過分重視理論性教學(xué)，而缺少具體的實(shí)踐性教學(xué)，并沒有將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際進(jìn)行有效的結(jié)合，這使得學(xué)生們?cè)诶斫饣瘜W(xué)知識(shí)時(shí)，容易產(chǎn)生很大的逆反心理，并沒有太高的積極性和興趣去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。因此，高中化學(xué)老師們要對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)課程的現(xiàn)狀進(jìn)行有效的分析，并針對(duì)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來開展生活化教學(xué)，將生活中的實(shí)際案例結(jié)合到高中化學(xué)課程的教學(xué)當(dāng)中，這樣能夠強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握，從而不斷提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率。

二、高中化學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)法的運(yùn)用方略

為了能夠讓學(xué)生們更好的去學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識(shí)，高中化學(xué)老師運(yùn)用生活化的教學(xué)方法，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣和積極性。下面對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)法的運(yùn)用方略進(jìn)行討論和研究：

1.更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)內(nèi)容

為了能夠有效的提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果，化學(xué)老師們必須要進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，創(chuàng)新和豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷制定一些與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的化學(xué)教學(xué)方案，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生們與生活具體實(shí)際相聯(lián)系來學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)。在生活化教學(xué)中，老師可以輔助一些其他教學(xué)技巧，如多媒體教學(xué)、提問式教學(xué)等等，這樣能夠更好的調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)性和積極性，開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，不斷活躍高中化學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，使得高中化學(xué)課程教學(xué)富有樂趣，豐富了化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，使得高中化學(xué)課程的教學(xué)效率和質(zhì)量得到更好的提高。

2.理論性教學(xué)與生活實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合

化學(xué)知識(shí)始于生活，并用于生活。只有將化學(xué)教學(xué)理論知識(shí)與生活實(shí)際有效的結(jié)合，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生們更好的將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中，才能夠更加深入的理解化學(xué)知識(shí)，更好的學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如在化學(xué)提純知識(shí)方面的教學(xué)，老師可以讓學(xué)生們結(jié)合生活實(shí)際，如碘鹽的提純、酒精的提純等等。再如生活中常常接觸的水泥主要是由黏土和石灰石混合而成，而這些黏土和石灰石主要是鋁酸三鈣、硅酸三鈣、硅酸二鈣等構(gòu)成。這些都是我們生活中能夠接觸到的化學(xué)知識(shí)。生活中還有很多我們能夠接觸的化學(xué)知識(shí)，學(xué)生們所學(xué)的知識(shí)都能夠在具體的生活實(shí)踐中得到驗(yàn)證。通過生活實(shí)際案例與高中化學(xué)課程的有效結(jié)合，能夠有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，使得學(xué)生們更好的掌握化學(xué)知識(shí)，提高化學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語

綜上所述，在國家教育體制不斷革新的背景下，高中化學(xué)老師要不斷進(jìn)行教學(xué)觀念改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，將生活化的教學(xué)方法與化學(xué)教學(xué)課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和運(yùn)用，從而有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣和激情，促進(jìn)學(xué)生們更好的理解和掌握化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)。在生活化高中化學(xué)課程教學(xué)時(shí)，老師們要重視實(shí)際案例教學(xué)，使得高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高。

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