洗手時(shí)喜歡玩水？干脆這樣玩唄！

練麗丹

游賤的力量

洗手不是玩水的時(shí)機(jī)，玩久了會(huì)耽誤正事，也會(huì)弄濕衣服，尤其天冷時(shí)還會(huì)著涼。但孩子總喜歡趁機(jī)玩水，這就需要媽媽通過語言來引導(dǎo)整個(gè)洗手過程。

首先

每次洗手前給孩子一個(gè)思想準(zhǔn)備，告訴他程序： “寶寶，等下我們要洗手了，洗手時(shí)要做什么？”

第一步，走向洗輿盆;

第二步，擦香皂：

第三步，搓手;

第四步，沖洗;

第五步，用毛巾擦手;

第六步，轉(zhuǎn)身離開。

待寶寶記住后，媽媽只需問洗手時(shí)要做什么，后面的要讓寶寶來回答。

其次

把寶寶拉到洗輿盆前，開始按照步驟一步步來做。此時(shí)媽媽要用生動(dòng)、豐富的語言來講述，以抓住寶寶的注意力，并推進(jìn)整個(gè)事情進(jìn)展： “第一步，走向洗輿盆。走！”像軍人一樣，母子倆齊步走，從別的房間走到洗輿盆前。

“第二步，打香皂。哇，香皂好香啊，擦在手背上，滑溜溜的，擦在手心，滑溜溜的。感覺好極了！”

“第三步，雙手搓一搓，哇，好多泡沫寶寶出現(xiàn)了啊，雪白雪白的，像云朵一樣……”

“第四步，沖水啦，泡沫寶寶帶著臟東西沖走嘍！”

“第五步，毛巾寶寶幫忙擦小手啦！好干爽?。　?/p>

“最后，我們邁步離開，去吃飯嘍！”再次以軍人的工步伐帶領(lǐng)寶寶走出洗浴間，該做什么事就做什么事。

專家微評

把洗手這件事儀式化，會(huì)很有意義。首先，儀式感能讓孩子重視起來，并認(rèn)真履行每個(gè)步驟;其次，2—4歲的孩子處于秩序敏感期，儀式感能帶給他一個(gè)有序不亂的感覺，讓他明白事情原來需要這樣一步步做的，他也樂意遵從。由于媽媽豐富的語言導(dǎo)引，整個(gè)洗手過程其實(shí)也是在享受玩水的過程。

更多小妙招

·提醒法 洗澡時(shí)痛快玩水玩水是孩子的天性，可在洗澡給他玩水的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谠枧枥锩摴饬艘路筒慌屡K弄濕了，他可以任性地玩?zhèn)€夠，可給他提供一些玩水的玩具，讓他盡情地探索。

·不讓孩子做A事，就要提供做B事來替代告訴寶寶，洗手時(shí)不玩水，晚上就可以玩倒水游戲在桌上擺上若干個(gè)杯口大小不同的小杯子或瓶子，一個(gè)帶嘴水壺，在大人的看護(hù)下，允許他拿著水壺往各種小杯里倒水，再從這個(gè)杯里倒入那個(gè)杯里。這既能鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作，又滿足了他玩水的需要。