王藝堯

青春易逝，那些懵懂如水蜜桃般沁人心脾，也如溪水中的花瓣，隨波逐流，了無蹤跡。我們無須作答，就讓那段溫暖的歲月淌進我們的心里，淌在幽幽的歲月中吧。

那年夏天，白衣飄飄、裙擺曳地的她，就這樣出現在我面前。燦爛的笑容印在她臉上，似仙女下凡，銀鈴般的笑聲在我的耳畔回響。原本我與她并無交集，可終究因為緣分吧，我們又相遇了。她依舊穿著白色的衣服，搭配著一條好看的牛仔褲，坐在一個臺階上，看了看我，又看了看我身后的大包小包，站起身來，笑著對我伸出手說：“我叫小雨，你是剛搬過來的吧？以后我們就是鄰居了，你可以來找我玩。”我愣愣地聽完她的話，手不由自主地握了過去。從那時起，我們便成為了朋友。

跟我們同一天搬來的一個姐姐，沒有小雨大，卻比我大，她每天跟在小雨后面，時不時甜甜地叫一聲“小雨姐姐”，聲音酥得很。我自然是討厭她的，卻不好意思和小雨說，我怕她對我失望。

終于有一天，小雨不在家，我和那個姐姐無聊地玩起了沙子。我漫不經心地堆好了一個小小的房子，她學我，卻怎么也沒我堆的好看，便氣急敗壞地站起來，不甘心地把我的“沙房”推倒了。我終于忍不住了，狠狠地踩向她的“作品”，可誰知，腳剛一落，她便大聲地哭出來。我頓時慌了神，手足無措，只好叫來媽媽。事后，媽媽雖沒有說什么，但我卻不愿出門了。小雨得知了這件事，兩天沒有跟我搭過話了?；蛟S，她是怨我了吧。

幾天后，小雨帶著她來找我玩，那個姐姐撓撓頭，不好意思地對我說：“堯堯，對不起，我不應該妒忌你，我們應該好好相處的。謝謝小雨姐姐點醒了我?！甭犃怂脑?，我抬頭望著小雨，小雨緊抿著嘴唇，雙手交錯，來回摩擦，似乎十分緊張。我被小雨那副樣子逗笑了……

那個午后，三個女孩笑得前仰后合的，又有誰知道她們在笑什么呢？是看了什么有趣的笑話，還是聽了彼此間的囧事？

也許，在以后的歲月里，我們都會有所改變，但不變的是那段時光中單純的美好和童真的快樂。

（黑龍江雞西市實驗中學）

對比點評

兩篇習作都是圍繞“美好”而寫的，只不過在內容上有所區(qū)別。

第一篇是尋找美，在美中感悟“美好”。小作者擬了三個小標題，寫了尋找美的三個片段，這三個片段的安排頗有講究：書?！募尽撵`，從小到大，主題也隨著范圍的擴大而擴大。結尾告訴我們：“學會在平凡的世界里尋找最簡單的美好?！比绻鶖⒌氖吕苈撓祵嶋H生活，表達效果會更好。

第二篇從回憶童年的美好寫起。小作者主要記敘了童年里和小朋友間的那種純真的友誼，勾起讀者對童年往事的記憶。符合人物身份的個性化的語言和行為描寫是這篇作文的優(yōu)點，把三個天真可愛的孩子的形象塑造得活靈活現。